四年级上册英语教案-Module1Unit3第二课时牛津上海版(深圳用)_第1页
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文档简介

1、unit 3 are you happy? 第（ 2 ）课时1.帮助学生学习字母 e 在开音节中的发音。三2.帮助学生欣赏故事乌鸦喝水 。通过看图、提问、判断、看句维排序和看关键词介绍图片四个活动，引导学生通过阅读抓住关键目信息，了解故事大意。标3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识学习重点语音； e (he she)词汇： bird ，see， drink句型： the bird is very thirsty.学习难点句型： the bird is very thirsty.教具准备ppt课堂教学活动设计二度备课pre task preprations1. 出示一个玩具乌

2、鸦。引导学生描述一下它的外形、颜色、会做的事情等。ss：this is a crow .its mouth is short. its wings are big .it can fly.2. 出示一个细长的玻璃瓶，引导学生观察它的特征，在观察的过程中告诉学生 the bottle is tall and thin.并将句子写在黑板上。然后在瓶内倒入一些水，大概占瓶子的三分之一，假装让玩具乌鸦喝水，让学生说一说如何才能帮乌鸦喝到水。t:the crow is thirety. he want to drink the water.can he drinkit ？the bottle is ta

3、ll and thin.he can t drink the water.can youhelp him?while task procedures1.把挂图贴在黑板上，针对enjoy a story 的图片提问，启发学生思考，初步了解故事大意。2. 播放 enjoy a story 的故事录音，然后要求学生读故事。设计一些与故事内容有关的判断题，检测学生是否理解故事大意。3. 四人小组活动。发给每组五张写有故事内容的小纸条，要求学生拿到纸条后，朗读上面的句子。并在小组内将句子排序，拍好后，全班一起核对答案。4. 出示 learn the sounds 的语音单词卡片 e (he she),让学生跟读字母和单词，感受字母 e 的发音。接着播放 learn the sounds 的儿歌录音， 要求学生跟着录音诵读，教师可以让学生先跟个别单词或词组。请学生各自完成 练习册 task 第一部分的表格， 然后根据第二部分的提示语同学交流后记录交流情况。本节小结unit 3 are you happy?板书设计语音； e (he

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