“最美乡村教师”个人事迹材料：春风化雨 用爱浇灌

“最美乡村教师” 个人事迹材料：春风化雨 用爱浇灌刘 xx，女，1983 年 5 月出生，本科学历，2000 年 8 月参加工作。自 2000 年毕业参加工作以来，一直在乡村任教。在十几年初中教育教学工作中，我恪尽职守，兢兢业业，在平凡的工作岗位上无私地奉献，用我的爱心去浇灌每一个学生。“做学生最喜爱的老师,取得最优秀的教学成绩”一直是我这么多年来努力的方向。古人云“ 亲其师，信其道”。当今社会，竞争非常激烈。作为现代教育者的我们，更应该严格要求自己，努力提升自己各方面的素养，做一名出色的人民教师。参加工作以来，我一直工作在第一线，与学生朝夕相处，建立了深厚的感情。这期间，有欢笑也有泪水，但我依然深深爱着每一个学生，因为他们带给我的不仅是优异的教学成绩还有太多的快乐与感动。作为一名教育工作者，最大的幸福莫过于得到学生的喜爱。那么，怎样才能成为一名最受学生欢迎的好老师呢？首先，出色的班级管理尤为重要。作为班主任，首先要有一颗责任心，对工作认真负责，这样学生才会敬佩你喜欢你。这些年来，我多次被评为优秀班主任，所带的班级多次被评为文明班级，2004 年和 2015 年两次被评为“徐州市文明班级” ，这些荣誉是对我工作的一个肯定。记得 12 年暑假我接到通知，要求我接八（3）班。这个班级情况比较特殊，学生基础差，学习习惯差，成绩在年级组是倒数。我当时也有一些犹豫，后来一想，这是对我的一个挑战吧，既然领导那么相信我，我不能让他们失望啊。工作十几年了，什么样的班没带过啊，怕什么。就这样，我临危受命接了这个班级。从接班第一天开始，我首先建立健全班级管理制度，班级精细化管理，责任到人，让学生每天都明确自己的目标职责，知道自己该学什么，该做什么，时刻让学生养成良好的习惯。另外我充分发挥班干部的作用，让学生在管理和被管理中认识到责任，学会履行职责。因为这个班级比较特殊，所以我每天来的很早，进班了解昨天的一些情况，布置好今天的任务，有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语；每天找 1-2 名学生谈心，走进他们的内心。班里有一名女生，不仅成绩差，身上的陋习也非常多，任课老师提到她就会皱起眉头。我向学生了解了她的情况后，利用课余时间与她交流，了解她内心的真实的想法，决心帮到改掉陋习。在以后的日子里我努力去发现她身上的优点，她有一颗善良的心，是个热心肠，热爱班集体等。课堂上我也会先提些简单的问题让她回答，在得到老师的肯定的后我看到是感激很充满爱的眼神，当她有一点点的进步时，我就及时的表扬她鼓励她，让她处处感到老师像妈妈一样的在关心她、呵护她、爱她，意识到老师并没有放弃她。后来这个女生无论是在纪律上，还是在学习上，都有了进步，班级的好人好事总是少不了她。其实每个学生都渴望受到老师的关注，后进生尤其渴望，学生犯错误有时也是一种引起他人关注的一种表现，这个女生让我意识到对这些后进生关注真是有些少，他们也渴望被爱的感觉。教育就是一个需要付出“爱心” 的工作。 “爱”是教育实践过程中一个不可缺少的要素。经过这一年的努力，现在这个班级，学习氛围浓厚，学生们慢慢爱上了学习，养成了良好的学习习惯，成绩也有了显著的提升。今年我这个班级有个留守儿童，少言寡语的。常态就是上课睡觉，下课睡觉，作业从来不做。刚开始我也觉得很棘手，后来经过了解之后得知父母都不在身边，跟爷爷奶奶在一起生活，而且最喜欢打游戏。一天早晨我发现他面色蜡黄，额头上汗珠直冒，我一询问才知道昨晚打了一宿的游戏。看到学生痛苦的表情，我二话没说，立刻把他送去医院检查。在去的路上我仔细询问，让我感到震惊的是昨晚到第二天早上竟然没喝一口水没吃一口饭，想着我心里就酸了起来。身体搞垮了多让人心疼啊，我给他买了食物和水让他赶紧吃一点。后来医生检查说无大碍，拿了点药。取完药我发现坐在板凳上的他在那里偷偷抹眼泪，那一刻我心里真不是滋味。作为一个十二三岁的孩子正是需要父母疼爱的年龄，然而有些孩子却缺失了这些，很多学生已经忘记了被爱的感觉。在这个班级里，孩子感受到了集体的温暖，感受到了老师对他的爱，那一刻他流的是感动的泪水。之后的日子里，我对他的组长已经班委成员做了沟通，我们共同去帮助这个孩子。没出我所料以后他睡觉的次数减少了，成绩也在一点点进步，看到学生一点点的变化我很欣慰，我觉得这应该就是教师价值最好的体现吧。其次，优异的教学成绩在学生家长面前最有说服力。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能让学生信服你。教师做的是良心活，我们不能愧对学生和家长。因为这些孩子承担的不仅仅是一个个家庭的期望，更是一个民族的希望。我觉得做教师最大的幸福就是看到自己的学生取得优异的成绩。当今社会竞争激烈，如果我们不能与时俱进，必然会被这个时代所淘汰。现在整个徐州市都在推行“学讲计划” 这对于我来说是一个全新的挑战，因为这十几年来我已经形成了自己一套固定的模式，刚开始也有点抵触，后来随着深入了了解和实践，发现比自己原来的老路子效果好的多。以后只要是有这方面的学习培训都积极参加，我们学校周主任也成了了“学讲工作室”很光荣我也是其中一员。课改的道路漫长又深远，我一边摸索一边实践，力争每次考试成绩都名列前茅。自工作以来我的教学成绩一直位于年级组前列，中考和质量评估在全市也取得第二名的好成绩，深受领导好学生的好评。今年这个班级虽然基础差，但我始终没有放弃，我相信总有一天成绩会提上来的。所以每一节课我都精心准备，研究怎么上才能让学生喜欢，让学生更好的学习。认真贯彻学习“学进去，讲出来”的教学模式，在教学中利用小组教学的优势，充分发挥学生的主体作用，让每个学生真正做到每节课学有所获。课后我经常反思自己在教学中的不足，不断提高自己的教学水平。我发现学生的阅读能力和作文比较弱，我在教学中就注意强化学生的阅读和写作训练，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养。并且利用课余时间进行培优补差。经过我的努力我班优生进步明显，后进生的成绩也有明显的提高。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 我常以这句话来鼓励学生。我用我的热情告诉学生，每做一件事要用心，要快乐的学习。教学中我能够运用生动的教学方法与灵活的教学手段，激发孩子们的学习兴趣，调动孩子们的学习积极性；另外，我从不把生活中不快乐的事带到课堂上，我始终面带微笑地给孩子们上课，让孩子们觉得很亲切，很放松，始终保持良好的学习状态。让学生在快乐中学习成长，并且学有所得。付出总是有收获的，让我感到欣慰的是，经过我和学生的努力，我班的教学成绩有了明显的进步。在几次的考试中我班语文成绩都位列年级组前列，而且在学校举行的各类各项活动中都取得优异的成绩。明年就初三了据听说有可能分班，听到这个消息我心里很不是滋味。因为我忘不了班里那一张张可爱的笑脸，忘不了每次考试第一考场我班人数最多的场景，忘不了家长那些相信的眼神，忘不了学生对我说的话“初三如果还要被刘老师教到，那真是太幸运了”我想这些就是我前进的动力。作为一名农村教师更需要教科研来引导专业成长，多年来，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，学习先进的教育教学理念，认真做好笔记，及时进行反思，转变教育观念，勇于探索教。我经常向同优秀老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我在教育教学工作取得了较好的成绩：2017 年荣获“xx 市优质课初中语文二等奖”、2016 年被评为 “xx 市优秀教育工作者” 、2015 年，2004 年所带班级被评为“徐州市文明班级”、2014 年被评为“ 学生最喜爱的教师”、2013 年教学质量评估第二名、2012 年“中学生与社会” 作文比赛二等奖、2010 年 “我们的节日” 优秀辅导教师、2003 年“xx 市第八届读书活动优秀辅导教师”年度考核也多次优秀 。常有人问我，你累吗?幸福吗？你家人和孩子没时间照顾值得吗？ 我也常问自己这些问题。看到孩子一双双充满求知的眼神，家长那信任的目光，我觉得这一切都值得。教师这个职业虽然平凡琐碎，生活虽然很清贫艰辛。但是我无悔于我的选