小学班主任论文-小学语文教学班级管理的规范通用版

1、小学班主任论文 -小学语文教学班级管理的规范通用版一、语文教学同时渗透德育1兴趣教学，吸引学生注意兴趣是激发人类进行一切学习活动的原始动力，因此，想要提高教学质量，首先教师就要对学生的兴趣有一个准确的切入点，然后利用学生的兴趣点， 针对兴趣制定相应的教学策略和教学计划，从而能够保证学生能够对语文的学习充满学习兴趣，从而激励学生对于语文进行更加深入地学习，达到语文教学的高效性、有效性和实效性。 通过兴趣教学，使得学生能够对于语文的学习由最原始的不喜欢，甚至厌恶逐步转化为有兴趣甚至喜欢，兴趣作为学习的第一步， 只有将学生的好奇心和兴趣激发出来， 才能够从根本上提高语文课堂的质量。因此，在教学的开始

2、，我通常会利用学生的兴趣进行兴趣教学，例如，我会通过猜字谜游戏让学生来猜测我们这一课的主题， 还会通过一些有意思的课前游戏来抓住学生的注意力和好奇心， 使学生以最快的速度进入到课堂教学，为下一步深入的学习提供良好的气氛和心理基础，并且帮助学生养成集中注意力的好习惯。2情景教学，加深学生理解情景教学作为一种帮助学生设定熟悉的情景以达到让学生融入其中， 更好理解教学目的的教学方法， 在教学实践当中具有不错的教学效果， 为了能够在语文教学的同时加强班级管理， 我会在教学过程中， 给学生放映一些与教学内容有关又渗透德育的视频， 在吸引学生注意力的同时， 更好地将学生带入到所设情景中使得学生有感同身受的

3、共识感， 从而深入文章的内容理解， 同时帮助学生树立正确的思想道德观念，一举两得。3小组教学，增强学生积极性小学学习的目的不仅仅是让我们对于一些基础知识进行了解和学习， 而是希望通过这些基础知识的学习， 让学生掌握更多的知识， 最终有助于学生扩大知识面和视野，加深学生对于自己人身的思考， 同时在学习中表现得更加灵活和创新，更好地适应环境。 因此，为了能够锻炼学生的这种能力， 我会在语文教学过程当中采取小组讨论教学的方式， 以小组为单位给学生们设定一个问题， 让学生以该问题为切入点进行自由讨论， 然后教师随机抽取学生进行小组代表发言， 通过这种方式，既能够帮助学生开拓思维，学会自主思考 ; 也能

4、够提高学生参与课堂的积极性和热情 ; 还能够有效地提高学生的对于语言表达的技巧和运用能力。二、如何规范班级管理1选取班级干部，树立带头作用榜样的力量是无穷的。 如何合理地利用榜样的力量来进行班级的管理， 达到合理的班级管理效果呢。 这就需要教师根据学生的组织管理能力、 语言表达能力、思想道德水平、 学习知识能力等几个方面进行综合考量， 然后在所有的学生当中选出极为各方面衡量之下相对优秀的学生作为班级干部， 以此在学生中树立良好的学习榜样，让学生能够以此为模板进行学习和努力， 达到全班同学共同进步的最终目的。除此之外，班级干部还能够及时了解班级动态， 对于学生中出现的思想问题、学习问题和生活问题

5、等一系列问题进行及时发现和沟通， 遇到困难及时和教师进行沟通， 以便于教师及时对于管理方法进行及时调整。 这样，班级干部在这一过程当中起到上通下达的重要作用， 既能了解到学生的思想和动态又能够传达教师的思想和理解，对于班级的管理工作起到了重要的作用。2进行集体活动，增强班级凝聚力现在社会独生子女居多， 因此大多数学生并不知道什么是集体， 也不知道如何在集体中更好地生活。 因此，为了能够使得班级真正地成为一个名副其实的班级，我会积极组织学生进行集体活动， 因为只有在集体活动当中， 学生才能真正感受到集体荣誉感， 更加直观地感受到班级的凝聚力。 让学生们从个体的、 自私的自我主义中摆脱出来成为一个

6、有集体荣誉感的、 互相帮助，考虑他人的好学生。例如我会组织小组之间的辩论比赛， 通过这种团体游戏， 让学生意识到团体的存在和重要性，以及集体荣誉感是一种什么样的感受，以此来增加帮记得荣誉感，达到班级管理的目的。3组织学生学习，树立学习风气学生的首要任务就是学习， 因此在这一过程的当中， 教师有责任和义务培养班级良好的学习风气， 以促进学生进行积极主动的学习， 最终达到班级整体进步的学习目的。为了达到这一最终结果， 我会每周公布一次本周的学习表现优越者，作为学习之星， 表扬其在学习上的优点和进步， 对于学习退步的学生要私下里面进行谈话，了解这一段时间学生退步的真正愿意， 并帮助学生予以解决， 和

7、学生成为朋友。并通过这样的方式，让学生向优越者学习，达到整个班级积极向上，争先避后的积极学风、班风。三、如何在小学语文教学中规范班级管理作为语文教师和班主任的双子重身份，我会利用身份的特殊性将两者有机、统一地结合起来以达到最佳的效果，以下就这一问题进行详细阐述。1进行思想渗透，帮助学生树立积极的价值观在语文教学的过程的当中， 除了对于正常的教材进行学习之外， 我还会对于学生的心理健康进行教育， 让学生树立正确的人生观和价值观， 对待事物拥有乐观积极向上的态度， 这样对于个体的价值观进行培养和树立之后， 对于整个班级拥有良好的、 正确的、班级风气会有重大帮助， 对于整个班级的管理也会变得更加的容易。2树立团体意识，让学生意识到班级是个家庭在语文教学过程当中， 我会利用语文教师的角色来告诉学生们我们是一个大家庭，是一个密不可分的团体， 通过这种思想的渗透， 让学生们明白什么是一个真正的班集体。 例如，有的同学意外受伤休学之后， 我会在语文课堂上倡议让学生每人给这位学生写一封鼓励的信， 激励他即使走出疾病的阴影， 同时让学生轮流帮助他进行学习，以免