读书汇报课主持词

1、.名人传读书汇报会主持词开场白：a ：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。b：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不尽的矿。a ：苏霍姆林斯基说过， “一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。 ” b：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。a ：尊敬的老师们b：亲爱的同学们合：大家好。a ：现在，我校的读书活动正在如火如荼的进行着，各项活动开展得有声有色。b：今天，我们欢聚一堂，“读书汇报会现在开始” 。a ：当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒？是书籍，用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰

2、。b：每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱， 拥有一份恬谈求知的心境。 有时，书又是益友，听着他跌宕起伏的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说，书是我们的良师益友。a ：现在我们来听听书中伟人所要告诉我们的话语，有请郑奕燕同学为我们朗读她从名人传中所聆听到的话语。第一部分：名人传读后有感朗读者：三名a ：谢谢 * 同学深情的朗读，诚然，名人传中的三位伟人，以他们鲜明的个性、丰富的阅历、睿智以及他们的精神，对后代产生了巨大的影响。奕燕同学将自己的体会用文字表达出这三位作家带给自己的影响，那么，现在让我们更深入地了解这三位

3、作家。首先，有请* 为我们介绍这位被尊称为乐圣的音乐家贝多芬。作品朗读b：作曲家只在人世间停留了 57 年，一生完成了一百多部作品。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路， 对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。 而这样的伟大人物命运却是如此坎坷，同样，作为雕塑家、绘画家、诗人兼建筑师的米开朗琪罗，同样是拥有不凡的才能，却同样忍受着人世间不公平的待遇。米开朗琪罗的艺术不同于达芬奇的充满科学的精神和哲理的思考， 而是在艺术作品中倾注了自己满腔悲剧性的激情。 这种悲剧性是以宏伟壮丽的形式表现出来的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反应。这些都使他的艺术创作成为西方美术史上一座难以逾越

4、的高峰。 那么，现在就让我们来体会这位伟人在人生之路的喜与悲。作品朗读a ：在名人传三位名人中，贝多芬“用痛苦换来欢乐”的音乐；米开朗琪罗以一生的心血奉献出震撼心灵的杰作； 托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小， 借以传播爱的种子和宽容的理想。在这三人中，托尔斯泰是罗曼 ?罗兰的启示者和引路人。在这位被罗兰称之为英雄的身上，体现了激流一般的生命力，这位被列宁称为“俄国革命的镜子”的文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。现在，就让我们来欣赏 * 为我们带来的，对于托尔斯泰的感悟。作品朗读b：传记里的三人，虽然一个是音乐家，一个是雕塑家、绘画家、诗人兼建筑师，另

5、一个是小说家，各有自己的园地，但他们都是伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们坚信只要自己的;.灵魂能 忍果敢，不因悲苦与劫 而一味地沉 ，那么就定能冲破肉身的束 ，奔向人生的崇高境界。第二部分名人的力量a ：前人常以杜甫的“好雨知 ， 物 无声”来 指潜移默化的力量。 籍 人 的影响，通常是逐 渗透、慢慢浸 的。名人 中所写的名人，都是一个 代一个 域中的杰出人物，他 都有着 煌的成就，是成功的典范。他 无疑都是一个 代、一个民族最 秀的 之一，也是一个 代、一个民族最杰出的灵魂之一。他 既像星斗 煌于当 ，也像阳光 于今

6、天。他 所留下的一份份珍 的思想 和宝 的精神 富，没有 空界限，也没有地域之分。b：名人的力量是无 的，特 是 于 在成 中的我 来 ，名人事迹的激励作用，更是无可比 的。 有一句名言 得好， “把 向太阳， 你将看不到黑暗。 ”凡是有血性、灵性、悟性的心灵， 无不被他 的精神所感染、 所激 、所亢 。 我 把 向名人吧，知 他 ，了解他 ，从他 奇的事迹中吸取 的力量，从而走向成功。特 是成 中的我 ，更 用他 来激励自我，指引人生方向。 在， 入第二个 名人的力量。a ：在人生的海洋中， 承 着人 的探索，在波涛中漂流；在人生的旅途中， 引 着人 走出 区，走入 煌。曾 ，在一本 中，有

7、 么一艘潜水艇，一个神秘的船 尼摩，一个学富五 的科学家，在各种探 程中，在将近一年的 中， 横海底两万里， 我 演 出一个个故事，展 出一幅幅画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章 故事曲折惊 ，引人入 ，画面多姿多彩，气象万千。 一部小 ， 来既使人 心悦目，也令人惊心 魄。令人永生 忘，令人百看不 。 在，就 我 随着 * 同学的朗 ，随同尼摩船 的“ 螺号”一同去两万里深的海底探 吧。作品朗读b：海底两万里描 的是人 在大海里的种种惊 奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底 而 象 生、千 一 ， 而景色 美、令人陶醉。美妙壮 的海底世界充 了异国情 和 厚的浪漫主 色彩，体 了人 自古以来渴望上天

8、入地、自由 翔的梦想。凡 没有到 海底，却把海底的景色写的如此生 ， 来引人入 ，使 者身 其境，表明他具有非凡的想象力。a ：是啊，大海 是充 着神秘色彩。大海的日出，引起多少英雄由衷的 ；大海的夕阳，招惹多少 人温柔的 想。多少支在峭壁上唱出的歌曲， 由海 日夜地呢喃。多少行在沙 上留下的足迹，多少次向天 起的 帆都被海涛秘密地埋葬。幸好， 的船只没有被大海的 浪吞没，于是，才有了他后来的种种不平凡的 ，而在他的身上，也展 了人 的智慧。 在 * 同学， 我 关于 位探 家的曲折故事。作品朗读b：大海是美 的，是个充 梦幻的世界。每天吹 的海 ，卷起了多少人的 。在 的 里，保存着一 的

9、，她孤独地守在白塔下，默默地下面有 * 同学引 我 入充 着雨后清歌的美 湘西， 那里有甘甜泉水般的的 人的故事， 你 忘 世的 ，仿若一 城的水 花。作品朗读a ：告 一 不 凉 的 羞的水 花， 地从沈从文的 城悄然离去， 我 乘着明媚的阳光，向遥 的大西洋彼岸靠 ， 一位如花般的少女。巴 扎克 ：“苦 和挫折 于人生是一 脚石。 ”世 的 位 的少女，她用行 向我 了在人生磨 面前什么叫做 和 著。 她更像我 了什么是生命的奇迹在于永不放弃。 她就是生命的斗士海 勒。下面 欣 * 同学的朗 ：奇迹，其 就是不放弃 。作品朗读;.b：奇迹，其 就是不放弃。 得多好啊！人生不如意十有八九，遭

10、受命运捉弄的，又何止海 一个？当一位年已 67 的老人被逼无奈，含冤自沉于北京太平湖 ，祥子的 却也 了人 的心里。 位老人，就是一生 是在忘我地工作、被誉 文 界的“ 模范”， 得“人民 家”的称号的老舍先生。 在，就 我 走近 位人民 家的作品，感受 位作家不凡的魅力。作品朗读a ：老舍先生已 去，留下的却是灌注他一生心血的作品，老舍生命的完 ，是一个悲 。曾有人 ：“悲 将人生的有价 的 西 人看， 喜 将那无价 的撕破 人看。 ” 的人，就是 迅先生。 迅是中国文化革命的主将，他不但是 大的文学家，而且是 大的思想家和 大的革命家。b： 迅的骨 是最硬的，他没有 毫的奴 和媚骨， 是殖

11、民地半殖民地人民最可宝 的性格。 迅是在文化 上， 代表全民族的大多数， 向着 人冲 陷 的最正确、 最勇敢、最 决、最忠 、最 忱的空前的民族英雄。 迅的方向，就是中 民族新文化的方向，就是新生命的方向。a ： 迅的作品，在其 能感受到他 祖国的一片 忱， 人的憎恨，以及 人性的一种思考。法国思想家笛卡 ： “ 秀的名著就像和高尚的人 行交 ， 些 人在 中向我 展示的是他 智慧的思想。”那么，今天，就 我 近 迅，体会 在字里行 的点滴智慧与他 祖国深深的 。作品朗读b： 迅，不愧是人民的 士，英勇的革命家。而在另一个城市，也同 有 一位 人，他出身 苦， 身 本主 残酷的剥削与 迫 他的

12、思想和 作 展具有了重要影响。登上文 后，他塑造了一系列工人和无 革命者的英雄形象，抨 了西方 本主 制度和反 思潮。他的英勇 ，人民都看在眼里，他的 生地也以他的名字命名，他就是 克西姆高 基，前 大的无 作家，社会活 家。 在， 我 去了解一下， 个被列宁称 “无 文学最杰出代表” 、社会主 主 文学奠基人，无 革命文学 ，前 文学的 始人高 基吧。作品朗读a ： 以上 些同学跟我 分享他 心中的 人，以及 些 人 其的影响。在我 小 候，大家一定写 “ 大了我要”之 的作文吧，那 ，我 幼小的心灵中，会 无数个理想： 老 、医生、科学家、作家、 人我 也会将一些名人 藏在心： 迅、周恩来

13、、文天祥、 海迪 些从小就深藏于心的名人 人， 刻刻在激 着我 。b：当然，随着年 的增 和社会的 展 化，存于心中的名人也会更改 化，但无 在人生的哪个 段， 我 或多或少地会将某几个 代 人 刻于心， 化作我 前 的目 和 力。 今社会的成功人士，心中都有一个或几个名人来作 偶像，作 参照物，作 斗的目 ，也正因 有了名人作 人生理想的参照物，他 才从中吸取了力量，最 最得了 煌成就。a ：当然，有 候名人的真正涵 是很 界定的。但无 怎 解 和界定名人，有一点是可以肯定的， 就是，他 无疑都是一个 代、 一个民族最 秀的 之一， 也是一个 代、一个民族最杰出的灵魂之一。a ：他 在各自的

14、国度、各自的民族、各自的 域里和各自的 位上，从事着自己最 的事 ，并最大限度地 着自己的灵性，勃 着自己的生命激情， 守 着自己的理想与情操， 呵 着国家、民族、人民的利益与安宁。b：他 是 代的高昂精神的代表，也是民族精神人格化的象征。他 是既像星斗 煌于当 ，也像阳光 于今天。他 所留下的一份份珍 的思想 和宝 的精神 富，没有;.时空界限，也没有地域之分。 凡是有血性、 灵性、悟性的心灵，无不被他们的精神所感染、所激动、所亢奋。a ：那么，关于这些名人名著你知道多少呢？接下来，我们进入下一个环节，名人名著知多少？第三部分名人名著知多少设计一些卡片，写上作者，名著，以及里面的主人公或者有

15、名的人物，分组进行游戏。结束语：a ：一个人在其中学时代，了解那些对历史、文化、科学、艺术等有重大影响和对人类有重要启示作用的名人，不仅可以启迪心智、完善知识结构，而且还能汲取人生经验和智慧，将对其一生产生重要影响。b：都说没有读过名著的心灵是粗糙的 , 没有被感动过的情怀是苦涩的 , 没有被厚重的经典名著洗礼过的人 , 也许无法拥有细腻的心灵。 今天，我们在这里共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。“鸟欲高飞先振翅 , 人求上进先读书。”“读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。”a ：今天的我们生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。让读书伴我成长！a ：感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。b： 聆听了同学们的演