邓稼先1.ppt

1、邓稼先 -杨振宁,作者及资料助读,1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。,原子弹爆炸图,2.关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年

2、秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。,3.关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。,邓稼先,课前预习检测,1、念出下

3、列加粗字的正确读音 邓稼先 元勋 彷徨 至死不懈 鞠躬尽瘁 无垠 殷红 选聘 2、解释下列词语 可歌可泣 元勋 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧 马革裹尸 家喻户晓 截然不同,课文整体感知,一、速读课文，整体感知： 1.文章在样式上与我们以往学过的文章有什么不同？ （这篇课文篇幅较长，但作者采用 “小标题”的形式，将课文六个部分紧密联系在一起。这六部分既相互独立，有彼此联系。） 2.画出文中作者评价邓稼先的句子，说说文章表达了作者什么样的感情？ （热情赞美邓稼先为国家、为民族建立的不朽功勋，表达了对他的崇敬与怀念之情。） 二、理清文章结构 1.请概括六个部分的大意。 2.说说自己最喜欢六部分中的哪

4、一个？理由是？ 3.文章引用吊古战场文和五四时期的一首歌，有什么作用？,深层探究理解,一、合作探究： 1.对邓稼先的评价可以归结为哪两个方面？（巨大的贡献和崇高的人格） 2.作者在文中运用什么手法来表现邓稼先作出的巨大贡献的？ （烘云托月的手法，将人物置于大的时代背景下，指出邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，将任务的贡献与中华民族的命运联系在一起，突出它的意义和价值。） 3.为了表现邓稼先崇高的人格，写了哪些事情，作者用了什么方法？ （对比。对比中更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神，从而自然得出结论： “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高

5、奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员。” 写了两件事：1 说服两派不对打对吵，突出表现他没有私心；2 “我不能走”体现了他身先士卒，不怕牺牲的气概。） 二、读过本文后，能说说你眼中的邓稼先是一个什么样的人吗？请用上“我眼中的邓稼先是一个”的句式。,总结拓展,一、课文小结，板书设计 烘托 对比 中国近代百年屈辱史 邓稼先 奥本海默 二、课堂练笔，拓展延伸 邓稼先不愧是中国的两弹元勋，现在请你为他书写100字左右的颁奖词，概述邓稼先的品质和历史功绩。 范例： （邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。,结束语,邓稼先用他