四年级下册英语教案_Lesson18MaddytheMonster｜冀教版

1、lesson 18 maddythemonster教学目标认知目标1. 学生能听懂和理解这一篇简单的故事。2. 学生能就故事的提问进行回答。3. 学生能用自己的语言分角色表演故事。能力目标在日常情境中注意观察 , 并用简单的英语进行对话。情感目标1. 培养学生学习英语的兴趣。2. 并非所有的怪物都是坏的 , 有些怪物可以是我们的好朋友。2 学情分析四年级学生已经有了一定的英语基础, 班内人数在二十人左右, 学生特点活泼好动。3 重点难点重点学生能听懂和理解这一篇简单的故事。学生能就故事的提问进行回答。难点学生能用自己的语言分角色表演故事。4 教学过程4.1第一学时4.1.1 教学活动活动 1【

2、讲授】 maddythemonster一、 greetingt:hello,boys and girls.how are you today?ss:hello,teacher.iam fine,thanks.二、 talk(1)t:ask some students:1、whats your name?2、how old are you?3、how tall are you?4、where do you live?5、whats your address?6、how do you go to school?s:my name is.(2)t:what do you want to know a

3、bout me?s: whats your name? 1、how old are you?2、how tall are you?3、where do you live?4、whats your address?5、how do you go to school?. 读前活动 : 出示麦迪和安娜的图片 , 简单介绍一下麦迪和安娜 , 这样学生对故事的主要人物就有所了解。2. 阅读活动 :step1:学生听完第一遍故事后 , 回答几个简单的问题。在听故事之前, 老师给出这几个简单的问题 , 让学生带着问题去听故事, 这样学生就能有针对性的去听故事 , 听完故事之后回答这几个问题, 这样学生对故事

4、就有了一个大致的了解。question1: is maddy big or little ?question2: is maddy old or young ?question3:is she too big or just right (正好 )for the classroom?question4:is she too big or too small for the bus?step2:学生听完第二遍、跟读每幅图后就老师简单的提问进行回答。panel1: where does maddy live?(she lives in a very big house.)panel2: where does anna live?(she lives in a house on park road.)panel3: how old are they?who is older?panel4: how tall are they?who is taller?panel5: how do they go to s