幼师要变班级管理为班级经营

幼师要变班级管理为班级经营新的学期即将开始了，通过层层面试，接受了多项培训，经过大半年练课和备课的新老师们也即将迎接新学期自己的班级。班级是学校最基层的小团体，它由教师、学生和班级环境三要素组成。在这个复杂的小团体中，老师和学生要达成一种默契，形成并遵守一定的班级规则。同时老师要有成功处理班级中各种关系的能力，这样经营起来的班级才能发挥教与学的效果，达成教育目的。班级经营对老师，尤其是新老师而言是相当重要的。那么作为新老师，在充分利用假期做好热身的同时，要如何计划和考虑去经营属于自己的班级呢？学习和理解班级管理，针对班级纪律提出自己的要求和规定一个班级是由不同的学习个体组成的，每个学生要融入班级里并努力使这个班级成为一个学习者的共同体。新老师要把班级带好，除了教学上要下功夫练习、听课以外，还需要学习幼儿园班级管理的一些基本知识和技能，尽量做到有备而去。针对培训机构的特点，新老师要掌握的班级管理内容有：班级日常管理，班级教学管理，学生行为问题管理，班级环境规划管理，课间活动、节假日课外活动管理等。同时新老师要未雨绸缪，在学生的不当行为发生之前，提前预想好处理办法和班级规则，并在开学第一课和学生见面时引导学生自己认识到哪些是不当行为。班级中常见的不当行为包括：上课讲话，不认真听课，做和课程无关的事情，下课追逐打闹，不按时交作业完成练习，不抄笔记等。班级的成功经营要体现一个长期的规划新老师接到班级后，要针对这个班级做一个学年的准备，而不是短短三个月一个学期的计划。建议新老师根据教学目标制定三个学期即一年的学习规划表，表中明确列出该学年的教学计划、教学进度、教学辅助材料、对学生的要求、可以达到和实现阶段性教学目标等。给家长和学生一个长期整体的概念，让他们意识到选择在这里培训是一个长期的行为，同时也有利于树立家长对老师的信心。寻求家长的配合，积极和家长合作我们说到一个班级是一个小团体，在有个性差异的学生背后，家长是你最好的帮手，所以新老师在接到新班级后一定要学会主动和家长一起工作。开课前要先电话联系班级的每个家长，做好自我介绍，同时坦言希望了解其孩子的一些优点和不足。家长很欢迎这样的交流，他们最了解自己的孩子，在这个交流中他们也会自然表达自己对新老师的期望。除了电话沟通以外，新老师要把握和准备好一个学期至少三次的和家长面对面的家长会，即开课、期中和结课家长会。家长会是学校教育的有机组成部分，是增进学校、家长、学生三者之间相互沟通和理解的有效途径。家长会开好了，能对老师的班级经营起到事半功倍的效果。通常来说，家长会一定要包括以下几个内容：教材和学校学习体系的介绍，学期整体的教学目标的介绍，目前正在学习的进度介绍，学生个体课堂表现优缺点的评价，老师对每个学生后期表现的希望，针对和家长沟通时家长提出的辅导小孩学习的难题给予建议，班级阶段性汇报表演，和学生一起真诚表示对家长付出的感谢。新老师在学期开始就要努力树立积极肯定的形象选择适合班级的规则和制度，在学期开始的第一堂课和学生说明，并在以后的课程开展中严格执行。这里的规则包括了日常教学的教学规则，还包括了营造和谐民主班级气氛的规则。制定方式可以由老师提出主体内容，学生积极参与补充，同时为了给学生一个家的感觉，建议配合选出班干团体，每个学生每次上课当一次值日生。这里的规则还包括了有效的教学激励机制，一个优秀的班级是能鼓励班级内的学生积极主动学习的。新教师在新学期开始时要及时制定好激励学生学习的奖卡制、加分制、奖学金制等，同时对于阶段性的学习总结，老师要针对自己班级的特点设计和评出一些个性奖励，如最快进步奖、积极发言奖、最佳作业奖等，以有效地激励各个不同的学习个体的学习兴趣。计划和管理好自己的教学教学质量直接由学生进步来反映，这是新老师接班的工作重点。一方面新老师课前认真备课、书写教案、积极练课提高自己的上课水平，另一方面要细致规划好自己的教学进度。新学期开始时，新老师要给每个家长发一份本学期的教学进度表，让家长了解和参与到平时的教学中，同时也是对老师自己的监督。同时新老师还可以在进度表上备注好达到教学目标和完成进度需要学生和家长配合去做的内容，除此以外，新老师要建立好教学档案、学生表现通讯录，充分利用家校联系本，重视每次作业的布置和反馈。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说：“当一个孩子跨进学校的大门成为你的学生时，他无限信任你，你的每句话对他来说都是神圣的真理，在他看来，你就是智慧、理智与道德的典范。”教师是一个神圣的职业，做一名好的优秀的教师就要能够成功地经营好自己的班级。班级经营是一门科学，它涉及到心理、社会等多门学科。要想自己的班级成功经营并长久坚持下