培训机构面临的挑战和机遇PPT演示课件

培训机构面临的挑战和机遇,东方音图吕德忠,我们的挑战,政府加大整顿力度上市机构跑马圈地游资的进入不断的提升竞争压力夫妻店的管理瓶颈流氓机构的低层次竞争公立学校改变假期时间退休和在职教育公职人员的办学,我们的机遇,区域强势品牌空缺绝大多数校长是凭过去的经验在办学普遍收费偏低，收费模式接近。利用部分教材的市场认可度完成整合出国热使素质教育被提上日程中学高端未形成格局一对一走向低谷个性化教学展现机会,培训机构如何摆脱同质化竞争,制定差异化的前端设计，实现新的定位学习方法训练，建立鱼塘，实现招生无淡季。通过短训带动长训短时间迅速做大。用发展解决管理问题。优秀的企业不是管出来的，是因为不断的创新挖掘到了机会。,培训机构如何摆脱同质化竞争,制定平行课程，实现分层次教学，通过个性化的教学设计获得差异性和领先性。改变内部环境设计，创造需求内部涨价，通过差异化定价方式，通过提升利润进而做强。,培训机构如何摆脱同质化竞争,内部提拔干部进而做久，做好内部复制，分工使我们优势互补，传承才能保持基业长青。校长要做到知人善任，文武争驰，无为而治。校长是润滑剂，管理人员是永动机。推动前进不如找到影响速度的障碍所在。竞争的关键是人才。,校长的目标,赢在团队松下是生产人才的地方，顺便生产电器我们是生产分校校长的地方差异教学：教学的任务是不再招生,茫,盲,忙,校长的方向性,忙 盲 茫 莽 亡磨刀不误砍柴工方向错了，努力白费出色的完成了不需要完成的任务,校长仰头看天判断未来 贤者运筹帷幄中层带头行动看清市场 能者居中稳定基层努力创新忘我行动 严格标准执行,三种角色定位,打造一流团队,团队是建设品牌的关键校长的工作是沟通和激励思想和目标碰撞是团队利益捆绑是团伙校长的工作是平衡,我 们 的 方向,1如何形成品牌2如何增加利润3如何进入中学市场4如何提高学生成绩,创造需求优先满足颠覆传统,品牌三条路,我们的利润来自于哪里,利润=收入-成本收入来自于定价权定价权决定于差异性和领先性成本来自于外部专业，内部简单,环境不同教学不同生源不同收费不同,涨价就是不同,利润机器是这样铸成的,贵族学校,特色短训,卖宣传品,感受比说服重要,生源不同,教学不同,环境不同,收费不同,感受比说服重要,环 境 不 同,教 学 不 同,生源不 同,收 费 不 同,招生问题分析,招生中存在的问题,宣传单量大效果差,1,2,电话问询多来的少,3,咨询后还要再考虑,1、如何增加宣传单的效果2、如何增加接电话成功率3、如何增加咨询的成功率,对外宣传篇,内容雷同,家长排斥,效果较差,发宣传单面临的主要问题,锁定目标,如何增加宣传单的效果,增加频率,减少内容,保留好奇,说出不同,如何卖宣传单,通过在初中、高中校门口设定展板内容：1.学习方法宝典销售 没有一个孩子不想成为好学生 只不过没有找到正确的方法 2.学生俱乐部会员召集 寻找英语偏科学生 破解英语高分密码,寻找英语偏科厌学学生,1,破解英语学习高分密码,2,提高英语成绩正确方法,3,接电话的问题表现,接电话的人没有经过训练，随意性极大,1,回答问题过于详细，降低了来的必要性,2,没有给家长留下深刻印象,3,没有给家长安排好时间,4,如何增加接电话成功率,改变应答为主动提问,1,改变随意为安排时间,2,改变提供为指出问题,3,改变课程为班型设置,4,对外接待篇,如何做好前台的管理，提高报名成交率，终端有效拦截决定咨询结果,如何增加咨询的成功率,如何增加咨询的成功率,信任 专业：数字，自信,需求 很多都是满足需求 我们要指出需求,物超所值 价格与价值的关系在 于效率 时间是最大的成本,建立和谐,激发兴趣,展示自我,回答疑问,促成交费,建立和谐的具体方式,少解说，多聆听,坚定的语言，多理解,适当的提问，让家长放松下来,找到家长的问题所在,不要抨击别的机构,传递不是孩子不努力，是方法不对,激 发 兴 趣,指出目前英语的现状方法错了,理念领先 不背单词,指出需求 方法错了从负数开始,方法领先 书山有路巧为径,改变厌学现状：单词，课文，语法三关 改变课堂模式：灌输，笔记，做题 改变教学环境：粉笔，录音机，黑板,快乐学习,学习的历史 多灾多难教师的出处 失败的学习经历永久化教材的问题 缺乏衔接 义务普及课堂的错误 认真听讲，不许说话背单词的错误 白白浪费时间翻译课文的错误 导致失败大量习题的陷阱 导致厌学,教法错了,英语和英文的混淆记忆的方式错误情景学习才能使用语言文字与图画链接才能效率高输入的次数少，输出才会错误提问方式的必要性衡量的标准错了,学法错了,习的原动力 挑战，累积，和体验成功习的次数 会 熟 精 绝 化习的方式 耳口结合习的结果是 功夫,习法错了,正确做法,先学后教,读写跟上,先练后测,增习的次数,听说领先,在情景中才能使用语言,鸡与鸟是因为习而不同的犹太人是因为习而优秀的中国人是因为习而伟大的熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟读书破万卷，下笔如有神学而时习之，不亦乐乎,学习=重复,展示自己 专业建立信任展示课堂 重训练轻填鸭展示班型 分层次教学展示硬件 教材设备环境展示成果 成绩对比展示价格 凸显价值,展示特点,1、听力训练 5、完型填空2、词汇速记 6、个性化学习3、文章速背 7、标准化教学4、语法沉淀 8、作文技巧,展示自己,展示特点,英语厌学的原因,1.单词总是背的慢,忘的快,总是背不完2.学了很多年听力差，口语差 ，做题能力差3.学生不愿背课文，耗时多，效果差4.语法无清晰的笔记，无法系统总结归纳,展示自己,展示特点,提高效率资源共享可提供自主性学习可以调动右脑,效率低下教学资源不平衡填鸭式教学左脑学习为主,传统教学VS特色教学,展示课堂,展示特点,展示课堂,展示特点,个性化学习，学生可在同一教室学习不同的内容,展示班型,展示特点,单词读写课文背诵语法点的概括,展示设施,展示特点,成绩辉煌 状元、榜眼、探花 精英榜,展示成果,展示特点,2005年第五届中国“星星火炬”全国青少年英语风采展示活动,获奖学员风采,展示成果,展示特点,培养兴趣掌握方法工具激发潜能按规律学习高质高分高能,考啥学啥死记硬背不求创新功利主义盛行低质低分低能,应试教育VS差异教学,展示成果,展示特点,高 分 突 破,10次课程提高10分中考不低于110分高考不低于130分,展示价值,展示特点,学不好怎么办?可以试听吗?可以达到什么效果?太贵了，可以便宜些吗?考虑一下的回答和别人商量一下如何回答,回答疑问,设计三种价格体系直接开收据的技巧通过短训带动长训退款灵活降低风险通过测试限制入学,如何促成,我们为学生和家长传递的永远是我们的价值（优质课程、教学质量、教学服务、教学效果等），而不是价格！,价格,价 值,展示价值,展示特点,班型价格表,展示价值,展示特点,学员：初二 需求：提分 基础：11分 计划：52次课教材：牛津8A 经济实力：工人家庭 五次课后：55分,4A个性化教学案例：,1、新概念一册2、教材3、中考1000词4、科学分配时间5、错题档案6、双十,个性化方案,1、建立系统学习2、快速提升成绩3、为中考打基础4、兴趣、能力、习惯的培养。5、分数提升6、自信的建立和语言的积累,设计的个性化方案理由,展示价值,展示特点,对内宣传篇,如何做好口碑转介绍的招生模式，让更多的家长为我们做广而告之,校长的精炼教师的传递家长的口碑,品牌与口,口碑家长,家长汇报会活动，交流学习信息让家长知道我们在做什么建立沟通渠道传递正面信息家长与孩子成为学习盟友锻炼孩子的演讲能力，建立亲子活动。,口碑来自于哪里,感动（王永庆，海尔，海底捞，软件，海尔炸人，世纪东方弟子规）沟通的频度超出预计误区是不要更快高强走向信任的反面精英打造计划（入围影响力中心）来自校长的自身（坚持和社会责任，个人修为）,对内涨价篇,不增加人数提高利润率实施细节差异化定价策略，突破低价的困境。,我们是如何定价的,成本定价（改变环境装修房子，多媒体物价上涨，教师工资上