幼儿园母亲节活动（小、中、大班全都有）

幼儿园母亲节活动（小、中、大班全都有）亲亲好妈妈（小班）设计意图小班孩子入园之初，经常哭喊着“我找妈妈”经过几个月的幼儿园生活，孩子们哭闹的现象渐渐变少，但是每当他们情绪不好的时候， 第一个想起的人依旧是妈妈；在活动区，娃娃家总是特别吸引人的区域，因为女孩子喜欢到娃娃家当妈妈，照顾“生病的宝宝”，甚至小男孩也喜欢当妈妈！可见，妈妈是孩子们最信赖的人。于是，教师决定借助母亲节，生成主题活动亲亲好妈妈，希望孩子们能用自己的方式表达对妈妈的爱。主题目标（1）感受母爱的伟大，愿意表达自己对妈 妈的爱。（2）知道母亲节的含义，通过多种方式传 达自己对妈妈的关心。 （3）了解妈妈的职业、爱好、特点，知道 自己的妈妈是独一无二的。环境互动1.主题墙面环境（1）“妈妈爱我，我爱她“：把幼儿和妈妈 一起出去玩的照片贴在主题墙上，摆成一个房子的形状。（2）“猜猜我有多爱你”：在墙上贴上宝宝对妈妈爱的表达。比如，有的小朋友说“我对妈妈的爱比蜂蜜还甜”，这时教师就可以用蜂蜜的包装代表这句话。以此类推，可以把每一个小朋友的表达都贴在心形框内。2.互动墙面环境（低矮墙面环境）（1）“妈妈出生的地方”：贴上一张中国地图，把每一个小朋友妈妈的头像贴在其妈妈出生的地方。 （2）“我的好妈妈”：把幼儿的绘画作品我的妈妈贴在墙上。（3）“妈妈的小帮手”：用照片展现幼儿帮妈妈做的事情。3.相关区域融合（1）图书区：请幼儿和妈妈一起制作一本图书爸爸妈妈和我。（2）美工区：引导幼儿利用废旧材料制作自己的妈妈。（3）娃娃家：开展角色扮演活动“我是一个好妈妈”。活动目标（1）喜欢听故事，理解故事大意。（2）感受妈妈对孩子的爱，并大胆地表达 自己对妈妈的爱。活动准备经验准备：让孩子在家中问问妈妈“你有多么地爱我”，提前进行经验的渗透。材料准备：绘本猜猜我有多爱你 。活动重难点重点：喜欢听故事，理解故事大意。难点：感受妈妈对自己的爱，并大胆地表达自己对妈妈的爱。活动过程1.出示故事书的钟面师：你看到了谁？它们在做什么呢？师：这是一本非常好看的故事书，书的名字叫猜猜我有多爱你 。 2.游戏：“猜猜它们在干什么”和孩子们玩“ 猜猜它们在干什么” 的游戏， 即教师出示小兔子张开手臂、跳远等一系列动作的图片让孩子们猜一猜小兔子在干什么。师：小朋友看一看，小兔子这是在干什么呢？为什么小兔子在不停地做运动呢？它想告诉妈妈什么呢？3.讲述故事 师：让我们一起来讲一讲这个好听的故事。 （教师在讲述的过程中，可以和孩子一同模仿故事中小兔子和大兔子的动作。 ）4.“我爱妈妈”师：那你对妈妈的爱有多少呢？（引导幼儿用动作表达对妈妈的爱，教师用照相机拍摄） 活动延伸把孩子表达对妈妈的爱的相片传到班级博客，让妈妈感受孩子的爱。妈妈爱我，我爱她社会活动活动目标（1）了解妈妈的工作和喜好，并大胆地夸 一夸自己的妈妈。（2）通过多种方式表达对妈妈的爱。（3）喜欢参加有趣的节曰活动，感受节曰 的快乐。活动准备经验准备：幼儿事先询问过妈妈的职业和喜好。材料准备：糖果、提前做的小花、温馨的音乐。活动重难点能大胆地夸一夸自己的妈妈。活动过程1.夸一夸自己的妈妈（1）师：今天是母亲节，是妈妈们的节日。今天，我们把小朋友的妈妈也请到了幼儿园和小朋友们一起做游戏，祝妈妈们节日快乐我们鼓掌欢迎妈妈的到来，好不好？（2）请小朋友和自己的妈妈坐在一起，妈妈负责介绍自己，小朋友负责今一夸自己的妈妈。师：每个小朋友的妈妈都是独一无二的，都是最棒的。小朋友平时听到表扬会很开心，妈妈们也喜欢被别人夸奖，今天小朋友们就来夸一夸自己的妈妈好不好？可以夸一夸妈妈的衣服、工作和发型。2.游戏：“喂妈妈吃糖果”（1）师：请小朋友亲手喂妈妈吃颗糖吧，希望妈妈每天都过得甜甜蜜蜜的。（鼓励小朋友剥糖给妈妈吃）（2）请个别妈妈说一下感受。3.游戏：“小花送给妈妈”（1）师：母亲节呢，一定要给妈妈献花哦！接下来，小朋友要把制作的小花送给妈妈。送的时候，对妈妈说一句什么话呢？（引导幼儿 送花的时候对妈妈说：“妈妈我爱你 ”、 “妈妈辛苦了”）（2）幼儿送花给妈妈。活动延伸将当天活动的照片粘贴到墙上，这样幼儿每天都可以回忆当时快乐的情景。送给妈妈的“ 饼干” 美术活动活动目标（1）运用喜欢的图形进行多种简单的装饰 活动。（2）初步养成有序摆放工具、材料的习惯。（3）体验为妈妈制作“饼干”的快乐。活动准备经验准备：幼儿去过蛋糕店或者饼干店。 材料准备：水彩笔、各种形状的白纸、饼干的图案 PPT。活动重难点重点：运用喜欢的图形进行多种简单的装饰活动。难点：初步养成有序摆放工具和材料的习惯。 活动过程1.谈话导入（1）师：母亲节到了，今天，老师带领小朋友们给妈妈做一些“饼干”，作为对妈妈的节日祝福！（2）播放 PPT 上不同花纹、样式的饼干， 重点引导幼儿观察每一种饼干的形状，以及饼干上面的装饰图案。2.画“饼干”（1）幼儿自由画“饼干” 。教师观察幼儿使用工具、材料的情况，并给予及时的指导。（2）教师以伙伴的身份鼓励幼儿制作样式、 花纹不一样的“饼干”。3.分享与交流引导幼儿相互介绍自己“ 饼千” 的特别 之处。4.送“饼千”给妈妈利用下午离园的环节，播放音乐，鼓励幼儿把自己制作的“饼干”送给妈妈，并且祝妈妈节日快乐。活动延伸鼓励幼儿回家之后和妈妈一起制作“爱心饼干” ，第二天来园的时候和其他小朋友的妈妈相互交换。我的好妈妈音乐活动活动目标1.感受歌曲中妈妈的辛苦，知道在生活中要关心妈妈。2.学习亲切自然地演唱歌曲，并尝试用 动作表现歌曲内容。活动准备经验准备：观察妈妈回家之后做的事情。 材料准备：我的好妈妈歌曲磁带、幼儿、妈妈上班妁视频。活动重难点重点：感受歌曲中妈妈的辛苦，知道在生活中要关心妈妈。难点：学习亲切自然地演唱歌曲，并尝试用动作表现歌曲内容。活动过程1.谈话导入（1） 师：妈妈下班回到家之后，会做什么呢？（2）师：为什么妈妈回家之后会立刻坐在沙 发上休息呢？2.观看视频引导幼儿观看妈妈上班的视频，并提问：你的妈妈是做什么工作的？上班时都做什么了？辛苦吗?3.欣赏歌曲（1）教师示范唱，并提问：妈妈下班之后， 宝宝对妈妈说了什么话？（2）教师边演唱边表演动作。4.幼儿学唱教师指导幼儿用亲切的声音唱出宝宝对妈妈的关心。活动延伸离园的时候，请幼儿表演歌曲给妈妈听。我爱妈妈（中班）设计意图母亲是孩子生命中最重要的人，因为母亲賜予孩子生命，也是与孩子朝夕相处的人。每一位母亲都是一位“教育家” ，用自己独特的方式教育孩子，帮助孩子成长，是孩子成长过程中最不可或缺的人。在母亲节来临之际，为了让孩子们学会感恩，学会表达自己对妈妈的爱，理解妈妈为自己付出的辛苦，教师组织幼儿开展了主题活动“ 我爱妈妈” 。主题目标（1）感知母亲节爱妈妈的氛围，能清楚地表达妈妈的特征。（2）了解妈妈的辛苦，通过绘画、轧染等方式制作礼物，表达对妈妈的爱。（3）通过活动增进与妈妈之间的情感，会主动关心妈妈。环境互动1.主题墙面环境（1） “这是我妈妈” ：帮助幼儿把其妈妈的照片按照以下方式粘贴在墙上。（2） “妈妈的妈妈” ：在幼儿妈妈照片的旁边粘贴上幼儿姥姥的照片。2.互动墙面环境（低矮墙面环境）（1） “帅气的妈妈” ：请幼儿将妈妈最厉害的本领以照片的形式粘贴，比如妈妈会做披萨或者梳头很漂亮。（2） “我的好妈妈” ：幼儿绘画“ 我的好妈 妈”，并把绘画作品粘贴到墙上。（3） “我为妈妈做件事” ：把幼儿为妈妈做事情的照片粘贴到墙上。3. 相关区域融合（1）图书区：和妈妈一起制作一本图书妈妈小时候 。（2）美工区：利用废旧材料制作我的妈妈 。（3）娃娃区：客来的时候妈妈很开心。经典活动我的好妈妈语言活动活动目标（1）清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。（2）回忆和妈妈在一起的快乐时刻。（3）对妈妈说一句话，增进母子（女）之间的感情。活动准备经验准备：请幼儿在家和妈妈聊天，了解妈妈的爱好、特长等；让妈妈讲讲宝宝小时候有趣的事情。材料准备：请幼儿带一张自己妈妈的照片；纸做的大喇叭；录音机。活动重难点重点：能清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。难点：对妈妈说一句话，增进母子（女）之间的感情。活动过程1.猜猜这是谁的妈妈师：有一位妈妈长着长长的头发，喜欢穿漂亮的小花裙子，而且最厉害的是能抓小偷，你们猜这是谁的妈妈呢？2.集体活动：这是我妈妈（1）请个别幼儿向大家介绍一下自己的妈妈。 师：请你向大家介绍一下自己的妈妈，告诉大家你的妈妈是做什么的、有什么厉害的本领、最喜欢做什么。 （教师同时展示该幼儿妈妈的照片）（2）生活经验迁移，启发幼儿回忆和妈妈 一起做过的一件最难忘、最快乐的事情，增强爱妈妈的情感。3.我对妈妈说句话师：小朋友来对自己的妈妈说一句话。教师播放 PPT，出现某个小朋友的妈妈照片时，这个小朋友就来到前面拿着纸做的大喇叭大声说出对妈妈的爱，配班教师进行录音。 活动延伸把孩子们对妈妈说的话上传至班级博客，进一步增进亲子之间的情感。给妈妈化妆社会活动活动目标（1）通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。（2）体会到妈妈对自己的照顾，并主动拥抱妈妈表达爱意。（3）进一步增进与妈妈之间的情感。活动准备经验准备：请幼儿在家中听妈妈讲述自己生病的时候是怎么被照顾的。人员准备：提前给幼儿的妈妈发出参与活动的邀请函。材料准备：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。 活动重难点重点：通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。 难点：能更好地与妈妈进行合作游戏。活动过程1.诗歌表演，激发对妈妈的爱师：今天，小朋友的妈妈都来到了幼儿园和我们一起做游戏，让我们朗诵一首游子吟来欢迎妈妈们的到来。2.游戏：我给妈妈化妆游戏规则：幼儿十人一组，在规定的 2 分钟时间之内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛和涂腮红；当音