2015-2016学年陕西省咸阳市杨凌区七年级（下）期末语文试卷

第 1 页（共 28 页）2015-2016 学年陕西省咸阳市杨凌区七年级（下）期末语文试卷一、积累和运用（共 6 小题计 l6 分）1 （2 分）下列加点字注音无误的一项是（ ）A菜畦（q） 谰语 （ln） 嗔视（chng） 鲜为人知（xin）B秕谷（b） 凫水（f） 吞噬（sh） 锲而不舍（q ）C花圃（p ） 羁绊（j） 羸弱（li ） 尽态极妍（yn）D炽痛（zh） 粲然（cn） 虫豸（zh） 毛骨悚然（sng）2 （2 分）下列各组词语书写无误的一项是（ ）A骊歌 崔巍 人声鼎沸 人迹罕至B斑斓 怂恿 进退维谷 来势凶凶C销蚀 娴熟 迥乎不同 语无轮次D告罄 遒劲 变换莫测 坚持不懈3 （2 分）下列加点的成语使用不当的一项是（ ）A今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐，好对付明天的考试。B李凯郑重其事地对我说：“ 他要去竞选班长。 ”C我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。D这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。4 （6 分）经典诗文默写 （1） ，寒光照铁衣。（2）深林人不知， 。（3） ，何人不起故园情。（4）马上相逢无纸笔， 。（5） ，野渡无人舟自横。（6）黄梅时节家家雨， 。5 （2 分）下面文段有两处语病，请找出来，并作修改。五一小长假期间，曲阜市创新性地推出了“背论语免费游三孔”，不仅为游客们提供了免费游览三孔景区的机会，还激活了广大游客学习儒学知识的动力。自去年 5 月 1 日以来，我们已经将背诵论语免费游三孔活动作为常第 2 页（共 28 页）态化的活动，目前参与者超过一万五千多人。6 （2 分）名著阅读当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。这段文字选法国昆虫学家 的 ，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“ 昆虫的史诗” 。二、综合性学习（5 分）7 （5 分）在“马的世界” 综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容：（1）墙报的标题： （2）墙报的 3 个版面的内容：马的基本知识 马的文学况味。（3）如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人，请你拟一个开场白，要求其中至少要引用一句含马字的古诗，或者 2 个含马字的成语。三、阅读（共 4 小题，计 39 分） 【现代文阅读】 （共 4 小题，计 27 分）8 （10 分）阅读下面的文字，完成下列各题。天鹅（节选）布 封天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏第 3 页（共 28 页）心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而才气横溢的神话是合乎情理的。我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不仅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示自己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者上岸，或者离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；然后又离开它的独处地，回到有人的地方，享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触，它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。（1）根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。（2）第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么？（3）从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？第 4 页（共 28 页）（4）在文中，作者把天鹅比作船，这样写有什么好处？9 （15 分）阅读下文，完成下列各题。永不放弃那天一大早，我 15 岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学，而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花押字的漂亮衬衫。我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。 ”我跟他讲道理。他的眼睛骨碌碌地转动着，但并不看我，而是看向了厨房的天花板。 “没有人会穿印着自己名字的大写首字母的衬衫的，妈妈。没有人！”没过一会儿，我们就开始冲对方大呼小叫起来。他开始出言不逊，我的话也很不中听。最后，他很不情愿地将奶奶送的衬衫套在身上。当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生地抽身走开了。事实上，自从鲍伯进入青春期以后，我就真的不知道该如何管教他了。最近，我们之间起了太多的冲突和争吵，他对我说的每一句话都持怀疑的态度，我都准备甩开手不管他了。我叹了口气，出门向家门口的邮箱走去。我的邮箱曾被汽车撞坏过，箱门关不严。我把手伸进去，碰到了一叠信封，然后是一些特别的东西，像扫帚须。我朝邮箱里窥视，那天的信放在一小堆杂草和松枝的上面。谁干的恶作剧？我想。便随手将杂草拨拉出来。第二天，当我去邮箱里取信时，邮箱里又有了一小撮松枝、一些细树针、两朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在邮箱里找到一些杂草，每天，我都将它们清除出去。星期六，鲍伯走进书房，我正在看报。 “妈妈，我可以去看电影吗？”他问。“不行，这个电影你不能看，因为你没到 18 岁！”我神情坚定地回答。“难道我们连谈谈它也不行吗？” 他恳求道。“没什么好谈的， ”我说， “我们的谈话只会以大呼小叫告终。 ”“妈妈，你不可理喻， ”他叫道， “你连试都不愿意试一试！”又到了取邮件的时间，我像往常一样走出家门，邮箱里又有一些令人恼火的第 5 页（共 28 页）碎草叶，我伸手进去将它们往外拨拉，突然在那些细树枝和杂草的中间碰到了一些又小又圆的东西，我一惊，手猛地缩了回来。一看，原来是青色的鸟蛋。就在那时，我听到附近一棵树上传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。我的目光在树枝和树叶间搜索了一阵，发现鸟妈妈正衔着一根松枝，松枝在它的喙边晃悠着。我被鸟妈妈的坚韧毅力所感动，重新将那粗糙的鸟巢推回邮箱里去。原来，它每天在我们的破邮箱里筑巢，当它飞回来发现自己所有的努力都被一扫而空时，它又重新开始筑巢。“你连试都不愿意试一试！”鲍伯的话又在我的耳边响起。他正心不在焉地坐在自己的书桌前转动着地球仪。 “嗨！”我说。他抬起头看了看我，眼睛瞪视着，在那一瞬间，我不仅看到了这个尚处于少年时期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即将长成年轻人的未来的他。 “想谈谈吗？”我问，“我保证会认真听你说。 ”我坐在那儿，听他将自己的愤怒、怨恨全部倒出来。那天，我们之间的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我们有了一个全新的开始。后来，邮箱里出现了三只幼鸟，鸟妈妈每天都栖息在邮箱顶上唱歌。听着那些歌声，我暗暗下定决心，不管儿子多么不听话，多么难以管教，我永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才。（1）通读全文，说说“我”和儿子鲍伯之间的“ 痛苦 ”与“ 隔膜”全被“消化”的原因是什么。（2）联系全文，请简要说说题目“永不放弃”的含义。（3）揣摩分析下面句中加点词语在文中的表达作用。当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生 地抽身走开了。（4）文中第段对故事情节的发展起什么作用？（5）读完本文后，你受到什么启示？10 （10 分）比较阅读下面篇文言文，完成各题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并第 6 页（共 28 页）驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖 入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖 ）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄：气息微弱的样子。（1）解释下列加点词语在文中的意思。止有剩骨 其一犬坐于前 相去数十步 既而奄奄僵卧 （2）翻译下面的句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。竖下视之，气已绝矣！（3）比较阅读【甲】 【乙】两文，下面赏析有错误的一项是 第 7 页（共 28 页）A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了 “谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？11 （4 分）阅读下面的诗歌，完成下列各题西楼（宋）曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔 ，卧看千山急雨来。【注】箔：是用苇或秫秸织成的帘子。（1）诗歌首句从视觉角度描写了风云变化的高潮顷刻，第二句从 角度描写雷雨迫在眉睫的情态。 两字十足显示了北风狂飙的威力。（2）按照常理推测，风雨将至之际，应当闭窗才是，但诗人却要敞开四面窗户，从中你可以读出诗人怎样的胸襟？四、作文（40 分）12 （40 分）请以“你是我最好的朋友”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。言之有理，表达真情实感。文中不得出现真实的人名和学校名。不少于 600 字。第 8 页（共 28 页）2015-2016 学年陕西省咸阳市杨凌区七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累和运用（共 6 小题计 l6 分）1 （2 分）下列加点字注音无误的一项是（ ）A菜畦（q） 谰语 （ln） 嗔视（chng） 鲜为人知（xin）B秕谷（b） 凫水（f） 吞噬（sh） 锲而不舍（q ）C花圃（p ） 羁绊（j） 羸弱（li ） 尽态极妍（yn）D炽痛（zh） 粲然（cn） 虫豸（zh） 毛骨悚然（sng）【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。【解答】A有误， “嗔视”应读作“chn sh”；B有误， “锲而不舍 ”应读作“qi r b sh”；C正确；D有误， “炽痛”应读作“ch tng”。故选：C。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2 （2 分）下列各组词语书写无误的一项是（ ）A骊歌 崔巍 人声鼎沸 人迹罕至B斑斓 怂恿 进退维谷 来势凶凶C销蚀 娴熟 迥乎不同 语无轮次D告罄 遒劲 变换莫测 坚持不懈【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。【解答】A正确。B错误。来势凶凶应为来势汹汹；第 9 页（共 28 页）C错误。语无轮次应为语无伦次；D错误。 变换莫测应为变幻莫测；故选：A。【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3 （2 分）下列加点的成语使用不当的一项是（ ）A今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐，好对付明天的考试。B李凯郑重其事地对我说：“ 他要去竞选班长。 ”C我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。D这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A养精蓄锐：指使身心得到滋补或休息，以增进体力恢复健康。 （养足精神，积蓄力量。合乎句意，是正确的；B郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。合乎句意，是正确的；C妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。合乎句意，是正确的；D马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。属褒贬不当，是错误的；故选：D。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。4 （6 分）经典诗文默写 （1） 朔气传金柝 ，寒光照铁衣。第 10 页（共 28 页）（2）深林人不知， 明月来相照 。（3） 此夜曲中闻折柳 ，何人