四年级数学(上册)1.6用计算器计算教案新人教版_第1页
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文档简介

1、用计算器计算教学内容课型：新授课：用计算器计算（教科书第26-27 页的内容。）教学目标：知识与技能1使学生会用计算器进行加、减、乘、除等基本四则运算。2通过运用计算器解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。3培养学生的观察、推理能力。过程与方法：通过实践操作活动让学生掌握计算器的操作方法。情感、态度与价值观进一步感受数学的无穷魅力， 激发学生探索数学奥秘的兴趣。 培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。教学重点：正确掌握计算器的基本操作方法。教学难点：探索计算规律。教学准备：每人准备一个计算器，口算卡。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1

2、、抢答30+80=10026=24 8=456 23=60+80=250130=100 25=278014=提问：你们为什么能很快算出这些题？2、导入新课同学们， 你们真聪明， 当口算没有把握时，能想到运用手中的计算工具计算器来帮忙，今天我们就一起来运用计算器进行简单地计算。（板书课题）二、自主探索，探究方法1学习输入数字（ 1）提问： 28601 这个数你是怎样输的？（ 2）比较输入数方法。1（ 3）同桌一人说数，另一人输。2学习操作板书： 386+179=估算（ 3）在计算器上操作。（ 4）比较估计值与准确值。（ 5）认识“ ce”键的作用。3、共同操作（ 1）板书： 825 138=（ 2）先估算，把估算结果告诉同桌。（ 3）师生同时计算。边输入边口述过程。（ 4）汇报结果。4、尝试独立完成。26 39312 85、我说你做。要求：合作完成，口头出示比较简单的计算题。四人一组，轮流出题，比赛看谁先算出来。6、发现规律。（ 1）板书： 99

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