伴性遗传一轮复习PPT演示课件

基因在染色体上和伴性遗传,考纲要求:伴性遗传,【网络概览】,1.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是()A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个B.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构,C,解题探究,1.萨顿的假说(1)研究方法：_。(2)假说内容：基因是由_携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。,类比推理,成单,成对,相对稳定,非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合,母方,父方,知识梳理,染色体,深度思考1类比推理与假说演绎法的结论都是正确的吗？提示类比推理得出的结论，不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验； 假说演绎法的结论是正确的。,2.科学的研究方法是取得成功的关键，假说演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说：基因在染色体上1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为(),A.假说演绎法假说演绎法 类比推理B.假说演绎法类比推理 类比推理C.假说演绎法类比推理 假说演绎法D.类比推理 假说演绎法 类比推理,C,2.实验证据(摩尔根的果蝇眼色实验)(1)选材： (2)研究方法：_。(3)研究过程实验过程发现问题,假说演绎法,P红眼()白眼() F1 红眼() 红眼() F1个体之间交配F2 3/4红眼(、)、1/4白眼(),果蝇,易饲养 繁殖快，后代多 相对性状多，且明显染色体数目少，便于观察,请同学们尝试提出问题,为什么白眼性状的表现总是和性别相关？,摩尔根时代已有的理论基础：萨顿的假说 性染色体和常染色体的知识,与性别决定有关的染色体称为_ 与性别决定无关的染色体称为_,性染色体,常染色体,提出假说,P红眼()白眼() F1 红眼() 红眼() F1个体之间交配F2 3/4红眼(、)、1/4白眼(),推测控制白眼的基因是位于性染色体上！,如果在性染色体上,又有哪些可能呢？,假设一：控制果蝇眼色的基因在Y的非同源区段,假设二：控制果蝇眼色的基因在X的非同源区段,假设三：控制果蝇眼色的基因在X、Y的同源区段,你会作出怎样的假设？,提出假说,9,.,提出假说a.假设： 。,控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因,b.用遗传图解进行解释：,P红眼()白眼() F1 红眼() 红眼() F1个体之间交配F2 3/4红眼(、)、1/4白眼(),遗传图解：,演绎推理：,方法一：F1中的红眼雌果蝇与亲本中的白眼雄果蝇测交,预测测交实验结果,方法二：F1中的红眼雄果蝇与白眼雌果蝇测交,遗传图解：,遗传图解：,实验验证：进行测交实验,得出结论：,控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上,演绎推理：预测测交实验结果,提出假说：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因,发现问题：为什么白眼性状的表现总是和性别相关？,2.实验证据(摩尔根的果蝇眼色实验),3.基因和染色体的关系,a.一条染色体上有 基因，基因在染色体上 。b.测定基因位置的方法：c.揭示了孟德尔遗传规律的实质,多个,呈线性排列,荧光标记法,深度思考2、基因是什么？ “基因在染色体上”是否适合所有生物？ 请你梳理动物、植物、原核生物噬菌体及埃博拉病毒的基因位置？,基因是有遗传效应的核酸片段(无DNA的病毒，其基因为有遗传效应的RNA片段)。,“基因在染色体”只适合于真核生物，其基因主要在染色体上，原核生物、病毒无染色体，故不适合“基因在染色体上”这种说法。,如果在性染色体上,又有哪些可能呢？,假设一：控制果蝇眼色的基因在Y的非同源区段,假设二：控制果蝇眼色的基因在X的非同源区段,假设三：控制果蝇眼色的基因在X、Y的同源区段,你会作出怎样的假设？,15,.,染色体决定性别的方式,16,.,性别决定的过程和时间(1)过程(2)时间：精卵细胞结合时。,(2)时间：精卵结合时,17,.,1.判断下列说法的正误,诊断与思考,(1)生物的性别并非只由性染色体决定()(2)性染色体上的基因都与性别决定有关()(3)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传()(4)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子()(5)玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，细胞内无性染色体(),注意(1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。(2)性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。,无显隐之分,伴性遗传的类型及特点（）,伴性遗传的类型及特点（）,XaXa、XaY,1.男性患者多于女性患者；2.隔代、交叉遗传；3.女病，其父、子必病,人类红绿色盲、血友病,XAXA、XAXa、XAY,1.女性患者多于男性患者；2.连续遗传；3.男病，其母、女必病,抗VD佝偻病,1.只有男性患病；2.父传子，子传孙,外耳道多毛症,XAXA、XAXa、XAY,XaXa、XaY,无显隐之分,伴X隐性遗传：,请结合系谱图，依次解释特点。,1.男性患者多于女性患者；2.隔代、交叉遗传；3.女病，其父、子必病；,伴X显性遗传：,请结合系谱图，依次解释特点。,1.女性患者多于男性患者；2.世代遗传3.男病，其母、女必病,1.只有男性患病；2.父传子，子传孙,伴Y遗传：,请结合系谱图，依次解释特点。,Q1：在区段有没有基因?,Q2：若A、a基因位于区段，请写出女性、男性的基因型。,Q3：位于区段的基因的遗传与性别有关联吗？,女性：男性：,对位训练：,1、【连线题】判断下列遗传病可能的遗传方式,常染色体隐性遗传常染色体显性遗传伴X隐性遗传伴X显性遗传 伴Y遗传,（甲）,（乙）,（丙）,8某雌雄异株的植物(2N16)，红花与白花这对相对性状由常染色体上的一对等位基因控制(相关基因用A与a表示)，宽叶与窄叶这对相对性状由X染色体上的基因控制(相关基因用B与b表示)。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1(亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株)，F1表现型及比例如表所示：,(1)杂交亲本的基因型分别是()_、()_，表现型均为_，无受精能力的配子是_。(2)取F1中全部的红花窄叶植株的花药离体培养得到单倍体植株，基因型共有_种，比例是_(仅写出比例即可)。(3)将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2，F2随机传粉得到F3，则F3中雄株的表现型是_，相应的比例是_。,对位训练挑战高考！,2、（2014全国卷）山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：,（1）据系谱图推测，该性状为 _（填“隐性”或“显性”）性状。（2）假设控制该性状的基因位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 （填个体编号）。（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是（填个体编号），可能是杂合子的个体是（填个体编号）。,隐性,-1、-3和-4,-2、-2、-4,-2,3(2013全国卷)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼长翅棕眼小翅红眼小翅棕眼3311。回答下列问题：,(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是_。(2)通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有_种。,(3)如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为_，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为_。,PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.c