公输演示课件

.,公输,墨子,.,作品及人物简介,墨子（约前476前390），名翟（d），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。墨子原有71篇，现存53篇。是墨子的弟子及再传弟子关于墨子言行的记录。文章逻辑性强，语言质朴，富于说力。,.,“兼爱”可算是一种古老的博爱思想，由儒家的仁和礼运的不独亲其亲，不独子其子发展而来。孔子将爱人含义的仁，加上了宗法等级制的内容，改造成了忠恕含义的仁;墨子主张使天下兼相爱，则又抽去了宗法等级制内容，因为庶人也是可以被举为天子的，等级制的界限已被打破了。所以，墨家的兼爱是对儒家仁的发展，更是对儒家仁的否定;在墨子看来，儒家不兼爱的仁，不能算是仁。,.,“兼爱”是墨家学派的主要思想观点。其它非攻、节用、节葬、非乐等主张，也都是由此而派生出来的。兼爱便必须“非攻”，非攻即反对攻战，即“大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不傲贱也，富不骄贫也，壮不夺老也。是以天下庶国，莫以水火毒药兵刃以相害也”。当然，非攻并不等于非战，而是反对侵略战争，很注重自卫战争。自卫是反侵略的一个重要的组成部分，不自卫就会等于不反侵略。兼爱是大到国家之间要兼相爱交相利，小到人与人之间也要兼相爱交相利。只有兼爱才能做到非攻，也只有非攻才能保证兼爱。,.,鲁班，姓公输，名盘。生活在春秋末期到战国期，出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。鲁班的发明创造很多 ，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、刨子、钻子，以及凿子、铲子等工具传说也都是鲁班发明的 。后来，人们为了纪念这位名师巨匠，把他尊为我国土木工匠的始祖。 在今天，我国建筑行业的最高的奖项鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。,.,时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。,.,掌握下列字词的音义,翟盘侮郢见舆褐犀兕鼋鼍鲋楩诎圉滑,(d),(bn),(w),(yng),(xin),(y),(h),(x),(s),(yun),(tu),(f),(pin),(q),(y),(g),为楚造云梯：子墨子：起于鲁：何命焉为：,为：替,云梯：形容梯子很高。,指墨翟。前一个“子”是夫（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称。,出发、动身。,（有）什么见教呢？,.,何罪之有：知而不争：不可谓知类：然：胡不见我于王：胡不已乎：文轩：敝舆：褐：,倒装句，有什么罪呢？,据理力争。,明白事理。,但是。,胡：为什么。,停止。,见：引见。,文，彩饰。轩，有篷的车。,破车。,粗布衣服。,明确词义,.,舍其梁肉：此为何若人：犹之与也：王吏：,以为： 善哉：虽然：于是见公输盘：以牒为械：九设攻城之机变：,认为是。,好呀。,即使如此。,召见。,木片。,九，多次，机变，巧妙的方式。,好饭好菜。,好像同相比。,指楚王所派遣的攻宋将吏。,什么样的。,明确词义,.,九距之： 守圉有余：公输盘诎，而曰：吾知所以距之矣：待楚寇矣：虽杀臣：,同“拒”，抗拒。,通“御”，抵挡。,诎：通“屈”，折服,而：可是。,用什么（方法）。,入侵。,即使。,明确词义,.,朗读课文,小声跟读,.,.,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”,攻城时用来登城的器械。云，形容梯子很高。,凭借,是夫子（即先生、老师）的意思,出发，动身,有什么见教呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气,希望借您去杀了他。子，您。,允许我奉送(给您）十金。,善良坚持道义,疏通文意,.,子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”,解说这件事,有什么罪呢,葬送不足的而争夺有余的。意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。,对人亲善，友爱,知道这（道理）而不（对楚王）谏争。意思是不劝阻楚王。,明白事理,在这里的意思是“既然这样”,疏通文意,.,公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文 轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟而欲窃之此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。”,已，已经,指楚惠王,引见,答应的声音，表示同意,文，彩饰。轩，有篷的车。,破车,粗布衣服,指好饭好菜,什么样的,疏通文意,.,子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋血鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文 梓 楩 楠 豫 章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”,犹之与也：好象同相比,犀，雄性的犀牛兕，雌性的犀牛,长江、汉水里的鱼鳖鼋鼍多得天下无比。鼍，鳄鱼。,像鲫鱼的一种小鱼。,梓树。文理明显细密，所以叫文梓。楩，黄楩木。豫章，樟树。这些都是名贵的木材。,多余的木材，形容宋国小而穷。,以为:认为是,这，指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。,好呀,虽然这样,.,于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。,召见,木片,多次用了攻城的巧妙战术。九，表示次数多，古代“三”“九”常有这种用法。机变，巧妙的方式。,通“拒”,通“御”，抵挡,通“屈”，理屈,可是,用什么（方法）,疏通文意,.,子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”,入侵,即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的抵御者）,疏通文意,.,1、翻译课文，了解故事内容：本文写墨子知道楚国要攻打宋，就到楚国游说楚王, 经过与公输盘、楚王进行几个回合的较量，终于迫使楚王放弃了攻宋的意图。2、文章结构及内容：第一部分：以义相责，明公输第二部分：以智相劝，喻楚王第三部分：以技相搏，胜公输,研读课文，明确内容,楚国放弃攻宋,不智、不仁、不忠、不强、不知类,王吏之攻宋，与有窃疾者类同,楚虽有攻城之械，但并没有取胜的把握,.,1、墨子如何用巧妙的言辞折服楚王的？墨子运用类比说理的方法，先假设不合情理的偷窃行为，引导楚王说：“必为有窃疾矣”。墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。（阅读墨子说楚王的内容，加深理解）,回答下列思考题,.,2、墨子是如何让楚国放弃攻打宋的意图的？墨子首先从道理上巧妙地说服了公输和楚王（但此时楚王依然不肯罢休），接着又从守城的战术上打败了公输盘（但公输并不死心，想要杀死墨子以成己功），并坦然地告诉楚王，已作好了抗击楚国入侵的准备了。（“臣之弟子禽滑厘待楚寇矣，）使楚王明白虽杀墨，也不能取胜，从而最终放弃攻宋。,.,3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ （不远千里、行十日十夜，由齐至楚，阻楚攻宋。）表现墨子不畏艰辛，具有反对不正义的战争的“非攻”思想。（墨子巧妙说服公输盘和楚王，使楚放弃攻宋。）表现墨子具有机灵、雄辩的口才。是个出色的思想家和政治活动家。,4、写作特点：在辩论中巧用逻辑推理，体现了墨子的雄辩才能，具有极强的说服力。形象的比喻、类比和排比的应用使文章充满气势，引人入胜。,.,文章主题：本文通过叙述墨子巧妙地说服公输盘和楚王，使楚国放弃攻宋国的企图，表现了墨子的才智和反对攻