2018届鉴赏诗歌的形象(实用)PPT演示课件

2018,.,1,高考诗歌鉴赏考查内容:鉴赏形象鉴赏语言鉴赏艺术技巧评价思想内容（内容、主旨、情感）评价观点态度,2018,.,2,一颦一笑总关情 诗歌鉴赏之人物形象,2018,.,3,人物形象,诗歌塑造的客观人物形象,诗歌抒情主人公的自我形象,2018,.,4,思妇,谪居者（诗人）,访者（诗人）与友人,访者（诗人）与隐者,诗人与友人（宾主）,诗人与古人（李广）,归者（诗人）,2018,.,5,题例解读一 2017江苏题,秋 兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。,诗中前三联刻画了一位什么样的主人公形象？ （6分）,参考答案：中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象。,2018,.,6,题例解读二 2016江苏题,八声甘州 辛弃疾 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。,（1）本词上阙选取了李广的哪些事迹？塑造了李广怎样的形象？（5分）,（1）参考答案：李广的事迹：灞陵受辱亭尉；射虎中石；功高难封侯。(3分)塑造了一位劳苦而不得功勋，英勇而反遭落魄英雄的形象。 (2分),2018,.,7,作业回顾,送邹明府游灵武邹明府形象的主要特点是清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。,阮郎归谢三郎是一个隐者形象。他白发苍苍，蓑衣垂钓；气节清高，不愿出仕；寄情潇湘碧水，自得其乐，闲适自在。,2018,.,8,如何正确分析古诗中的人物形象,2018,.,9,访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。 诗中描写了一个怎样的隐者形象？,题例解读三 2014江苏题,诗中描写了一位住处简陋，与渔樵为伍，与自然相融的隐者形象。,2018,.,10,题例解读四 2013江苏题,醉眠 唐 庚 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。,诗中刻画了一个怎样的诗人形象？请简要概括。,刻画了一个生活中避世而居，悠闲洒脱，厌恶官场，追求恬淡；内心里难忘世事，因贬谪而忧愤不平的谪居醉眠者形象。,2018,.,11,题例解读五 2012江苏题,梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风落空眼前花。摇曳碧云斜。,词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）,主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。,2018,.,12,课堂小结分析思路（1）鉴赏的角度（概括）所写人物的身份、性格，所写人物的境遇（处境、境况）、思想、情感、志向、品格、情趣等，作者对所写人物的态度。 （2）鉴赏的依据（分析）正面描写：人物的肖像、行动、语言、神态、心理、处境（心境），反映情感的词语侧面描写：环境暗示、景物烘托映衬（时间、地点、天气、周围景物及具体景物含义）他人衬托写作背景（标题、注释、小序等）,2018,.,13,2012江苏题,梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风落空眼前花。摇曳碧云斜。,词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）,主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。,2018,.,14,课堂小结2答题步骤（1）用两三个词概括塑造了什么人物形象（性格+情感+身份）（2）结合诗句分析形象具有这些特点的依据（展开）（3）概括分析形象的意义（作者在该形象上寄托的思想情感、理想追求、人格品质等）,2018,.,15,答：这首诗刻画了一位心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。（步骤一）诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山。（步骤二）从这些动作与心理的描写中，可以看到诗人对东山雪景充满喜爱之情。（步骤三）,实战演习(一) 最爱东山晴后雪 宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 注 本诗为雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋二.绝句中的一首。 问：请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）,2018,.,16,实战演习(二) 竹轩诗兴张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注篆烟：盘香的烟缕。请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）,【答案】：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人的高雅的人生志趣。,2018,.,17,实战演习(三)阅读下面这首诗歌，回答问题。 访隐者 宋郭祥正 一径沿崖踏苍壁， 半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 注坞：山坳。 山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）,【参考答案】通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。,2018,.,18,实战演习(四)阅读下面这首词，然后回答问题。 苏武令 李纲 塞上风高，渔阳秋早。惆怅翠华音杳。驿使空驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗。念白衣、金殿除恩，归黄阁、未成图报。谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召。调鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。拥精兵十万，横行沙漠，奉迎天表。【注】南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。本词作于其罢相后。消耗消息。归黄阁指任宰相职。方指方叔，周宣王时，平定荆蛮反叛。召指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。 结合全词，简要分析抒情主人公的形象。,诗歌塑造了一位忠君爱民却壮志难酬的抒情主人公形象。他感怀皇恩，渴望引兵抗敌、迎取二帝还朝，但权力已失，虽欲效法古代贤臣，救国救民，却英雄无用武之地，只能空惆怅。,2018,.,19,素养积淀,常见艺术形象例举：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象，如李白的梦游天姥吟留别。心忧天下、忧国忧民的形象，