小学四年级语文教案：五彩池

1、17 五彩池（四年级第一学期）教学目 ：1 中能自主 字 , 累“菜碟、恰似、漫山遍野、 耀、 展、石笋、 、照射、 幻”等。2自主 累文中 美的 段，有感情朗 。3学会 。4能在 中感受大自然的神奇， 激 大自然的美好情感。教学重点 点：学会 。 前准 ：多媒体教学 程：一欣 美景， 入新 1同学 ，去 四川九寨沟 ？ （交流）是啊，从九寨沟回来的人， 都 ，九寨 来不看水。 九寨沟的水究竟有何魅力？今天， 老 就 大家到四川九寨沟 五彩池。揭 板 ： 五彩池（注意， 准音。抽生）2好。我 一起出 吧！（播放 片，配上音 。）3你看到的是()的五彩池？ 出示： ()的五彩池2老 也被 （景色

2、奇异）的五彩池迷住了。那么美的五彩池， 文是怎 描写的呢？今天，我 就来学 17 五彩池3 充板 ： 17 齐读课题二自主朗 ，学 文（一）初 文，理清脉 1 大家把 翻到73 ，自由朗 文。注意： 出示：1 准音，不加字，不漏字， 通句。2 文写五彩池主要写了哪几个方面？2交流：五彩池写了哪几方面？（板 ：形状 色原因）（二）品 文，理清 构那么 文哪些句子描写五彩池的形状？ 文，用直 画出。 些五彩池大大小小，玲 多姿。大的面 不足一 ，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的 沿是金黄色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像

3、 刀，有的像 盆，有的恰似盛开的 花1交流2 出示： 些五彩池 大大小小。 大的面 不足一 ，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。第 1页共 4页 来 得真流利喜 的， 站起来 。 来 ：（抽2 人） 出示： 些五彩池 大大小小 。大的，水深； 小的呢，水浅得。 面 不足一 究竟有多大 ?（一 667 平方米，相当于一个 球 ）不到三米 ，大概有教室那么高吧。 里是用列数据的方法，写五彩池的大。 （ 交流）竟然 有像菜碟那么小的池子，真有趣。 老 想和同学 一起 段 。（生 填空的） 真好听。男生 第1 句，女生 第 2 句。 ：五彩池大大小小， 玲 多姿呢！

4、 出示：五彩池玲 多姿 。池子的 沿是金黄色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像 刀，有的像 盆，有的恰似盛开的 花 五彩池玲 多姿，真美啊！你来 。 五彩池千姿百 ，真有趣。喜 ？你来 。 （省略号） 明五彩池 像？ 我 再次前往五彩池，仔 看， 五彩池 像什么？同桌一起交流（ 媒体 片） 把我 才 的填 去： 出示：五彩池 玲 多姿 。池子的 沿是金黄色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像 刀，有的像 盆，有的恰似盛开的 花， 有的宛如，又好似小 ：五彩池 像弯弯的月亮， 美 的 叶，可 的手掌， 舞的彩 真是玲 多姿，美不 收。

5、 板 ：玲 多姿我也仿佛来到了五彩池。瞧，五彩池玲 多姿。（引 ） 出示：五彩池玲 多姿 。池子的 沿是金黄色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像 刀，有的像 盆，有的恰似盛开的 花 第 1 第 1 句， 234 后面一句。 ：是呀，大大小小、玲 多姿的五彩池仿佛就展 在我 眼前。看， 些五彩池大大小小，玲 多姿。（引 ） 些五彩池大大小小，玲 多姿。大的面 不足一 ，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的 沿是金黄色的，像一圈圈金色的 子把池子 成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像 刀，有的像 盆，有的恰似盛开的 花 部分内

6、容就是 句 写的。 可是最美 的 是那 多彩的池水？第 2页共 4页1 电脑出示：小组学习：1划一划，表示颜色的句子2圈一圈，表示颜色的词3读一读，读出语气4说一说，这部分写了什么。2 小组交流汇报最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色的，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水呈湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。3指导朗读“漫山遍野”（神话传说

7、中的五彩池在天上，而且只有一个。而九寨沟据说有 693 个五彩池呢！）巨大、铺展（多么壮观啊！）把气势读出来了。五彩池的颜色如此奇异，我听到了你惊奇的语气。大伙声情并茂的朗读，把我深深吸引了。我也想跟大家一起读这段话。鲜艳多彩的池水变化无穷，煞是好看！（板书：鲜艳多彩）（四）全文总结面对这一派迷人的自然风光，老师不禁写了首小诗，想跟同学们一起分享：电脑出示：五彩池玲珑多姿形状美，鲜艳多彩变幻奇。若言天上五彩池，哪跟人间好景比？轻声读读抽读喜欢这首诗的，一起读。同学们，你们想不想赞美一下五彩池？电脑出示：面对这一派迷人的自然风光，我不禁深深赞叹：“ 啊，（ ）的五彩池！”是啊，（指着板书并补充）五彩池玲珑多姿形状 美，池水鲜艳多彩颜色