高中生物-3.2-细胞器-系统内的分工教学课件

目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,三,一、细胞器之间的分工1.细胞质的组成(1)组成:细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。(2)细胞质基质。存在状态:胶质状态。成分:含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等。功能:是多种化学反应进行的场所。2.各种细胞器的功能(1)分离细胞器的方法是差速离心法。(2)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。(3)叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。,目标导航,预习导引,一,二,三,(4)内质网是由膜连接而成的网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”。(5)高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。(6)核糖体有的附着在内质网上,有的游离分布在细胞质中,是“生产蛋白质的机器”。(7)溶酶体是“消化车间”,内部含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。(8)液泡主要存在于植物细胞中,内有细胞液,含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。(9)中心体见于动物和某些低等植物的细胞,由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成,与细胞的有丝分裂有关。,目标导航,预习导引,一,二,三,3.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,目标导航,预习导引,一,二,三,二、细胞器之间的协调配合1.分泌蛋白(1)概念:在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质。(2)实例:消化酶、抗体和部分激素。2.分泌蛋白的合成和分泌(1)合成场所:附着在内质网上的核糖体。(2)初步加工场所:内质网。(3)进一步加工、修饰场所:高尔基体。(4)提供能量的细胞器:线粒体。,目标导航,预习导引,一,二,三,三、细胞的生物膜系统1.概念在细胞中,许多细胞器都有膜,如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等,这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。2.特点各种生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。,目标导航,预习导引,一,二,三,3.功能(1)细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。(2)广阔的膜面积为多种酶提供附着位点,有利于化学反应的进行。(3)细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内能同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动的正常进行。,知识精要,典题例解,迁移应用,知识架构,一,二,三,一、细胞器的结构与功能1.线粒体和叶绿体的比较(1)二者结构上的比较。,知识精要,典题例解,迁移应用,知识架构,一,二,三,(2)二者功能上的比较。,知识精要,典题例解,迁移应用,知识架构,一,二,三,2.各种细胞器的归类分析,知识精要,典题例解,迁移应用,知识架构,一,二,三,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,【例1】 某同学观察到下图所示的细胞结构,作出了如下判断,你认为他的结论有几项是正确的?() (导学号52230028)用纤维素酶和果胶酶除去8后,剩余结构称为细胞质该细胞为低等植物细胞含有核酸的细胞器有3种此细胞能够合成免疫球蛋白A.一项B.两项C.三项D.四项审题：首先根据细胞含有的结构推断细胞的种类,再结合细胞质的概念、细胞器的成分及功能进行分析。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,解析：8为细胞壁,用纤维素酶和果胶酶去壁后,剩余成分为细胞质、细胞核、细胞膜,称为原生质体;该细胞含有中心体、叶绿体,是低等植物细胞;线粒体、叶绿体中有DNA和RNA,核糖体中含RNA,其他细胞器中不含有核酸;此细胞为植物细胞,不能合成免疫球蛋白。答案：B,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,下列关于细胞器的叙述,不正确的是()A.核糖体是合成蛋白质的场所B.叶绿体中能完成光合作用的全过程C.内质网能进行分泌蛋白的加工D.细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供答案：D,1.并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡,例如:根尖细胞不含叶绿体,根尖分生区细胞不含大液泡。并非所有植物细胞都不含有中心体,如:低等植物细胞含中心体。2.区分动植物细胞的最准确依据是有无细胞壁。3.细胞中细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应,如代谢旺盛的细胞中线粒体较多;具分泌功能的细胞中高尔基体较多。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,4.细胞结构图像的辨别(1)如何区分细胞的显微结构和亚显微结构。,(2)细胞类型的判断。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.实验材料的选取,2.染色剂(1)由于叶绿体本身含有色素,呈绿色,所以不需要染色。(2)观察线粒体,用健那绿染液染色。健那绿染液是专一性用于线粒体染色的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,【例2】 下列有关实验的说法,不正确的是() (导学号52230029)A.因为藓类的叶片大,在高倍显微镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察B.制作口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的生理盐水的目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用较大的光圈或凹面反光镜D.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料审题：考查显微镜的使用以及生理盐水和健那绿的作用。要先逐项分析,判断正误后作答。使用高倍显微镜时,要先用低倍镜找到要观察的物像后,再换高倍镜。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,解析：藓类的叶片很小,必须在低倍镜下找到物像,把它调到视野的中央,然后再换用高倍镜。这样便于找到要观察的对象。人体体液渗透压与质量分数为0.9%的生理盐水的渗透压相当,所以在此浓度下,口腔上皮细胞能保持正常形态。高倍镜视野比较暗,所以可使用大光圈或凹面镜,使视野亮一些。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使线粒体维持活性数小时。答案：A,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时,可见叶绿体 ()A.具有双层膜B.呈绿色带状C.内部有许多基粒D.呈绿色椭球形答案：D,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,1.观察叶绿体实验注意事项(1)制作观察叶绿体的临时装片时要随时保持有水状态,以免影响细胞活性。(2)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动,同时受光照强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源;强光下则以侧面或顶面朝向光源。实验时可适当调整光照强度和方向以便于观察。2.观察线粒体实验注意事项取人口腔上皮细胞时,要先漱净口腔,防止杂质对观察的干扰。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,三、细胞器之间的协调配合和生物膜系统1.各种生物膜在化学成分上的联系各种生物膜组成成分相似,由脂质、蛋白质和少量糖类组成,但每种成分所占的比例不同。2.生物膜系统在结构上的联系,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,3.生物膜系统在功能上的联系在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程中,各种细胞器之间协调配合。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,【例3】 图甲是垂体细胞摄取原料合成生长激素的基本过程;图乙为细胞内各种生物膜在结构上存在的直接或间接的联系。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,下列有关上图的叙述,错误的是() (导学号52230030)A.若含18O的氨基酸在b过程中产生了 ,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的COOHB.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体C.与图乙中不直接相通,但膜的成分最为相似的是高尔基体D.把含3H标记的氨基酸注射到图乙细胞中,则出现3H的部位依次为审题：本题主要考查分泌蛋白合成和分泌的过程。从氨基酸的脱水缩合过程、分泌蛋白的合成与分泌过程、生物膜之间的关系及生物膜的化学成分等方面分析。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是()A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B.高尔基体膜向内与内质网膜相连,向外与细胞膜相连C.高尔基体具有转运分泌蛋白的作用D.分泌蛋白合成过程中不需要能量答案：C,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,1.相关细胞结构的膜面积变化情况(1)蛋白质在内质网中加工完成后,内质网的膜会形成囊泡包裹着蛋白质运送至高尔基体,此时,内质网的膜面积减小,高尔基体的膜面积增加。(2)蛋白质在高尔基体加工完成后,高尔基体的膜会形成囊泡包裹着蛋白质运送至细胞膜,此时,高尔基体的膜面积减小,细胞膜的膜面积增加。所以,在整个过程中内质网的膜面积减小;高尔基体的膜面积先增加后减小,总面积基本不变;细胞膜的膜面积增加,如甲图所示。,知识架构,一,二,三,知识精要,典题例解,迁移应用,2.用放射性元素标记的氨基酸合成分泌蛋白,放射性物质在细胞内分布情况利用放射性氨基酸合成分泌蛋白时,首先要聚集在附着有核糖体的内质网上及内质网腔内,然后再经过囊泡运送至高尔基体,最后经分泌泡分泌到细胞外,所以相关细胞结构上的放射性强度与时间的关系如乙图所示。,知识架构,一,二,三,1.根据分布位置不同,核糖体有两类:一类是附着在内质网上的核糖体,一类是游离的核糖体。分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成,而胞内蛋白则由游离的核糖体合成。2.动植物细胞中高尔基体的作用不同:植物细胞中与细胞壁的形成有关;动物细胞中与分泌物的形成有关。3.生物膜系统是细胞内所有膜结构的总称,而不是生物体内所有膜结构。4.观察线粒体时不能将口腔上皮细胞放在清水中,而应将其放在生理盐水中。因为口腔上皮细胞在清水中会吸水涨破。5.用高倍显微镜可以观察叶绿体和线粒体的形态和分布,但不能观察它们的内部结构,观察其内部结构,即亚显微结构,需用电子显微镜。,【例题】 图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2和图3是图1中部分结构的放大,据图回答下列问题。(内填图中标号,上填文字) (导学号52230031),(1)图中的结构113中不应该出现的是和;可能含有水溶性色素的是。(2)图2、图3在结构上的主要共同点是。图2、图3所示结构的名称分别是。(3)与植物细胞有丝分裂中细胞壁形成有关的细胞器是