细胞的多样性和统一性

1、细胞在生命系统中占据什么位置呢？,【自主学习】 P4 生命系统的结构层次,由形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起,不同组织按照一定的次序结合在一起,共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,例：动物或人体的组成,组织,器官,系统,细胞,动物体 或人体,植物体的组成,细胞,组织,器官,植物体,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是？ 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？

2、说明你的理由。,提示：细胞层次。因为其它层次都是建立在细胞这一层次的基础上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立地完成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成的。,3、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。,提示:一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,小结：,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构和层次,说明：构成生命系统的结构具有层次性、复杂性、多样性。细胞是基本的生命系统。,一、选择题 1从生命系统的结构来分析，下列结

3、构属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜 （15）心脏与血管 （16）肝脏 A细胞:_； B组织:_； C器官:_； D系统:_； E个体:_； F种群:_； G群落:_； H生态系统:_。,（5）（6）,（2）（3）（4）（14）（16）,（15）,（7）（12）,（8）（13）,（9）,（10）（11）,（1）（7）,2钓鱼岛是中国的固有领土！我们美丽富饶的钓鱼岛

4、和钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼，在生命系统的结构层次中分别属于() A生态系统和群落 B群落和种群 C生态系统和种群 D群落和个体,C,细胞的多样性和统一性,第2节,学习目标： 1、说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。 2、分析细胞学说建立的过程。,我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？,人的血细胞,人的口腔上皮细胞,洋葱根尖分生细胞,洋葱表皮细胞,白细胞,红细胞,血小板,动物细胞,植物细胞,两者的区别,细胞具有多样性。,生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构?,红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起

5、到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,这些细胞却又有着相似的基本结构：,细胞膜、细胞质、细胞核。,这反映了细胞的统一性,思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,二、真核细胞与原核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:,(绝大多数),细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,细菌(杆菌、球菌、弧菌和螺旋菌等)、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体等（放一支细蓝子）,植物、动物、 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌),特别注意：单细胞真核生物（草履虫、变形虫、疟原虫、衣藻、酵母菌等）,部分原核生物,细菌,

6、发 菜,蓝球藻,念珠藻,颤藻,原核细胞蓝藻细胞,以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:,宏观:以群体出现,水体富营养化:赤潮、水华,发菜：状如发丝、呈蓝黑色,细胞质,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用（自养生物）,仅唯一的细胞器核糖体,微观,无成形的细胞核，有拟核一条环状DNA,真核细胞和原核细胞除了有无成形的细胞核以外，还有哪些区别？,原核细胞与真核细胞的比较做笔记,较小,较大,除支原体外都有，成分为肽聚糖,植物有，成分为纤维素和果胶，动物无,无成形的细胞核,无核膜，无核仁,无染色体,有DNA,有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体,只有核糖体1种细胞器,有核糖体和其他多种细胞器,放线菌、衣原体、支

7、原体、细菌、蓝藻、立克次氏体等（放一支细蓝子）,植物、动物、真菌、（一团酵母发霉了）（衣藻、团藻、酵母菌、霉菌）,相同点:,都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA,课堂巩固 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫 2、对原核生物的正确描述是 A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构 C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体,3、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（ ） 是真核生物的有（ ） 大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病

8、毒 衣藻 疟原虫,8、9,1、2、4、5,3、6、7、10、11,三、细胞学说建立的过程,主要是两位德国科学家：施莱登和施旺,1、细胞学说的建立者：,2、细胞学说要点,1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。,3、细胞学说地位和意义为何如此重要？,1） 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； 2） 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,

9、1、创立细胞学说的科学家是（ ） A达尔文 B施莱登和施旺 C胡克 D沃森和克里克 2、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ） A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处 3在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（ ）。 A血液循环学说 B植物学与生物学 C细胞学说 D生物进化论,B,C,C,练一练,光学显微镜,一、显微镜构造,转换器,遮光器,目镜,镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比。,物镜,物镜的长度与放大倍数成正比,1实验原理 高倍显微镜可以将细胞放大， 更 清 晰 地 观

10、察 到 细 胞 的 形态、结构，有利于区别不同的细胞。 2实验步骤 (1)制作装片： 取一洁净载玻片，在其中央滴上一滴清水或生理盐水； 用镊子夹取材料放入水滴中并展开；盖上盖玻片即成。 材料要少，切片要薄。盖盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成45角，防止装片中产生气泡 ，影响观察。,实验：用显微镜观察多种多样的细胞,3、观察 （1）使用低倍镜观察的步骤：,一取二放三安装；四转低倍五对光 六上玻片七下降；八升镜筒细观察 看完低倍转高倍；九退整理后归箱,使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？,（1）首先使用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细

11、准焦螺旋，直到看清物像为止。,？,（2）高倍镜的使用方法,使用高倍镜“四字诀” 找：先在低倍下“找”到物像，并调节至清晰 移：将观察点“移”到视野中央 转：转动转换器，换上高倍镜 调：调节光圈或反光镜及细准焦螺旋，使物像清晰,3实验注意问题 (1)显微镜成像特点 显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“_ ”。若物像在偏左上方，则装 片 应 向_移动。移动规律：向偏向相同的方向移动(或同向移动)。,q,左上方,(3)高倍镜与低倍镜观察情况比较,少,小,多,大,a、放大倍数目镜x物镜 b、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。,(2)显微镜的放大倍数,a、放大倍数目镜x

12、物镜 b、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。 放大倍数变大视野中细胞数目变少 有两种情况： 10 x10 10 x40 细胞单行排列 细胞均匀分布,扩大4倍,8,2,64,4,除以扩大的倍数（4）,除以扩大的倍数的平方（42）, 一行细胞数量变化放大倍数（反比） 圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方（反比）,变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40物镜后，视野中的细胞数目为？个。,【例】,B,16,装片,目镜,物镜,（4）,深度思考 观察下图目镜和物镜： (1)放大倍数最大的目镜与物镜分别为哪一镜头？ (2)观察物像时，哪一组镜头组合时，视野最亮？,第二节 细胞的多样性和统一性 知识梳理

13、： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（ ）， 2 转动（ ），换上高倍镜。 3 调节（ ）和（ ），使视野亮度适宜。 4 调节（ ），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（ ）、（ ）。 2高倍镜：物象（ ），视野（ ），看到细胞数目（ ）。 低倍镜：物象（ ），视野（ ），看到的细胞数（ ）。,视野中央,转换器,光圈,反光镜,细准焦螺旋,放大光圈,使用凹面镜,大,暗,少,小,亮,多,3 物镜：（ ）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。 目镜： （ ）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。 三原核生物与真核生物主要类群： 原核生物：

14、 蓝藻，含有（ ）和（ ），可进行光合作用。 细菌 ： （ ） 放线菌： （ ） 支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物： 动物 植物 真菌： （ ）等 四、原核生物与真核生物比较：,有,长,无,短,藻蓝素,叶绿素,球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌,链霉菌,青霉菌，酵母菌，蘑菇,五、细胞学说 1创立者： （ ） 2内容要点：P10，共三点 3揭示问题：揭示了（ ）。 典型例题： 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ ） A草原中的全部植物 B草原上的全部动物 C草原上的所有生物 D 草原上的全部生物及无机环境 下列事例中，属于生物种群的是（ ） A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇

15、C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物,施莱登，施旺,细胞统一性，和生物体结构的统一性,C,B,3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（ ） A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方 观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ ） A 目镜 B 物镜 C 光圈 D 反光镜 下列生物中，属于原核生物的一组是（ ） 蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌 A B C D 地球上最基本的生命系统是（ ） A生物圈 B生态系统 C个体 D细胞,B,D,A,D,用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 核膜 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ ） A细胞