2018新人教版部编本三年级上册语文《海滨小城》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

2018 新人教版部编本三年级上册语文海滨小城第一课时教学设计教学目的：1.整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。2.学会本课生字词3.了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。教学难点：了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。教具准备：海滨小城的录像带、挂图、幻灯片教学安排：第一课时一、课前 5 分钟看录像。二、引入课题1.点明这就是海滨小城（板书课题）2.学生谈谈看完录像后对海滨小城的印象。3.学生读题，理解“滨”三、初读课文，整体感知1.先检查预习情况， （1）读生字词（2）学生说说自己如何掌握这些生字词。2.自由朗读课文，找出文中的中心句。（中心句：这座海滨小城真是既美丽，又干净）3.轻声读，想想围绕这个中心句，作者把海滨小城分成哪两部分来写？（海滨小城）再分别把这两部分内容读一读，你喜欢哪一部分，就读哪一部分。四、品读第 13 自然段过渡：现在我们先去看看美丽的海滨。1.出示“海滨”挂图，仔细看图，图上有哪些景物？你能不能按一定顺序用自己的话把这幅图描述出来？ （指名学生说，引导学生由远及近，由上到下观察景物）2.同桌一起读课文第 13 自然段，然后讨论：作者是按怎样的顺序描写海滨的？写海滨的哪几处景物？3.学生汇报同桌读书情况并交流问题。 （板书：大海沙滩）4.大海的景色有什么特点？默读第 1 自然段，把你喜欢的词语或句子划出来。（1）学生默读（2）集体交流让学生把自己喜欢的句子，词语读出来。出示句子：天是蓝的颜色的云朵。齐读，从这几个句子你感受到大海美在哪里？（颜色多）能不能用一个词来赞美大海颜色多，如“大海真是色彩斑澜”指导读“天是蓝的云朵” ，读出对大海色彩美的赞叹。5.大海真美啊，大海的早晨就更美了，齐读第二自然段。这一段你喜欢哪些词，为什么？理解：镀上6.远处的大海是那样多彩，近处的沙滩又有什么特点？轻读第 3 自然段读了这一段，你知道了些什么？你怎么知道的？学生交流汇报（板书：贝壳多） （理解：寂寞）学生再读文中写贝壳多的句子。这里除了讲沙滩的贝壳多之外，还讲了沙滩在船队靠岸时喧闹（理解：喧闹）这喧闹的情景文中没有具体描写，请同学们发挥自己的想像，想像当时喧闹的情景：会有些什么人，说些什么话，做些什么事？然后用一段话把你想的描述出来。指名学生说话。7.齐读第 13 自然段，最后让我们再一次感受海滨美景？五、总结1.学生谈谈学习收获2.老师小结：这一节课我们随作者欣赏了海滨的美丽景色，体会
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