中图版高中生物必修3第二单元第三章生态系统的稳态与调节知识研究_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第二单元第三章生态系统的稳态与调节知识研究设计和制作模拟淡水生态系统的生态瓶模拟法是设计一个与自然现象或过程相似的模型或情景，通过模型研究原型规律性的研究方法。生物圈是一个高度复杂的生态系统，它是所有生物共同的家园。我们可以设计各种相对封闭的微型生态系统，模拟自然的或受干扰的生态系统，用于研究其结构、功能及其稳态维持的机制。请你参考以下方案设计和制作模拟淡水生态系统的生态瓶，学会观察和分析封闭的微型生态系统稳定性的各种因素。题目指导教师组长成员班级课题的目的意义材料用具研变量设置制 作究方观察记计法录动植划步物的生骤活状况总结论结存在问题交流改进方法知识总结生态系统的稳态与调节是本

2、单元的重点，本节内容主要介绍了生态系统的概念、组成成分和生态系统的营养结构食物链和食物网。 这部分的学习需要联系前面学过的植物代谢、动物代谢、微生物的生活方式等知识，如光合作用、呼吸作用、化能合成作用、寄生、腐生等。对于生态系统，要特别注意它的整体性，各组成成分不是简单相加，生物成分与生物成分、生物成分与非生物成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而相互影响、依存和制约，组成一个具有自动调节能力的统一整体。各成分所处的地位和作用是不同的，如非生物环境为生物群落的存在和发展提供物质和能量；生产者是生态系统的主要成分；生产者和分解者是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁” 。通过独立或合作完成设计并制作小生态瓶、 “分析生态系统的组成成分” “研究生态系统的食物链和食物网” ，可培养我们动手

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