小学班主任论文-如何做好班主任工作论文通用版

1、小学班主任论文 - 如何做好班主任工作论文通用版班主任是全面负责一个班级学生的教育管理工作的教师。 班主任是班级的组织者、领导者、教育者，具体任务表现在： 组织和建立班级， 搞好班级日常管理；对学生进行生动活泼的思想教育； 教育学生努力学习， 提高素质； 指导学生的课余生活；组织学生参加课外活动和各项校园文化活动以及各种社会活动； 指导班委会工作，协调各方面的教育力量共同教育学生等。 班主任责任重大， 那么我们在新的形式、新的课改、新的要求、新的历史使命下，应该如何做好班主任呢？一、尊重和信赖每一个学生青少年学生正处于长身体、 长知识和世界观逐步形成的关键时期。而且他们比以前的孩子头脑要活、经

2、历要多、眼界要宽、见识要广、自尊心更强，还特别要面子，迫切希望得到他人的认可和尊重，尤其是在学校的同学面前。 无论在什么情况下，班主任都要尊重学生， 保护他们的自尊心， 因为自尊是一个人改过自新的思想源泉。 另外，班主任还要真心的信赖学生。只有信赖学生才能让学生敢于说真话。只有做到了对学生的尊重和信赖，班主任的威信才能逐步建立起来，师生间的关系才能融洽，学生才能“亲其师，信其道”，才能自觉地向班主任的要求靠拢。二、全面了解不同的学生了解、研究并正确的理解学生是班主任工作的前提。 班主任只有做到了这一点，才能从学生的思想实际出发，有的放矢，因材施教，取得良好的教学效果。了解学生包括学生的姓名、性

3、别、成长经历、思想品质、学业成绩、智力状况、个性特征、健康状况、家庭因素以及社会关系等。了解和研究学生的方法有：观察法、谈话法、问卷法、材料分析法和调查研究法等。为了做好了解学生的工作， 班主任要注意全面的长期观察和了解， 要把了解集体和了解个人结合起来， 把静态研究和动态研究结合起来。 班主任采用任何一种方法去了解学生情况， 都不能妄下结论， 而要通过多方面的观察了解结合起来综合分析、研究，才能做出客观公正的评价。三、精心组织和培养班集体1. 建立共同的奋斗目标。 正确的、共同的奋斗目标是班集体前进的动力。 班主任要根据班级从近景到远景，由低级到高级的发展过程，提出近期、中期及远期的目标，

4、突出实现目标的计划和步骤， 并根据不同目标组织活动， 检查督促班集体的目标实现情况，使之成为班集体前进的推动力。2. 选拔和培养班干部。 班干部是班主任开展工作的得力助手， 也是班集体的骨干和核心。班主任要按照一定的任用标准， 选拔好一定数量的学生担任班干部，并根据每个人的特长和爱好进行合理的分工， 鼓励他们积极工作， 建立班集体的领导核心。3. 创设班内良好的人际交往环境。 班内良好的人际交往环境， 是指在一个班集体里形成了民主、 平等、融洽的教师和同学之间交往的心理氛围。 这样的环境必然能使每一个成员心情舒畅、 愉快，进而积极投入班集体的生活中去， 使集体具有更强的凝聚力。4. 开展经常性

5、的班级教育活动。 班级教育活动是指一个班全体同学参加的教育活动。开展经常性的班级教育活动是培养班集体的重要途径。 要经常开展富有教育意义的各项活动，使班集体富有吸引力、凝聚力。5. 培养正确的集体舆论，树立良好的班风。集体舆论是指在集体中占优势，为多数人所赞同的言论和意见。 它以议论、褒贬等形式肯定或否定某些事实和行为，成为影响个人和集体的一种群体动力。 班风是班集体中长期形成的在情绪上、言论上、行动上的共同倾向。 无论是正确的舆论还是良好的班风， 都是班集体形成的一个标志。四、全面负责，做好个别教育工作班主任首先要通过集体教育， 深入持久的进行思想品德教育、 理想信念教育，鼓励学生勤奋学习，

6、立志成才，锻炼身体，陶冶情操，培养审美情趣，参加生产劳动，促进全体学生在德、智、体、美等各方面全面发展。在此基础上，还应针对集体中每个学生的个体差异和自身发展状况， 有的放矢地做好各类学生的教育工作，尤其是对一些后进生， 班主任更应该倾注大量的爱心， 耐心细致地做好转化工作。五、避免班级管理的误区班级管理的误区主要有： 用鉴定和处罚吓唬整治学生； 体罚和变相体罚学生；利用罚款手段管理学生；利用“大个子”管理“小个子”；以各种原因把学生赶出教室；利用家访向学生家长“告状”；有意无意地侵犯学生的隐私；靠听汇报管理班级；经常敲差生的“麻骨”等。在现行素质教育背景下，要努力建立新型的师生关系，以人为本，讲求方法，力避误区。放眼世界，新世纪对人才的要求更高， 培养新型合格的建设者和接班人成为当今各类学校的迫切任务。 作为与学生接触最多、 最密切的老师， 班主任对学生的教育影响是不可替代的。班主任要以学生为中心，时刻不忘肩负的重大任务，细心观察，真心对