浙江大学历年考研真题

2003 年浙江大学新闻传播理论试题新闻理论：一、名词解释(5 小题，共 20 分) 1、报刊的 4 种理论2、施拉姆的或然选择公率3、初级新闻价值的评价4、新闻自由的选择5、戈拉必二、简答(共 4 小题，32 分) 1、除了指定书目，你都看了哪些新闻理论的著作，或研究文章？2、弥尔顿的论自由出版 的主要观点3、宣传的 3 要素在宣传过程中的作用4、事实真实与总体真实的关系三、论诉1996 年在北京发现了一批从美国运来的洋垃圾，研究表明对人和环境有害。我国媒体对此做了大量报道，该事件违反了国际公约巴塞尔条约 ，但美国却对此持沉默态度，请根据有关的新闻理论对此事件进行论诉！传播理论(75 分) 一、名词解释(5 小题，20 分) 1、传播媒介2、信息超载3、传播规律4、晕轮效应5、舆论权威二、简答(5 小题，共 40 分) 1、传播学的本土化2、人在沉思默想时是不需要语言的吗？为什么？3、有适合任何层次，任何目的的传播模式吗？4、网络传播对守门人人有何影响？5、谈谈你对“信息发达化，知识贫乏化的理解”三、论述谈谈报刊的告知功能减弱，解释功能增强。（浙大 2003 传播理论试题及参考答案）一、名词解释（5 题，每题 4 分，共 20 分）1、传播媒介：是介于传播者与受传者之间，用以负载、扩大、延伸、传递特定符号的物质实体。2、信息超载：是信息爆炸后果之一，指社会信息量超过个人或系统能力所能接收或处理或有效利用并导致故障的状况。3、舆论权威：是指有名号的专业的负责的、在大众媒介与受众之间施行舆论影响的意见发布者。4、传播规律：是指传播活动中内在矛盾诸多方面的联系与斗争的客观法则和必然趋势，是客观的，制约和支配着信息传播的全过程及其发展方向。5、晕轮效应：是指受传者在接受信息的活动中将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去的接收倾向，从而得到全部好或全部坏的整体印象。二、简答题（5 题，每题 8 分，共 40 分）1、如何理解传播学的本土化趋势？( 邵培仁 P25)2、在沉思默想时可以不用语言吗？为什么？不可以，内向传播是人们头脑里“主我（I） ”对“客我（Me ） ”之间的信息交流活动，分为：条件反射式，情感支配式，理性支配式，它有隐蔽性，内动性，思维性，又具有语言传播活动的基本条件：传播者（主我）信息（内存信息）语言（内部语言）接受者（客我） 。3、什么说适用于一切目的和一切分析层次的传播模式是不存在的？优秀的传播模式并不意味着就是完备的和永恒的传播模式。因为任何事物都是不断变化、发展的。作为人的认识的反映-传播模式，也不例外，也必然随着认识的变化而变化，要随着人的认识的不断深入而不断完善、甚至更换。人的认识必然是一个由表及里，由浅入深的过程，不可能一步到位，达到成熟。因此，任何优秀的传播模式都不可避免地留有时代的印记，标明认识的间隔，同时存在着某种残缺性、暂时性、模糊性和简单化等特点。因此，适用于一切目的的和一切分析层次的传播模式是不存在的。4、网络传播对守门人的地位有影响吗？为什么？有，网络中的守门人多为网络编辑、斑竹等等，由于网络的极大互动性，个人可以自由地在网上发布、传播新闻、消息，而传播技术和手段的特点使得网络守门人无法对每条新闻进行检验、筛选、调查核实，所以说. 5、这是一个“信息虽发达，知识却贫乏”的时代，对这句话应如何理解？（邵培仁 P116117）知识信息匮乏（信息匮乏的表现之一） ；传受失衡（匮乏原因之一） ；追求生态平衡、追求量和质的有机统一，尤其要以质取胜。三、论述题（每题 15 分，共 30 分）1、为什么说报刊的告知功能在弱化而解释功能在强化？告知是向人们迅速、及时地提供新近发生的新闻和信息。解释是对告知和表达功能的进一步丰富和发展，是尽可能完整、清楚地交代事件发生的背景、起因、意义和影响，以及向哪个方向发展的趋势。在告知功能的基础上为事实解释：解释性新闻、调查性新闻、深度报道。在表达功能的基础上为意义解释：国家方针、政策的宣传。由于报纸这一物质载体的局限性，它在告知的层面上，即发布信息显然难以与广播、电视相抗衡，为了生存，所以必须进行深度报道、评论等解释性新闻的采写。在当代，报纸和杂志的告知功能已越来越小，但是，报刊在说明和解释、评论社会事件方面所起的作用越来越大，特别是在就社会目标和公众事物展开广泛辩论而又需要针对简单的报道作出深刻分析的时候，解释更是必不可少。03 年传播实务研究广播电视部分一、名词解释（3*2=6）1.观（听）众份额比率2.陪体（电视画面）二、简答题（6*2=12）1.广播非语言符号中写实音的主要功能是什么？2.电视画面符号组合的主要形式是什么？三、论述（16*2=32）1.举例论述广播电视传播过程中强调职业道德的意义。2.电视传播的正负效应是什么？举例说明正负效应产生的原因。03 年广告学部分一、名词解释（3*2=6）1.广告提案2.有效频次二、简答题（10*2=20）1.论述“共同特征” 在细分市场中的意义。2.“创意金字塔”中 “注意”作为第一层级其价值何在？三、论述（20）周星驰、冯小刚等明星为娃哈哈打造饮料广告，试结合实际从广告创意和信息传播角度，论述其得失所在。要求观点鲜明，论述充分，条理清晰，书写规范，每题论述字数为 700 字左右03 年媒体管理部分（50 分）一、名词解释（3*2=6）1.媒介组织2.媒介竞争力二、简答题（6*2=12）1.媒介管理遵循哪些原则？2.媒介战略管理的定义以及管理过程三、论述（16*2=36）1.论媒介管理中整体互动的经营导向。2.媒介领导与媒介管理的区别。浙江大学二 00 四年攻读硕士学位研究生入学考试试题1.舆论2.新闻价值要素3.社会责任论4.新闻体制二、简答题1. 根据下图，分析新闻传播者与新闻接受者的结构性传播关系传播者接受者欲被人知者欲知者 A B 已知者未知者事实2.简述大众传播对社会的负面作用三.分析题1. 纽约时报的发行人苏滋贝格所说的，他的报纸“首先是为了赚钱赢利。这样说不是很难听吗？但是，如果我们不赚钱，我们就无法承担其他任务。 ”请问对这段话，你如何理解？（15）2.根据某则新闻，关于新闻客观性有关理论的分析。 （20）浙江大学 2004 年传播实务研究考研试题广播电视部分一、名词解释（3*3=9）1.影调2.消息（广播）3.电视图表语言二、简答题（7*3=21）1.名字在广播写作中的原则是什么？举例说明为什么？2.电视编排中“同题组合 ”的主要形式是什么？简述各自的特点。3.举例阐述广播节目主持人的作用。三、论述（20）以央视“新闻综合”频道为例，谈谈你对中国电视新闻改革必要性和可行性的看法。广告学部分一、名词解释（5*2=10）1.促销组合 2.DAGMAR 理论二、简答题（10*2=20）1.从 USP 到形象至上到定位，是否具有某种一致性因素？ 2.广告活动对建树品牌所具有的意义。三、论述（20）奥格威曾一再强调广告的销售实效，但近年来广告领域似乎更关注捕捉潜在的消费者的注意力。试述你的看法。媒介管理部分（50 分）一、名词解释（3*2=6）1.媒介管理2.媒介全球化二、简答题（8*2=16）1.媒介人力资源管理的发展趋势有哪些？2.媒介管理决策有哪八忌？三、论述（12+16=28）1.论媒介管理和企业管理的区别。2.以报业管理理论，从一到两个方面重点分析案例P301-P326，题目自拟，字数不少于 500。二 00 五年攻读硕士学位研究生入学考试试题传播实务研究广播电视部分(共 50 分) 一、简答题(每题 10 分，共 20 分) 1、广播电视与报纸的传播符号、传播样式的主要区别是什么？2、简述广播电视传播制度的主要类型及其特点。二、论述题(每题 15 分，共 30 分) 1、以你熟悉的雅典奥运会比赛项目( 其他体育赛事亦可 )电视直播为例，论述电视新闻传播过程中主观干预有无合理性？为什么？2、保持广播电视节目的高品质和提升其商业价值之间的主要矛盾是什么？你认为应该如何解决这个矛盾(举例论述) ？广告学部分(共 50 分) 一、简答题(每题 12 分，共 24 分) 1、整合营销传播的核心是创造“一个声音”吗？2、罗斯。瑞夫斯讲：“USP 是表述的哲学，品牌形象是感受的哲学” ，談谈你的看法。二、论述题(共 26 分) (要求：具有专业眼光，逻辑清晰，表述得当。约 600 字左右。) 定位作者提及：“美国广告中怪事不断，明显地变得越来越不赏心悦目，但却越来越有效了。 ”在中国似乎也有验证，比如脑白金。试结合有关理论加以论述。