《敬畏自然》课件11.ppt

1、第11课 敬畏自然,1.背景介绍 在原始社会时期，人是自然界的奴隶，对自然界只有畏惧，在强大的自然界面前人是被动的。随着社会的发展，人的地位明显提高，人类征服自然、改造自然的能力逐步加强，人是主体，自然是客体的观念越来越深入人心。这种思想虽然在历史上曾经起到过一定的进步作用，可是也导致了许多恶果，如对自然过度开发导致生态失衡、环境污染等。人与自然到底应该如何相处呢?这成了大家关注的话题。,2.文体知识 议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从“笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和

2、逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。它具有抒情性、形象性和哲理性的特点，给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。,1.正音辨形 蓬蒿（ ） 混淆（ ） 佳肴（ ） 深邃（ ） 狼j（ ） zh（ ）尺 shu（ ）大 陷jng（ ） 挖ju（ ） 【答案】ho xio yo su 藉 咫 硕 阱 掘,2.据义填词 （1）_：形容自以为很好而得意的样子。 （2）_：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。 （3）_：（技术、器物构造等）精细巧妙得没有可以相比的。 （4）_：抑制不住的高兴流露在脸上。 【答案】（1）沾沾自喜 （2）相形见绌 （3）精巧绝伦 （4）喜形于

3、色,3.走进文本 （1）本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？ 答案：本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然” “爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。,（2）画出文中表达作者观点的关键语句。 答案：文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。,1.内容理解 （1）作者为什么提出要“敬畏自然”？ 答案：因为人们常常把人

4、与自然对立起来，有时违背自然规律，破坏自然，导致受到自然界的惩罚。只有认识自然、爱护自然，人类与自然才能和谐发展。,（2）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 答案：因为人类与自然本来就是一体的，虽存在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。,2.论述说理 本文是一篇议论性的散文，作者怎样层层推进、水到渠成地论述人类应“敬畏自然”这个道理的？根据提示，完成填空。 首先，作者否定“_”的口号，接着比较人类智慧与_的关系，指出人类的智慧也是大自然所赋予的，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论_，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级

5、的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实际是_关系；最后得出“_”的结论，告诫人类要敬畏自然，爱护自然。,答案：征服自然 大自然的智慧 生命 弟兄 敬畏自然,议论性散文的表达方式以议论为主，综合运用其他表达方式，富有文学性，具有浓郁的抒情成分和感情色彩。中考的常见考点之一是判断句子运用的表达方式，体会句子的深刻含意。,【名师微博】 五种表达方式及作用,示例：“宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美”一句运用了哪种表达方式？其作用是什么？ 答案：议论。这句话表明了作者“人类的出现是宇宙有目的的创造”的观点，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出

6、了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。,【沙场点兵】 “人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”一句运用了哪种表达方式?有何作用？ 答案：议论。这句话阐明了人类与宇宙生命的关系，宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。,依据图示，完成下题，归纳反思。,敬畏自然,提出问题,分析问题,解决问题,征服自然，不自量力,人类的智慧，不值得骄傲,人类的智慧与自然的智慧的关系,宇宙生命，我们的弟兄,敬畏自然，和平共处,与 自 然 和 谐 共 处,本文谈论的是人与自然的关系。作者首先否定人类宣称“征服自然”的观点，指出这是