四年级上册美术教案-第1课 识别公共标志｜冀美版（x秋）(9)（6页） - 人大政协 -

1、四年级上册美术教案-第1课 识别公共标志冀美版（x秋）(9)（6页） - 人大政协 - 冀美x课标版四年级上册识别公共标志教学设计一、教学目标 1、 能够识别生活中常见的公共标志，通过对公共标志的欣赏，了解标志的分类和基本特点。 2、了解公共标志的构成要素，学习设计标志的方法，能为学校和社区设计一个简单的安全或警示标志。3、让学生增长知识，提高艺术欣赏水平，提升美术素养。二、教学重、难点教学重点：识别公共标志，了解公共标志在生活中的作用和分类。教学难点：能为学校和社区设计一个简单的安全标志。三、教材分析认识共标志是冀美x课标版四年级上册（x年6月第1版）第1课，属于欣赏和设计类课程，目的是引导

2、学生认识常见的公共标志，通过对公共标志的欣赏，了解标志的分类和基本特点。让学生增长知识，提高艺术欣赏水平，提升美术素养。四、学生分析四年级学生已经具有了一定的绘画和审美基础，能比较好的表现平面形象，对不同材料和工具使用已有一定的掌握。在日常生活中经常能见到一些公共标志，对各种标志的形色的认识和质感的认识，有自己特有的感受。但还缺乏一定的想象力和创造力，以及设计标志的基本知识和方法，所以我在此基础上给与学生适当的方法指导，注意激发他们的想象力，让他们感受到美术更大的魅力。五、教、学具准备 ppt教学课件、美术纸、彩色铅笔、校园公共标志张贴情况调查记录六、教学过程导入新课在我们的日常生活中，经常能

3、看到各式各样的公共标志，它们就像人的嘴巴一样会说话，告诉我们这是什么，应该怎样做，应该注意什么。出示视频，让学生说一说，生活中是否见过这样的公共标志？生说。这些标志虽然个子不大，但是作用却不小，今天让我们一起来认识生活中的公共标志。（板书课题）讲授新课我们先来了解一下什么是公共标志。出示课件：公共标志的定义。上个星期天，明明的爸爸妈妈带明明出去动物园玩，他们一家想去熊猫馆看熊猫，可是不知道路怎么走，看到这个标志你能告诉他们怎么去熊猫馆吗？明明玩了半天，有些饿了，他来到一个门店面前，我们看一下图，你们知道他们这是去哪里吃饭了吗？生：不知道师：播幻灯片，现在呢？你们怎么知道是肯德基呢？生：因为那个

4、标志就是肯德基的标志。师：你们说这个标志有什么作用呢？生：告诉我们这个店是卖什么的？它能告诉我们这个地方是什么地方。师：课件，指示场所性质。明明和爸爸妈妈在肯德基餐厅美美的吃了一饭，有汉堡薯条，但是有很多垃圾，现在明明应该把垃圾扔到哪个桶里呢？师说说理由生：因为那个桶上有扔垃圾的标志。 这个标志可以引导我们把垃圾扔到那个箱子里。师：你真细心。出示课件：指示行为师：原来这些公共标志的作用可真不小。在哪些地方同学们会经常见到公共标志？生：马路上有，有向左转向右转的箭头标记，告诉我们向哪边拐弯。到了医院有告诉我们不要大声喧哗的标志。商场超市有紧急出口的标志。我们生活中有这么多公共标志，下面让我们来分

5、一下类，下面同学们来听一段儿歌，出示课件：公共标志儿歌。生欣赏，师：说出公共标志可以分为几类呢？师：同学们非常细心，说的很好，大致说出了公共标志的分类，课件公共标志分类提示。警告。禁止。14.你发现公共标志的分类和颜色之间的奥秘了吗？15.生说自己的想法。师引导总结：课件提示蓝色、绿色。（提示大家要注意）警告黄黑色。（警告一定要小心）禁止红色。（代表绝对不能）16、说一说这些公共标志的含义？课件17、标志存在于我们生活的各个角落，指示引导着我们的生活，这些公共标志有什么特点呢？（三）学习设计方法1、公共标志的设计方法。1师：我们来看大屏幕，这是一个禁止吸烟的标志，这个标志就是用一个单纯图形来表

6、现的。课件2这是一个警告你前方路段拥挤，要慢行的标志，使用文字来表达。3、这是一个指示前方是出口的标志，这是图形和文字的组合。还要注意颜色的运用。2、表现形式如运用单纯图形的设计方法，我们可以这样来表现，一种事物加上一个禁止的图标，含意就是禁止做某件事情。简单明了，效果很好。（四）实践创作3、同学们想不想亲自动手设计一个公共标志呢？现在我们就为学校和社区设计一个安全警示标志。课件2、我们在小组里交流一下，说一说你打算设计一个什么类别的标志，打算采用哪种表现方式。生开始创作。教师巡视指导，对存在困难的学生给予指导。作品展示同学们都有一双小巧手，自己的作品都已经完成了，下面让我们在小组内展示自己设计的作品。可以跟同学和创作过程中的一些感受。然后组内评一评谁的作品最漂亮最有创意。选出最好的作品放到展览区。画一个框框。2作者简单介绍自己的作品。说说自己的创意和实践的体会。我设计的是一个禁止类的标志，学校门口禁止停车的公共标志，我写了一个停字，再加上一个禁止标志，就是禁止停车的意思了，我觉得设计标志很有意思，总觉得那是设计师的事，今天我也可以设计公共标志了。课后拓展1、同学们，以后我们要做一个生活中的有心人，留心观察一下我们的生活中还有哪些需要提示和提醒大家的地方，