浙教版六年级上下册语文十一册教学设计第五单元13、将相和(1)_第1页
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文档简介

1、413将相和11题文联系，理解课题。2学会生字，理解词语在句子中的意思。3初步了解课文写什么。 利用过渡句或过渡段， 给课文分段，概括段意。投影片理解课题。利用过渡句或过渡段，给课文分段，概括段小黑板意。录音机1揭题，解题，介绍背景。今天我们一起来学习发生在战国末期的故事将相和，同学们已预习过课文，“将”、“相”各是谁 ?“和”在这里应该是什么意思?可用课文中哪个成语来概括1简介时代背景。出示七国方位草图，简介时代背景。2自学生字新词，读通课文。(1)读准字音，尤其是多音字，着 (zho)急、上当 (dng)、答应 (yng )、为(w i)难、便 (pin)宜、上朝 (cho)，据词定音，完

2、成作业本题 1。(2)认清字形，比较形近字，璧 (壁)、秦 (奏 )、归 (旧)、克 (刻 )，完成作业 2。(3)查字典，解释带点的字。完璧归赵、攻无不克 、理直气壮、负 荆请罪、同心协 力。找出课文中带这些词的句子读一读。再说说这些词在句子中的意思。4读通课文，初步理解课文内容，根据过渡句划分段落。(1)课文写了哪几个故事(完璧归赵，渑池之会，负荆请罪。)(2)划出故事与故事间的过渡句或过渡段， 并根据过渡句或过渡段给文章分段。(提示：过渡句、段一般往下分。 )5利用过渡句及文中的关键句概括段意。 (学生自己概括，交流、汇报。 ) 第一段写蔺相如见秦王没有诚意以械换璧后，用计取回和氏璧并冒死抗争，然后将和氏璧送回赵国。第二段写蔺相如在秦王以鼓瑟侮辱赵王后要秦王为赵王击缶，维护了赵国的第 1 页共 2 页尊严。第三段写蔺相如为赵国利益避免与廉颇发生冲突，而廉颇知过即改，负荆上门请罪，两人同心协力保卫赵国。6启发学生提出预习中不理解的

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