新部编本八年级下册语文期末试卷及答案 (45)

江苏省常熟市 2014-2015 学年八年级语文下学期期末考试试题 注意事项：1本试卷共 23 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟；2答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用 05 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上； 3选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用 05 毫米的黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4考生答题必须答在答题纸上 ，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分 (26 分)1根据汉语拼音写出汉字。(4 分)秀 (q) 宽(yu) 昂首 (y)立 卷 (zh)浩繁2下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分)岁月的连漪装饰着我们的生命，在那青春依始，便有太多的不应该，我们就像是站在世界的两极，心中的千丝万屡也已经被距离所模灭得一干二净，没了当初的那份执着，没了当初的那份狂热。到最后，世界都已化为乌有。3默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分) ? 怅望青田云水遥。 (白居易池鹤)塞下秋来风景异， 。 (范仲淹渔家傲) ，却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北) ，万里念将归。 (王勃山中)怀旧空吟闻笛赋， 。 (刘禹锡 )江山代有才人出， 。 (赵翼论诗)马之千里者， 。 ( 马说) ，断肠人在天涯。 (马致远天净沙秋思)4名著阅读。(5 分)下面这段文字出自古典名著水浒传，请结合相关内容回答问题。(5 分)当时鲁智深轮两条桌脚，打将出来。众多僧行见他来得凶了，都拖了棒，退到廊下。智深两条桌脚，着地卷将来。众 僧早两下合拢来。智深大怒，指东打西，指南打北，只饶了两头的。当时智深直打到法堂下，只见长老喝道：“智深不得无礼，众僧也休动手。”两边众人被打伤了十数个。见长老来，各自退去。智深见众人退散，撇了桌脚，叫道：“长老与洒家做主。”此时酒已七八分醒了。长老道：“智深， 你连累杀老僧。前番醉了一次，搅扰了一场，我教你兄赵员外得知。他写书来与众僧陪话。今番你又如此大醉无礼，千百年清净香火去处，如何容得你这等秽污。你且随我来方丈里过几日，我安排你一个去处。”智深随长老到方丈去。(1) 鲁智深是在什么地方大醉无礼，打坍亭子，打坏金刚，违反了戒律? 他为什么会来到这里出家为僧? 请简述原因。(3 分)(2) 上文中智真长老为鲁智深介绍的“一个去处”是什么地方? 鲁智深在那里做什么差事? (2 分)5请用“长句化短”的方法，把下面这个长句改写成几个短句。要求：个别词语和标点符号可作改动，但句意不能改变。(3 分)中国人民银行三年来首次下调自 2010 年 1 月以来为了抑制物价过快上涨已经连续12 次上调的人民币存款准备金率 05 个百分点。第二部分 (44 分)阅读下面一首唐诗，完成 67 题。(5 分)宣州谢朓楼饯别校书叔云李 白弃我去者，昨日之日不可留 。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。6全诗运用了起伏跌宕的笔法生动展现了作者丰富的心理变化历程，大起大落，一波三折。请结合诗歌有关内容分析说明。(3 分)7李白的诗歌想像奇特而情感丰富。请结合画线句，具体分析说明。(2 分)阅读送东阳马生序一文中的有关文字，完成 810 题。(7 分)当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8下面各组句子中加点词的意义不同的一项是? (2 分)9下边句中带点字的用法与例句中的用法相同的一项是 (2 分)例句：腰白玉之环A妇抚儿乳 (口技)B执策而临之 (马说)C斗折蛇行，明灭可见 (小石潭记)D无丝竹之乱耳 (陋室铭)10上文节选内容，作者主要介绍了自己在青少年时期哪些方面艰苦求学的经历? 结合全文，说说作者介绍自己青少年时期求学艰苦的用意是什么? (3 分)阅读下面一篇文言短文，完成第 1113 题。(7 分) 为 学清 彭端淑天下事有难易乎? 为之，则难者亦易矣；不为， 则易者亦难矣。人之为学有难易乎? 学之，则难者亦 易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南 海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?11写出下列句子中加点词的意思。(2 分)(1) 吾欲之南海 ( ) (2) 子何恃而往 ( )(3) 越明年 ( ) (4) 犹未能也 ( )12用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分) 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。13你认为故事中的贫和尚是个怎样的人? 请用自己的话概括。(3 分)阅读下面一篇文章，完成 1416 题。(8 分)知足，知不足冯小燕不管多么优秀的人 ，总有所不足，有所不能，有所不及。一个政治家不可能处理好改革中的每一个细节，一个科学家不可能精通科学的每一个领域，一个企业家不可能占领每一个市场，一个文学家也不可能写好所有种类的作品，一个旅行家不可能走遍世界的每一个乡村懂得自己的不足，就会 懂得贪图无所不能，只能一无所能；试图无所不知，只能一无所知；企图无所不有，只能一无所有。专心致志地学好做好自己该做的事情，而不是见异思迁、三心二意，就会懂得以“吾日三省吾身”的精神和自觉，常常以人为镜“照差距”，以事为例看不足，以己为训查过错。不断完善自我，修正自我，使自己逐渐成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味、少犯错误的人，一个有益于他人、有益于社会的人；就会懂得要成就一番事业，必须借助他人的力量和智慧来延伸你的能力，而不孤芳自赏、自以为是，不能正确地看待自己和周围的人。不管多么富有的人，他所享用的物质资源总是有限的。殷纣王“以酒为池，悬肉为林”，但他自己也只有一个普通的胃；秦始皇筑阿房宫，“东西五百步，南北五十丈”，但他自己也只是一个五尺之躯。每一种生理享受都会餍足并严格遵守着过犹不及的法则。这说明一个人必须知足。 知足既是一种清醒，更是一种心态。一个人一生的确无需享用过多的东西，明白了这一点就可以善待自己，不必活得那么紧张焦虑。在功名利禄面前，坦然面对各种诱惑；在物欲横流之中，保持平常之心、知足之心。这样才会使内心和谐快乐，“看庭前花开花落，任天外云卷云舒”。也正是因为明白了这一点，才可以不抱野心，不怀不切实际的幻想，才能心无旁骛地 扛起肩上的职责，尽到自己应尽的本分，踏踏实实地去做成几件事。知道自己需要什么，说明自己在成长；知道自己不需要什么，说明自己在成熟。成功不只是要善于抓机遇，而是要善于放弃诱惑。有所放弃，才能有所收获。每一个人要想有所作为，就要毅然地放弃一切诱惑和不适合自己的目标、计划和行动。天地悠悠，人生有限。人不可能同时走上两条不同方向的道路，不可能同时拥有春花和秋月，不可能同时拥有明星的鲜花掌声和隐者的清逸自在总之，不可能把所有好处都占完。知足，就是知生命的缺陷，知人生的“不足”；知“不足”，就是“知足”。(选自知识窗2013 年第 6 期，有删改)14请用自己的话简要归纳本文的中心论点。 (2 分)15文中第节画线句主要采用了什么论证方法? 有什么表达效果? (3 分)16下面这个句子是从原文中抽取出来的，你认为应该还原在选文第几节的结尾处? 为什么? (3 分)这就是任何一个人都有不足。阅读下面一篇文章，完成 1722 题。(17 分)一碗白水面游睿一所偏远的山村小学，是我从学校毕业后的工作所在地。这里的山，超出 我想象的高大险峻；这里的人，更是我所想象不到的贫穷和淳朴。到校两个星期后，我已熟悉并习 惯了学校的一切，但一颗年轻的心，总是不甘寂寞的。于是，一个周六的下午，我邀了一位同事 一起去我们班上成绩很好的一个学生家家访，也算是散散心。崎岖的山路上布满了牛羊的脚印，这一条条纵横交错的山路，就像学生们褴褛的衣衫上掉下来的布巾。一阵爬坡上坎 之后，我们在一家茅屋前停了下来。刚刚放学回家的学生站在门口，一看到我们，他就高兴得跳起来，对着屋里大声喊：“我们老师来了!我们老师来了!”闻声出来的是一个满脸尘土的农村妇女，头发没怎么梳，有些散乱，而身上的衣服更是大补丁上补小补丁。听说我们是老师，她露出一脸微笑 ，十分热情地邀我们到屋里坐。屋里陈设十 分简单，正中一个大火炕，四周只有柴禾和炊具什么的，而且室内的光线很暗，幸好火炕里的火正旺，倒增加了一些可见度。女主人连连喊坐，边说边用袖子擦了又擦那条唯一的板凳。待我们坐下之后，女主人就给火炕里加柴禾，然后往火炕上挂锅。大多去过农村的人都知道，乡下人是十分好客的，尤其是家中来了贵客。他们往往会立马煮出一碗面条或是汤圆什么的小吃，俗称汤碗。女主人的意思我们自然清楚，我们说已经吃过了，不料女主人却把脸一沉，长叹一口气说：“就怕我们这穷人家的东西你们吃不下呀!”盛情难却，我说：“您煮，我们吃。”女主人这才一露微笑，将锅挂了上去。她将锅洗了三次。她一边洗锅一边和我们谈她家孩子。说实在的，那孩子并不聪明，但却十分努力，所以成绩一直名列前茅。女主人说：“我们这样穷，他不努力读书将来不还和我们一样吗? 好在有你们这些好老师。只要他肯读，我们再穷也供他!”我着实为她这番话感动。女主人将洗干净的锅再次挂上火炕，然后进了里屋，出来时顺手就扔了砣白色的猪油在锅里。女主人用锅铲反复地将那砣油煎了又煎，但我们却没有听见锅里油的声响。然后女主人就倒了水在锅里。这时 候 ，我的那个学生进来了。女主人正准备往锅里放面条，不料学生说：“妈，我们家不是很久没面条了吗?”女主人瞪了他一眼，说：“一边玩去!”学生没走，却把脸凑近了锅边。突然，他指着那砣浮在水面的油说：“妈，你怎么又把棉花沾了水放在锅里当油哄人? 老师说过要诚实嘛。”这一句话，使屋里的空气几乎凝固了。学生说得对，原来那砣油根本不是油，而是一砣沾了水的棉花呀!女主人的手僵住了。屋内 ，只有火苗在呼呼地响。突然，女主人转身抽噎了起来。她含着眼泪说：“老师呀，我就给您直说了吧，我们家实在是太穷了，在几个月前家中就断了油，这点面条还是上个月他爸从外面带回来的，我们一直没舍得吃。但是说真的，看到你们老师来了，我不弄点东西给你们吃，我这心里就难受呀，但煮面条又没有油，于是，我就”“您别说了!”此时我们也热泪盈眶了。11“不，老师。“女主人接着说，“我是打心里想感谢你们啊，不然我这心里真的难受。12今天，我就只能煮碗白水面给你们吃了。”“行，您煮吧。我们吃，我们一定吃!”13那天，我们真的吃了碗白水面，从小到大，我是第二次吃白 水面。谁都知道那无盐14无油的白水面肯定不好吃，但我们却津津有味地吃了个精光。而那次家访回来，我就暗自下决心，要认真教这些山里学生。或许，在乡下教书，就好像那碗无盐无油的白水面一样，但我一定认真将它吃光，一定！17第 (1) 节中作者为何要交代这里的山高大险峻，超出自己的想象? (3 分)18赏析文中第 (3) 节中的画线句。(2 分)这一条条纵横交错的山路，就像学生们褴褛的衣衫上掉下来的布巾。19请用自己的语言分条概述文中“女主人”这一人物形象。(3 分)20文中第 (7) 节画线句中的“反 复地”这个词能否删去? 为什么? (3 分)女主人用锅铲反复地将那砣油煎了又煎，但我们却没有听见锅里油的声响。21第 (9) 节中提到“女主人的手僵住了”，请结合上下文，描述当时女主人的内心