环境治理技术专业人才培养方案

环境治理技术专业人才培养方案环境工程专业科2016 年 3 月环境治理技术专业人才培养方案环境治理技术专业建设指导委员会名单序号 姓名性别年龄职称 工作单位委员会职务1 杜宏伟 51 女 高级讲师 重庆市工业学校 主任2 邱国声 56 男 高级讲师、高级技师 重庆市工业学校 主任3 廖权昌 51 男 高级讲师、高级技师 重庆市工业学校 副主任4 万美春 33 男 高级讲师、高级技师 重庆市工业学校 副主任5 殷利明 50 男 高级讲师、高级技师 重庆市工业学校 委员6 胡志林 45 男 高级讲师、高级技师 重庆市工业学校 委员7 陈仲祥 51 男 高级讲师、高级技师 重庆市工业学校 委员8 郑祖容 50 男 讲师、高级技师 重庆市工业学校 委员9 龚锋 39 男 工程师、高级技师 重庆市工业学校 委员10 白昌建 49 男 高级讲师、高级技师 重庆市工业学校 委员11 李文静 49 女 高级讲师、高级技师 重庆市工业学校 委员环境治理技术专业人才培养方案目 录一、专业名称与专业代码 .3二、教育类型与学历层次 .3三、招生对象及学制 .3四、培养目标 .3五、职业范围 .3六、人才培养规格 .3（一）职业素养 .3（二）专业知识和技能 .3七、主要接续专业 .3八、课程结构 .3九、课程设置及要求 .3（一）公共基础课程 .3（二）专业技能课 .3十、教学时间安排 .3（一）基本要求 .错误！未定义书签。（二）教学活动时间分配表 .错误！未定义书签。十一、教学实施 .3（一）人才培养模式或路径 .3（二）教学要求 .3（三）教学管理 .3十二、教学评价与毕业标准 .3（一）教学评价方式 .3（二）毕业标准 .3十三、实训实习环境 .3（一）校内实训基地配置 .3（二）校外实训基地配置 .3十四、专业师资 .3（一）专兼职教学团队人员结构要求 .3（二）师资素质要求和主要工作 .3十五、其它说明 .3环境治理技术专业人才培养方案4环境治理技术专业人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：环境治理技术专业专业代码：600101二、教育类型与学历层次教育类型：全日制、中等职业教育学历层次：中专三、招生对象及学制招生对象：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合职业能力，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力，具有健康的身体和心理，具有基本的欣赏美和创造美的能力。主要面向环境保护、环境治理等等企事业单位，在生产、服务一线从事污废水处理、烟尘烟气处理、固体废弃物处理、水质监测、大气监测及土壤及固体废物监测等的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号 对应职业（岗位） 职业资格证书 专业（技能）方向1 污废水处理 污废水处理工（四级）2 烟尘烟气处理 烟尘烟气处理工（四级）3 固体废弃物处理 固体废弃物处理工（四级）环境治理4 水质监测5 大气监测6 土壤及固体废物监测化学分析工或化学检验工（四级）环境监测环境治理技术专业人才培养方案5六、人才培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养） 、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德和爱岗敬业的职业精神；2.具有较强的职业责任感和认真的工作态度；3.具有较强的奉献、创业、竞争和协作的职业意识；4.具有良好的主动进取、友好合作、服从服务、谦虚低调的职业行为习惯；5.具有较好的分析和解决问题的方法能力；6.具有较强的开拓创新意识和能力。7.具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力；8.具有较强的自我控制能力和团队协作能力。9.具有较强的安全意识和环保意识。（二）专业知识和技能1.会识别环保工艺流程图。2.会污废水运营处理。3.会烟尘烟气运营处理。4.会固体废弃物运营处理。5.会在线监测数据。6.懂得环境监察内容与法规7.会环境影响评价专业（技能）方向 1：污废水处理方向具体的专业知识和技能专业（技能）方向 2：烟尘烟气、固体废弃物处理方向（与前面不对应）专业（技能）方向 3：在线监测方向专业（技能）方向 4：环境影响评价方向环境治理技术专业人才培养方案6七、主要接续专业高职：环境治理专业（对照专业目录）本科：环境工程专业八、课程结构九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术） ，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。环境治理技术专业人才培养方案7（一）公共基础课程学生在第 1、2 学期主要进行基本素质课程的学习。序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设要求，注重培养学生正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，提高职业素质和职业能力等在本专业中的应用。342 职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设要求，注重培养学生道德情操、职业道德意识、职业道德行为习惯、法律常识、法治观念等在本专业中的应用能力。363 经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设要求，注重培养学生马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识，提高思想政治素质和坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力等。364 哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设要求，注重培养学生马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度等。365语言文字能力（名称与课时不依据中等职业学校语文教学大纲开设要求，注重培养学生现代文阅读能力、写140环境治理技术专业人才培养方案8对） 作能力、口语交际能力等在本专业中的应用。6 数学依据中等职业学校数学教学大纲开设要求，注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力等在本专业中的应用。1747 英语依据中等职业学校英语教学大纲开设要求，注重培养学生听、说、读、写等基本技能以及职场英语的应用能力等在本专业中的应用。70（课时不够）8 计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设要求，注重培养学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等在本专业中的应用能力。729 体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设要求，注重培养学生强健的体能素质、良好的体锻意识、健康的人格和心理，服务于学生职业生涯的发展。14210 公共艺术依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设要求，提高学生的音乐欣赏水平，培养学生感受一首歌曲或乐曲的思想感情及艺术审美能力，陶冶情操。注重培养学生艺术鉴赏兴趣和艺术鉴赏能力，提高生活品质的意识，服务于学生职业生涯的发展。7011 物理依据中等职业学校物理教学大纲开设要求，使学生了解物理的基本概念、计算方法、掌握物质的运动规律，能量守恒、质量守恒定律等，并能加以应用，能运用102环境治理技术专业人才培养方案9所学知识解释一些工作、生活的具体问题。12素质修养（加心理健康）依据中等职业学校素质修养教学大纲开设要求，使学生的品德、智力、体力、审美等方面品质及表现能力的系统整合， 不仅是学生的身体素质，更重要的是提高学生的思想素质、心理素质、文化素质、品格素质、道德素质、文明素质等等。3413 与人交流与合作依据人交流与合作教学大纲开设要求，提高学生与人交流与人合作的能力，使学生能够建立和谐的人际关系，建立主动与人交流的意识，提高人的积极形态，能够共同完成目标，相互配合工作。36（二）专业技能课1.专业核心课程（单元操作和分析化学可设为专业核心课）序号课程名称 课程主要内容和教学要求 参考学时1 环境基础化学主要教学内容:化学的基本计算，溶液的配制、稀释过程，溶液酸碱度的测定，与环境有关的金属、非金属、有机物性质的了解通过学习与实训，能熟练、规范地掌握溶液的配制方法，掌握容量瓶的使用、托盘天平的使用，学会各种试纸的使用方法、物质制备装置的装配。1362 环境标准与法规主要教学内容:环境法的基本理论、环境污染防治法、环境质量标准通过学习与实训，理解环境保护法、污染防治法和环境质量标准；能够进行环境法规的宣传；能够撰写环境管理等应用文书；能够利用环境法律知识参与环境执法、环境管理36环境治理技术专业人才培养方案103 环保机电操作主要教学内容:环保设备常用图及识图常识、环保设备常用材料及管配件选用、典型环保设备运行与操作、环保设备常用仪表使用及其识读通过学习与实训，能识别各种环保设备常用材料及管配件和机械设备；能正确使用常用仪表(电表、压力测量仪、流量测量仪等)；能正确执行安全技术操作规程；能简单维护机械设备724 微生物培养与鉴定主要教学内容:显微镜的使用、培养基的配制和灭菌、微生物的纯种分离、微生物菌落形态的识别、微生物的染色、活性污泥法中微生物的培养和驯化。通过学习与实训，能熟练使用显微镜；能识别各类微生物；能进行微生物计数；能进行微生物染色；能进行培养基制备和灭菌；能进行细菌纯种分离培养 642. 专业方向课程（1）环境治理专业方向序号 课程名称 课程主要内容与教学要求 总学时1 废水处理主要教学内容:废水的预处理、废水的物理处理、化学处理、生物处理、物理化学处理设备的操作；常见工业废水的处理、城市污水处理、环境工程仿真系统