小学英语教学论文-如何提高英语复习课堂的质量通用版

1、如何提高英语复习课堂的质量我们都知道传统的英语复习课主要是以读、 讲解、练习等方式让学生不断的死记硬背。缺乏理解和运用，学生容易产生疲倦的情绪。使课堂教学效果比较低下。本文就如何提高英语复习课堂进行探讨。一、利用游戏、比赛等活动复习所学的内容。在游戏、比赛中复习所学的内容，把知识与趣味结合，是刺激学生神经的元素，会给学生带来学习的快感。如复习单词时进行词汇拼读比赛；利用听声音来猜猜各类动物，复习动物的单词等，让学生在乐中复习；当然教师所设计的游戏要避免纯粹的热闹性，不要忽略活动的交际性，导致活动流于形式，导致复习效果差。如听过这样的一节课：教师复习的内容是有关颜色的单词。老师把同学分成 2 人

2、一组，让每人在左掌心贴一张白纸，右手拿颜色笔，当听到老师所读的单词时变在对方的白纸上画圆圈，学生一边画一边笑，热闹得很，游戏持续了约 10 分钟，但是学生真正接触英语的时间不多，最多是几十秒，而且只是光听教师说，涂颜色的时间很多，结果到了下一步根据颜色来问答时，有的学生连读都忘记了。这样的游戏活动费时又低效。因此我们在设置游戏、比赛时不要只注重趣味性和表面的热闹，还要注意实效有多少。二、利用故事复习单词和句型整体语言教学强调， 语言学习是从整体到部分， 再回到整体的过程。而故事教学法恰好就是把字，词、句、篇融为一体的语篇教学。把 融入到生 的故事中 学生去复 、 ，可以避免机械 ，符合 言教学

3、的整体性。小学生都 听故事、 故事，我 可以抓住他 的 一特点 好，把要复 的 自 成一个故事，使学生与故事中的人物融 一体，同喜同 ，避免枯燥、无味的复 。例如在复 开心学英 中的book6 的 unit 5 and unit6中 . 根据 可以 写学生喜 的故事：kity has a plan trip. she is goingto go on vacation. she is going to go to beijing. she is.通 一故事，把要复 的 放 入了故事当中， ，寓教于 。三、合理运用多媒体， 化复 堂我 的 室大多数配 了多媒体平台，我 可以充分利用，提高教学效果

4、。如把复 的要点用 ppt投影出来， 学生 ， 。 比起教 不停的 更有效。复 之前或 复 后段播放英文歌（ 文上的歌曲一般是 文要掌握的 和句型） ，既可以活 堂气氛，消除疲倦感，也可以复 知 。此外制作精美的 件复 更能引起学生的 趣，把死气沉沉的 堂生 起来， 学生学而不倦。如复 开心学英 中的 book6 的 unit 9 ，我制作了精美的 ppt，在 、句子的下面配了 片和声音， . 学生好像看到了雪，一会儿又 得下起雨来，一会儿大 吹来。既复 到位又生 有趣。四、合理地安排所复 的内容复 的内容要合理安排，不能 多 ，也不能 少。多而 ，学生一 下来掌握的知 不多，甚至更模糊。 少，一个星期才3节课，浪费时间。实效不大。比如六年级的复习，在复习一般过去式时可以把 5、6 年级的课文一起复习， 但不能一节课既复习一般现在时又一般过去时，这里说说，那里说说。随意做几题练习。读读要领就算了，对于中下生来说，他们一下子接受不了那么多。我们