2018部编小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》名师教案

要是你在野外迷了路名师教案教学目标1、认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读学习一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学重点1、认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点通过朗读学习一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1、谈话导入大家喜欢去郊游吗要是迷了路可怎么办一起来学习方法吧2、有这样的体验吗小组之间或同学之间交流。3、谈谈你郊游时候的感想。4、今天这堂课，咱们共同学习要是你在野外迷了路。（播放音乐欣赏郊游）5、齐读课题要是你在野外迷了路。二、初读课文，整体感知1、观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样（不是自然段的结构，而是从中间空行断开。每断开一次就是一个小节。）认识小节。2、学生尝试找出课文一共有几个小节，并在每一个小节前面标出序号。3、引导学生明确课文结构有6个小节组成。4、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。5、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。6、教师逐小节检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。7、我们读一读课文，你学到了哪些辨别方向的方法呢8、努力把文章读流利，有感情地朗读。三、生字认读，读准字音1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗2、出示生字指读。3、注音领读。4、重点认读稠、稀、渠、闯。（1）比较认知“稠”和“稀两个字都是由偏旁加上学过的旧字组成的，而且两个是反义词，比较容易识记。（2）“渠”字强调偏旁是“木”，上下结构，不要记成左右结构。想一想你还见过哪些“木”的字呢（预设梨、栗、李）（出示图片帮助识记生字。）（3）“闯”字强调读音为三声。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（结合图片，拆解汉字掌握识记。）5、开火车读准字音。四、情景朗读，感知文本导学大家喜欢去郊游吗要是迷了路可怎么办一起来学习方法吧一来起学习要是你在野外迷了路。1、要是你在野外迷了路，可千万别慌（HUN）张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨（BIN）别方向。（认真读，读出诗歌的韵律美。）2、太阳是个忠（ZHN）实（SH）的向导（DO），它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。（太阳很神奇。）3、北极星是盏（ZHN）指路灯，它永（YN）远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯（CHUN）。（北极星也很神奇。）4、要是碰（PN）上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠（CHU）的一面是南方，枝叶稀（X）的一面是北方。（这是个令人吃惊的事情。）5、雪特别怕太阳，沟（U）渠里的积（J）雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。（比一比，看谁读得好）6、要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察、多多去想。（读出诗歌的韵律美。）7、结合情景，读好课文。五、课堂展示小组推荐优秀小选手比赛读诗歌。六、交流分享在你的生活中，还有哪些辨别方向的方法呢一起来说一说吧七、学写生字课文同学们读得真美，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1、出示生字指、针、帮、助、导、永、碰、特、积。2、指导学生观察写法，板书笔顺。3、打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。重点学习“针、帮、导、积”的注意要点。4、学生临写生字。八、巩固练习1、打开“基础训练要是你在野外迷了路”，一起来闯关吧2、完成配套练习册。第二课时一、复习引入1、出示本课生字，学生认读，进行猜谜语练习忠和闯。2、给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。4、复习生字，出示形近字组词，大家找出不同并组词。5、出示“心”，和“忄”的字进行比较思考，进行训练与积累。6、学习生字，读一读，记一记。二、课文赏读（一）学习第一小节。要是你在野外迷了路，可千万别慌（HUN）张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨（BIN）别方向。1、“天然的指南针”是什么2、“慌张”是什么意思3、试着写句子。4、“要是”可以换成哪些词语，不改变意思。（二）学习第二小节。太阳是个忠（ZHN）实（SH）的向导（DO），它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。1、找一找比喻修辞的句子。2、说一说这个比喻句的意思。3、说一说太阳是如何指方向的（三）学习第三小节。北极星是盏（ZHN）指路灯，它永（YN）远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯（CHUN）。1、北极星是怎样指方向的2、为什么说它是一盏指路灯3、句子是用了什么修辞（四）学习第四小节。要是碰（PN）上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠（CHU）的一面是南方，枝叶稀（X）的一面是北方。1、第二句使用了什么修辞手法2、稠稀。3、想一想这样的词语还有哪些（预设大小、黑白）（五）学习第五小节。雪特别怕太阳，沟（U）渠里的积（J）雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。1、快慢。2、沟渠里的积雪是怎样指方向的（六）学习第六小节。要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察、多多去想。1、照应开头第一段。2、告诉了我们什么道理（七）交流分享。1、看看谁最能表达课文里介绍了哪几种“天然的指南针”2、这些“天然的指南针”适用于什么样的环境白天夜晚阴雨天下雪天3、你来问，我来答。（1）太阳怎样指路太阳正午在南方。（2）大树怎样来指路三、交流分享1、有感情地朗读课文，你体会到了什么2、有感情地朗读课文，看谁读得有感情3、仿写我在行。预设要是你在野外迷了路，岩石也可以给你答案。石头干燥是