2018年部编新人教版三年级上册语文特色教学案例——第6课《秋天的雨》

2018 年部编本新人教版三年级上册语文公开课教学秋天的雨教学设计（完整版）一、 教材分析秋天的雨是人教版三年级语文上册第三单元的一篇精读课文，本文用极富诗意的语言，描写出秋雨的特点。课文使用多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，或很含蓄地抒发情感，用艺术化的语言描绘出一个五彩缤纷、气味香甜、充满生机、大获丰收、幸福快乐的秋天。课文层次分明，思路清晰，每一段第一句话总起全段，也是概括全文的重要线索。二、学情分析我们班的学生由二年级刚刚升入三年级，经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法，具备了一定独立识字的能力，也养成了一定的语文学习习惯。但是，班上孩子均为转学生，之前来自不同的学校，学习习惯和基础差异较大，而且三年级学生正处于具体形象思维过度的阶段，开始有自己耳朵见解和看法，所以让学生在合作中探究，在想象中创新，是本课教学的关键。三、教学建议在教学中要注重激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，此阶段的学生阅读方面虽然有了一定的速度和技巧，但阅读理解和感悟能力还不够，应加强孩子对秋天景物的直观感受，教师在朗读教学中应注意及时点评和指导。四、教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，感受秋天的美好。3、积累好词佳句。五、教学重难点有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，重点感受秋天色彩的美，感受秋雨的美。六、教学准备1、搜集秋天景物的图片和影音资料2、学生搜集学过的描写秋天的词语或诗句七、教学过程（一）谈话激趣，导入新课1、同学们，还记得我们在一年级曾经学过的一句关于秋雨的谚语吗？一场秋雨（学生回答一场寒） ，没错，一场秋雨一场寒，这些天，我们明显感受到秋雨带给我们的凉爽，今天，我们就来学习第十一课秋天的雨 （板书课题）2、请同学们齐读课题。（二）初读课文，学习字词1、请同学们选择自己喜欢的方式朗读课文。比如自由朗读、同桌小组互听互读、默读等，注意选择默读的同学嘴不动但手心要动，默读时注意圈点做记号，注意把字音读准，把语句读通。2、检查字词掌握情况：（1）学习“爽”字的写法PPT 出示“爽”字，同学们，这个字读起来容易，写起来可不那么简单，先看老师写一写。注意笔顺：先写一短横，再写四个小，注意的写法是先撇后点，最后再用人把它们托住。接下来请同学上黑板演示一下这个字的写法。（2） 、出示多音字:“扇”“小扇（shn）子，扇（shn）哪扇（shn）哪” 、“当”“小松鼠找来松果当（dng）粮食” 。指名学生读出字音读准字音，再解释字义的不同决定了什么时候读一声（动词） ，什么时候读四声（名词） 。（3） 、出示轻声词：PPT 出示“钥匙、衣裳、喇叭”指名学生读，再全班齐读，读出轻声的语感，再让学生举一些常见的轻声词。（三）读文感受，整体感知1、教师配乐范读，要求学生边听边思考秋天的雨给你留下了什么样的印象？2、学生讨论、回答。3、自读课文每段第一句话，用笔画下这些句子。4、齐读每段第一句话，感受诗歌般的语言。5、引导学生理解每段话第一句是概括段意的句子。（四）研读感悟，体验语言1、同学们，课文第一段把秋天的雨比作什么？没错，钥匙是我们平时打开门锁的必备工具，如果秋天的雨也是一把钥匙，那一定是为我们打开秋天的大门，它是怎样为我们开门的呢？（请学生读出课文第一段：它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 ）秋天的大门打开了，你们看到了什么呢？首先映入眼帘的是一幅五彩缤纷的秋景图，请同学们默读课文第二段，边读边把表示颜色的词语画下来。2、学习课文第 2 段（1）学习“五彩缤纷”这个词语，并请学生说出它的近义词有哪些，（五颜六色、五光十色等）进而理解词义。（2）指明学生说出本段中描写颜色的词语，并思考秋雨把这些颜色都给了谁？（3）读出这段话里自己喜欢的句子。（4）结合 gif 动态图片反复品读读银杏树的句子感受“小扇子”般的凉爽；读枫叶的句子感受“红”的热情和“飘”的轻盈；读田野和果树的句子感受丰收的喜悦；读菊花仙子的句子感受明艳丰富的色彩，并学习省略号在此处的作用。（5）照样子仿写句子，进行拓展表达训练，学生讨论交流展示。秋天的雨把（）色给了葡萄香蕉苹果，一串串葡萄|一根根香蕉一个个苹果像（ ） 。（6）学生配乐朗读第二段，再次感受秋天的雨带来的色彩魅力。2、学习课文第 3、4 段（1）过渡：秋天的雨真是一盒五彩缤纷的颜料，除了色彩丰富，秋天的雨还有香甜的气味和好听的声音！它们都藏在课文第 3、4 自然段，现在请同学们自由朗读这两段。（2）指名学生朗读秋雨味道的段落，品味最后一句话的含义。（3）指名朗读秋雨声音的段落，感受秋雨带来的冬的讯息。（五）总结全文，升华感受引读每段开头第一句话，让我们把丰收的喜悦，孩子的欢乐读出来吧！齐读最后一段。（六）作业设计，课后延伸1、当一次小摄影师，把秋天的美拍下来；2、和家人朋友一起利用十一假期举行一次秋游活动，把秋天的美写下来。七、板书设计 11、秋天的雨五彩缤纷