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12009 级八年制实验生理科学进度表时 间:2012 年 2 月 19 日- 6 月 16 日(117 周)周 日期 星期 实 验 内 容 班别 实验室 带 课 教 师 实验室技术老师一 21/2二8-12节1实验生理科学绪论2实验研究基本程序3常用的生物统计方法全体新教学楼 205汪雪兰副教授余剑平周胜利伍宇平林文健1 703 付晓东 副教授 余剑平2 707-709 周利君 副教授 周胜利3 603 杜艳华 副教授 伍宇平二 28/2二8-12节1熟悉仪器2坐骨神经腓肠肌标本的制备3骨骼肌收缩形式4 607-609 臧颖 副教授 林文健1 703 付晓东 副教授 余剑平2 707-709 周利君 副教授 周胜利3 603 杜艳华 副教授 伍宇平三 6/3二8-12节1神经干阈强度测定2神经动作电位传导速度测定3有效不应期测定4 607-609 臧颖 副教授 林文健1 703 付晓东 副教授 余剑平2 707-709 周利君 副教授 周胜利3 603 杜艳华 副教授 伍宇平四 13/3二8-12节1蛙心兴奋性的变化2蛙心起搏点的确定4 607-609 臧颖 副教授 林文健1 703 付晓东 副教授 余剑平2 707-709 周利君 副教授 周胜利3 603 杜艳华 副教授 伍宇平五 20/3二8-12节兔呼吸运动的调节4 607-609 臧颖 副教授 林文健1 703 付晓东 副教授 余剑平2 707-709 周利君 副教授 周胜利3 603 杜艳华 副教授 伍宇平六 27/3二8-12节兔动脉血压的调节4 607-609 臧颖 副教授 林文健2周 日期 星期 实 验 内 容 班别 实验室 带 课 教 师 实验室技术老师1 703 付晓东 副教授 余剑平2 707-709 周利君 副教授 周胜利3 603 杜艳华 副教授 伍宇平七 3/4二8-12节影响尿生成的因素4 607-609 臧颖 副教授 林文健1 703 何 进 讲师 余剑平2 707-709 汤勇波 讲师 周胜利3 603 梁秀霞 讲师 伍宇平八 10/4二8-12节传出神经系统药物对动物血压的影响4 607-609 林明栋副教授 林文健1 703 向秋玲副教授 余剑平2 707-709 谭红梅副教授 周胜利3 603 汪雪兰副教授 伍宇平九 17/4二8-12节探索性实验-开题报告4 607-609 林明栋副教授 林文健1 703 黄奕俊副教授 余剑平2 707-709 陈丽君副教授 周胜利3 603 王 琴副教授 伍宇平十 24/4二8-12节半数有效量(ED50)的确定4 607-609 林明栋副教授 林文健1 703 黄奕俊副教授 余剑平2 707-709 陈丽君副教授 周胜利3 603 王 琴副教授 伍宇平十一 1/5二8-12节磺胺嘧啶钠药代动力学参数的测定4 607-609 林明栋副教授 林文健1 703 许志威 讲师 余剑平2 707-709 那晓东副教授 周胜利3 603 雷俊霞 讲师 伍宇平十二 8/5二8-12节气胸模型的制作及观察4 607-609 陆立鹤副教授 林文健1 703 许志威 讲师 余剑平2 707-709 那晓东副教授 周胜利3 603 雷俊霞 讲师 伍宇平十三 15/5二8-12节氨在肝性脑病中的作用4 607-609 陆立鹤副教授 林文健3周 日期 星期 实 验 内 容 班别 实验室 带 课 教 师 实验室技术老师1 703 向秋玲副教授 余剑平2 707-709 谭红梅副教授 周胜利3 603 汪雪兰副教授 伍宇平十四 22/5二8-12节探索性实验-实验操作4 607-609 林明栋副教授 林文健1 703 向秋玲副教授 余剑平2 707-709 谭红梅副教授 周胜利3 603 汪雪兰副教授 伍宇平十五 29/5二8-12节探索性实验-实验操作4 607-609 林明栋副教授 林文健1 703 向秋玲副教授 余剑平2 707-709 谭红梅副教授 周胜利3 603 汪雪兰副教授 伍宇平十六 5/6二8-12节探索性实验-实验操作4 607-609 林明栋副教授 林文健1 703 向秋玲副教授 余剑平2 707-709 谭红梅副教授 周胜利3 603 汪雪兰副教授 伍宇平十七 12/6二8-12节探索性实验- 论文答辨4 607-609 林明栋副教授 林文健说 明:1. 2009 级八年制三个班合共 101 人。2. 上课实验室在何母楼六、七楼。3. 带教老师预做实验安排在:上一周的周四下午 3:00 分,如无特殊情况,不再另行通知。4本实验课学习交流平台:24/。5上课时间安排: 第 1 节 8:00-8:45; 第 2 节 8:55-9:40; 第 3 节 9:50-10:35; 第 4 节10:45-11:30;第 5 节 11:40-12:25;第 6 节 12:35-13:20; 第 7 节 13:30-1

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