人教版《道德与法治》七年级下册青春的情绪公开课教案word文档

2018 年七年级道德与法治下册教案课题 4.1 青春的情绪 主备人 备课地点 时间情感态度和价值观目标体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。能力目标 能够认识和把握自己的情绪。学习目标知识目标 了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特点。重点 情绪的分类和作用难点 情绪的青春色调学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法课前准备1、课前准备水彩笔，了解色彩与情绪有什么关系2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程 个 案一、导入新课1.“击鼓传花”游戏导入，要求：每位同学双手传花，花必须传递到手中，不能传掉，也不能隔人相传。音乐停止时，如果谁的手上拿花，谁就输了。2 分别请几个代表来形容参加游戏的感受。师导入：高兴、激动、紧张、担心、害怕所有这些感受用一个词来表达就是情绪。对于情绪，你了解吗？。这一节课就让我们一起来学习“青春的情绪”。（板书课题）二、请大家认真默读课本 P34-P38 的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过资料自学，回答下列问题：1情绪的类型有哪些？2情绪的成分有哪些？3情绪受哪些因素影响？4情绪的作用有哪些？5青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？6怎样对待青春期情绪？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）情绪面面观1、运用你的经验：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？（内容见课本和幻灯片 5）2、播放视频范进中举回答问题：、视频中体现了哪些情绪？、故事中人物的情绪前后经历了什么变化？范进：一直没中举的沮丧，为了考试把老母鸡卖掉，妻子母亲没啥可吃时的愧疚，去集市上卖鸡时的害羞，中举后的高兴。去向岳父借盘缠时岳父播放视频范进中举，直观了解的愤怒等（复杂的情绪）下面诗词分别表达了哪种情绪？（见幻灯片 9）3、总结情绪的分类：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。4.情绪的成分通过刚才的一系列活动，你能说说情绪的成分有哪些吗？（1）学生回答后，师用一张图片讲解。（2）通过分析相关链接中的四个材料理解（幻灯片 10）5.影响情绪的因素（1）说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产生该情绪的原因是什么 (幻灯片 14)生日时收到了自己期盼已久的苹果手机。小红生理周期时情绪低落，易发脾气。小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，他们为此而悲哀。小丽在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。（2）提问：根据上面的情绪分析，请总结一下影响情绪的因素有哪些？6.情绪的作用（1）分析 35 页探究与分享默默小冲（2）在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响 智力发挥或身体健康的事情？ 患癌夫妻严方仙夫妇的故事给我们什么启示？（幻灯片 18） 辩一辩，有人说：“在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有消极影响”。这一说法正确吗？ 伍子胥过韶关一夜白头，诸葛亮气死周瑜，牛皋笑死。（幻灯片20）师总结：积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。情绪影响人的身体健康。 （2）情绪的青春色调1、青春期的情绪特点（1）阅读教材 36 页相关链接，总结青春期的情绪特点有哪些？（2）分析教材 37 页探究与分享，解读图片传达的情绪特点，说说自己的情绪特点师补充一组影响身体健康的素材（3）探究与分享：与同学分享你的情绪故事2.正确对待青春期的情绪小伟是班级的宣传委员，擅长绘画。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 、小伟的变化反映了青春期情绪的什么特点?、如何认识小伟的情绪特点？、小伟该怎么办呢？答：、情绪反应强烈、情绪波动等：、青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我们不同的感受，但也带来烦恼和担忧。、善于激发正面的情绪感受并积极面对负面情绪。 3、拓展空间：情绪调色板（1）请同学们展示一下你查找到或了解到的颜色与情绪的关系（2）尝试通过用不同的色