昆一中六语文1_pdf密码解除

1、2020 届昆一中高三联考卷第六期联考语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读 1（3 分）A（A 项曲解文意，“思考人和自然的关系以及实现人与自然的可持续发展之路”错误， 原文是“重新审视人和自然的关系，站在人类生存发展的高度思考实现人与自然的可持续发展之路”） 2（3 分）D（D 项不能构成论证关系，“论证劳动是实现人自由全面发展的基本路径”错误，原文“劳动是实现人自由全面发展的基本路径”是主义现代性哲学的思想内容，不是第四段所要论证的观点） 3（3 分）B（A 项曲解文意，“让他们的生活重新步入自然本性的轨道”错误，文中是“他们的生活大多偏离了自然本性的轨道

2、”。C 项说法绝对，“如果实施了劳动教育，就能重建人与自我的丰富关系，就能使人在创造性劳动中享受到作为存在意义上的人的价值美好”错误，原文是“只有通过劳动教育，才能重建人与自我的丰富关系；只有通过劳动教育，才能使人在创造性劳动中享受作为存在意义上的人的价值美好”。D 项因果关系不成立，从原文“人与自然之间的生态互动的自然关系等都是检验教育发展和人类进步的具体标准”可以看出） （二）实用类文本阅读 4（3 分）B（因果倒置，原文是“他要求参加院士指导班的学员都要穿上迷彩服，因为这样可以一扫长期贫困滋生的萎靡气息”） 5（3 分）C（“让冬闲田变成致富田”的是冬季种土豆的技术） 6（6 分）从人生

3、理想看，朱有勇从小立下远大志向，要为农民办实事，长大后，乐于 奉献，主动请缨到贫困地区扶贫；从工作特点看，朱有勇作为科研人员，不仅重视理论研究，而且重视实践，竭力为农民办实事，来到田间地头，无偿教给农民技术；从业绩 成果看，朱有勇通过大量实践取得了重大成果，帮助农民解决实际困难，成效显著。 （每点 2 分，言之有理可酌情给分） （三）文学类文本阅读 7（3 分）A（“嘴儿匠”是对刘高兴嘴里永远没有正经话的调侃，作者一开始并不相信他真的能进城生活，不是对其语言表达能力的肯定。） 8（6 分）另类的一面：刘高兴有突出的个性特点，他经历丰富、能说会道；典型的一面：刘 高兴在沉重和苦难中轻松快乐，能代

4、表打工阶层“在肮脏的地方干净地活着”的精神 品格。（每点 3 分，言之有理可酌情给分） 9.（6 分）作者想帮助贾姓族人，但又因能力有限而感到无奈；作者对命运进行假设，体现出设身处地、换位思考的同理心；显现出作者的责任感和担当精神，六个追问体现作者对打工阶层的关注及忧思。（每点 2 分，言之有理可酌情给分） 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 10（3分）B（今大军留而不进，万一 更命他将代公，其将何辞以逃逗挠之罪？幸速进兵以立 大效，不然，则祸难至矣） 11（3 分）A（依据文本“以避则天母号改焉”可知，避讳并非只避君主之讳。避讳主要分为两大类，一为国讳，二为家讳） 12（3 分）D（依据后

5、文“中宗即位”可知，吐蕃侵边时的进言并非是得到中宗的肯定） 13（10 分） （1） 李孝逸认为魏元忠的话是对的，于是指挥（部署）士兵准备进军。（“然”译为“认为是对的”，1 分；“部勒”指挥（部署），1 分；句意 3 分，共 5 分） （2）（节愍太子）在永安门遇到了魏元忠的儿子太仆少卿魏升，胁迫命令他顺从自己，之后魏升被乱兵所杀。（状语后置句 1 分，“为所”1 分，句意 3 分，共 5 分） 【参考译文】 魏元忠是宋州宋城人。本名魏真宰，因避讳武则天母亲名号而改名。当初，他做太学生时，就心志洒脱不羁，不把举荐放在心上，多年没有升调。仪凤年中(679)，吐番屡次边塞，魏元忠到洛阳呈上密封奏

6、章，论说任命将领指挥作战方面的优劣，唐高宗看了后对他感到很惊叹，于是害怕敌军的锋芒，按兵不敢进军。魏元忠对李孝逸说：“现在大军停而不进，万一 派另外的将领来代替您，您将用什么言辞来解脱自己的避敌的罪过呢？希望你迅速进兵，以立大功。不这样做的话， 灾祸就要临头了。”李孝逸认为魏元忠的话是对的，于是指挥（部署）士兵准备进军 。 当时， 在下阿奚谷驻兵，的弟弟徐敬猷率领偏师（补充：偏师，旧时指主力军翼侧协助作战的）逼将被押赴刑场处刑，武则天因为魏元忠有功，特别免除死罪而发配他流放贵州。 当时传达命令的人将到刑场，先令他人至刑场传呼，（魏元忠）慢慢等待宣读诏令，才开始起身谢恩。观看的人都赞叹他临刑而神

7、色不变。长安年中，奉宸令张易之曾纵容他的家奴欺压百姓，魏元忠将家奴拷打致死， 们没有不敬畏害怕他的。中宗即位，安乐公主曾私下请皇上 节愍太子， 立自己为皇太女。中宗把此事拿来问魏元忠，魏元忠坚持说不可，才作罢。魏元忠憎恨武三思专权用事，心中常生愤慨之情，叹息不已，总想除掉武三思。神龙三年秋，节愍太子起兵诛武三思，斩了武三思之后，又率领到宫门外，在永安门遇上魏元忠的儿子太仆少卿魏升，胁迫命令他顺从自己，之后魏升被乱兵所杀。武三思的同党兵部尚书宗楚客与侍中纪处讷等又指证魏升，说他一向与节愍太子同谋叛逆，请求抄斩魏升三族，中宗未允许。魏元忠惧怕不能自安，上表坚决请求退休还乡。皇上亲自手批，免除其左仆

8、射一职， 特加官进封为齐国公后让他辞官居家，但还是要求初一、 十五上朝。魏元忠行至涪陵时去世，享年七十余岁。开元六年，谥号为贞。 （二）古代诗歌阅读 14（3 分）D（“处处洋溢着轻松愉悦之情”错，该曲前半部分是于美景和快乐中写出春去匆匆，暗含惜春之情，后半部分转入抒发伤逝之悲，更为忧伤） 15（6 分）以时间为序。诗人由梅花报春写起，依次呈现初春雪融、仲春花盛和暮春絮飞的场景，完整呈现了春来又去的过程。对比。在过节的热闹、游春的陶醉和面对飞絮鹃啼的叹息的对比中，在春来的生机与春逝的凋零对比中，春来了，又去了。拟人。花柳有精神，花会忧伤害怕，将人之动作情感赋予花草，生动描写出花草繁盛与衰败时的

9、不同面貌。视听结合。曲中既写眼见之繁花与飞絮，也写耳听之人声与鹃啼， 生动再现了春的全貌。（每点 2 分，答出三点即可得满分，如有其它答案符合“完整” “生动”可酌情给分） （三）名篇名句默写 16（6 分）（1）学不可以已 古之学者必有师 （2） 小乔初嫁了 雄姿英发 （3） 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形三、语言文字运用（20 分） 17（3 分）D（A项主宾搭配不当，B项分句语序不当，C项语序不当兼主宾搭配不当） 18（3 分）A（不只：不但；不仅。不止：继续不停；表示超出某个数目或范围。蜕变：人或事物发生质变；衰变。退变：功能减退,由优变劣。情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。趋

10、之若鹜：本意是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。“不仅”搭配“更”，表递进关系。“既”搭配“又”，表并列关系)19（3 分）D（括号前后主要讨论的内容是瓷器形成的三个不可或缺的条件，而并非是“机缘”， 由此 A 项和 B 项排除，C 项说法太过绝对） 20（6 分）答案示例：校徽由鸿雁和半圆形天线图案共同组成。校徽上部为展翅飞翔的鸿雁， 象征“邮”；右下方为半圆形天线，象征“电”。整个图形展示了通信技术的发展历程，并凸显 学校致力于研究信息通信的办学特色。(每答出一点给 2 分，言之有理亦可酌情给分。字数不合要求,句子不通顺等可酌情扣分)21（5 分）答案示例：宋

11、庆龄故居是重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑，解放后这里一度为重庆水文站，近年来故居的消防、供电、陈列问题频出，国家出资近 300 万对其进行全面改造升级，今年 11 月宋庆龄故居重新对外开放。（每答出一句给 1 分，句子不通顺或排序不合理等可酌情扣分） 四、写作（60 分） 22作文（60 分） 参考立意：思考“扰民邻居”为什么这样做，立意角度拟为：一种主动释放善意的友善，一种“己 所不欲勿施于人”的仁心等；思考邻居为什么接受他们并称赞他们，立意角度拟为： 谅解，包容，体谅别人的难处；也可以思考“怎样构建和谐社会”。 参考高考作文评分标准。 一等【2016 分】二等【1511 分】三等【1

12、06 分】四等【50 分】 符合题意 中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意中心明确 内容较充实思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意中心不明内容不当 思想不健康感情虚假 内 容 基20础分 等级 表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 达结构严谨结构完整结构基本完整20语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 分 字体工整 字迹清楚 字迹基本清楚 发展 特征 深刻丰富 较深刻较丰富 略显深刻略显丰富 个别语句有深意个别例子较好 等级 20 分 有文采有创意 较有文采较有创意 略有文采略有创意 个别语句较精彩个别地方有新意 说明： 一、基础等级评分，“题意”主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1. 深刻：（1）透过现象深入本质（2）揭示事物内在的因果关系（3）观点具有启发作用 2. 丰富：（4）材料丰富（5）论据充足（6）形象丰满 （7）意境深远 3. 有文采