一年级分类专题练习卷

1、一年级分类专题练习卷第四单元分类单元教学内容:1、整理房间 (按一定的标准进行分类)。2、整理书包 (分类标准的多样性)。单元教学目标1、进一步体会生活中处处有数学。2、初步养成有条理地整理事物的习惯。3、经历分类的过程,学会按照一定标准或自定标准进行分类。单元教学重点:经历分类的过程,学会按照一定标准或自定标准进行分类。单元教学难点:使学生体验分类标准的多样性 , 根据不同的分类标准可以有不同的分类。课时安排 :本单元计2 课时,具体安排如下:1.整理房间2.整理书包1 课时1 课时一年级分类专题练习卷1、整理房间教学目标 :1、通过活动 ,使学生初步体会分类的含义与方法,感受分类在生活中的

2、作用。2、通过活动 ,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。教学重点 :经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。教学难点 :学会按一定标准或自定标准进行分类。教学过程 :一、联系生活,创设情境。1、同学们 ,老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家 ,大家想不想到她家去瞧一瞧呢 ?现在老师就与大家一起到豆豆家去参观。2、出示挂图 ,内容就是一个乱七八糟的房间。(1) 瞧过豆豆的房间后您有什么样的感觉呢?(2) 的确太乱了 ,那我们一起帮助豆豆整理房间好不?3、活动一(1) 以小组为单位 ,互相商量怎样帮助豆豆整理房间。说

3、说您们就是怎样整理房间的 ,为什么把它们放在一起 ?还有不同的方法不 ?(2) 让学生充分发表自己的意见。(3) 小结 :大家把学习用品放在了一起 ,把玩具放在了一起 ,把衣服放在了一起 ,像这样把物品分类摆放 , 房间显得整齐多了 ! 大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯 ,做一个勤快的好孩子 ! 豆豆虚心地接受了大家的批评 ,现在她已经把房间整理好了 ,不信大家去瞧瞧 !放录像或出示挂图 ,内容就是整理好的房间 ,与前图进行对比。一年级分类专题练习卷4、活动二(1) 刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后 , 瞧到豆豆把房间收拾得整齐干净 ,夸她真能干 ! 豆豆接过妈妈手中的拎兜

4、,要帮妈妈把买来的东西进行分类。 您知道豆豆就是怎样分的不 ?试着自己动手分一分。(2) 以小组为单位 ,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。(3) 哪个小组的同学愿意说说您们组就是怎么做的、怎么分的,为什么这样分?5、活动三(1) 吃过午饭 , 豆豆一家到动物园游玩儿。豆豆在动物园瞧到下面这些动物 (出示书中“练一练”第 1 题的动物头饰 )。请几个同学戴上这些头饰 ,并模仿小动物的动作或叫声。(体现动物的特点,找到它们的不同之处。)(2) 您能把这些小动物分类不?说说您就是根据什么分的。(3) 有的同学把这些小动物分成两类 ,其中一类就是会飞的 ,另一类就是不会飞的。请您按照这种方法把会飞的小动

5、物涂上颜色。6、活动四(1) 老师知道大家最喜欢做游戏了 ,下面我们一起做一个小游戏 ,请大家听清楚游戏规则 ,瞧瞧老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、服装鞋帽)(2) 老师这有很多东西 (准备好书中“练一练”第 3 题的实物 ), 您认为它就是哪一类的 ,就把哪个牌子举起来。明白了不?(3) 小结 :我们把这些东西分成了三类,哪三类呢 ?7、活动五(1) 您能根据今天所学的知识 ,把教室里的人分分类不 ?(如 : 老师、学生 ;戴眼镜的、没戴眼镜的; 脚上穿皮鞋的、穿布鞋的 ; 男的、女的; )二、全课小结。一年级分类专题练习卷我们今天帮助豆豆整理了房间,还做了一些分类游戏。

6、我们要养成爱劳动 ,讲卫生的好习惯。现在老师瞧到大家的桌子上有点乱把桌面上的东西收拾收拾,比一比 ,谁的动作最快!,请大家三、课后实践作业。回家 后,自己主动整理一下房间 ,明天向同学说说您就是怎样整理的。一年级分类专题练习卷2、整理书包教学目标:1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。,知2、感受数学与生活的紧密联系表达的能力,体验成功的喜悦。,培养学习兴趣,培养操作、合作、教学重点:体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。教学难点 :让学生体会分类的思想方法, 培养学生初步的观察能力、比较能力与动手操作能

7、力。教学过程 :一、创设情境,体验分类多样性。1、猜谜语。四四方方一口箱 ,书本文具里面藏 ,每天上学离不了 ,它就是我们的好伙伴。2、对了 ,小朋友们每天都要带着书包来上学,陈老师想知道您们的书包都就是谁整理的呀?3、噢,除了一两个小朋友就是爸爸妈妈帮助整理的以外,大部分小朋友都就是自己整理的呀,都就是自己的事情自己做的好孩子!4、整理书包比赛。(动手整理自己的书包。)(1) 小朋友们平时都整理过书包 ,先请大家与同小组的小朋友们商量一下 ,打算怎么整理自己的书包。(2) 小朋友们开始互相讨论。(3) 小组汇报整理的情况 :有按大小分的 ,有按语数分的 , 有按书本分的。5、组织学生瞧书。6

8、、小结什么就是分类,以及分类有什么好处。一年级分类专题练习卷二、分一分。1、分人物头像。(1) 请小朋友们以四人为一组 ,互相讨论瞧这么多的客人 ,该怎样分类 ,按什么分 ,分成几组 ,陈老师瞧哪一组分得又快又好 ,方法最多。(2) 学生边说教师边归纳 ,边根据分的情况动手把黑板上的人物头像移动分类。(3) 分的结果大致有以下几种 : 按男女分 ;按年龄分 ;按就是否戴眼镜分 ;按就是否扎辫子分 ;按领子形状分 ; 按就是否系红领巾分2、分动物。(可以按生活环境、大小来分。)(1) 老师要带大家一起来瞧可爱的动物 ,藏在袋子里 ,请小朋友们打开袋子取出图片。(2) 生取出图片瞧到动物后进行分类。(3) 小组合作动手分一分。3、分几何图形。(可以按颜色、大小、形状来分。)您们有本领给这些图形也分分类不 ?这回有个要求 ,请小朋友们自己先独