幼儿园经费自查报告例文

幼儿园经费自查报告例文 XX 年省“两基”年审，按照浙教督文件要求和市政府教育督导室指导意见，我镇进行了认真的自查自评工作。此次年审中的自然，经济情况和教育经费以 XX 年度（年底）数据为依据，普及程度和教育质量、办学条件、教师队伍情况等以 XX 年 9 月份新学年数据为依据。现将 XX 年省“两基”年审自查情况报告，并简要分析如下：一、基本情况统计数据显示，XX 年末，镇域总面积(含开发区)141.3 平方公里。辖有 52 个行政村，10 个社区。常住人口 11.84 万人，其中农业人口 6.63 万人，外来务工者约 4.71 万人。XX 年完成工农业产值 269.24 亿元,农民人均收入 8832 元。XX 年，国家公布的中国“十大魅力名镇”，南浔赫然在列。古镇新貌，机遇无限。要续写曾经的辉煌，教育责无旁贷。镇党委、政府充分认识教育的重要性，在狠抓经济建设的同时，始终弘扬崇尚文化、尊师重教的优良传统，牢固树立教育优先发展的指导思想，加大对教育的投入和改革力度，通过几年的努力，全镇基本形成了学前教育、基础教育成人教育均衡协调发展，公办、民办等多种办学体制并存的大教育格局。今年5 月已顺利通过市示范性教育强镇验收。全镇现有初中 4 所，在校学生 3556 人,校均规模 889 人;小学 6所，在校学生 7854 人，校均规模 1309 人;民办小学 3 所，学生2852 人, 校均规模 951 人 ;幼儿园 7 所，在园幼儿 3240 人,园均规模 462 人;成人文化技术学校 1 所。现有省示范初中:浔溪中学。省示范小学：南浔实验小学；省示范幼儿园：南浔中心幼儿园；与中心幼儿园分离后新区幼儿园进行了省示范重新认定，其他三所幼儿园均上市一级幼儿园；省一级成校:南浔成校（今年正在积极申报省示范性成校，区域性成校）。二、普及程度中小学普及程度达到省内先进水平，学前教育、成人教育发展良好。小学适龄儿童总数 7854 人，入学率达 100%。中学适龄总数3556 人，初中阶段入学率 100%。义务教育学龄人口总数 11410 人，入学率达 100%。达到普及九年义务教育。全镇残疾儿童 8 人，已全部在校读书。全镇外来务工者子女在本镇各校读书的 6 至 14 周岁学生有 2510 人。其中：中学 475 人，小学 2035 人。全镇上学年初中辍学 2 人，初中辍学率 0.05%，确保在 1%以下。全镇 17 周岁人口有1745 人，已完成初中学业的人有 1745 人，初中教育完成率达到 100%。全镇青壮年人数为 63724 人，其中半文盲人数 481 人，青壮年人口中非文盲率为 99.25%。学前三年幼儿全镇共 2862 人，已入园 2853人，幼儿入园率达到 99.7%。青壮年人口非盲率为 99.25%。企业职工与广大农民积极参加成校举办的各类培训，40 周岁以下职工、农民参训率分别达到 81.3%和 52.6%。三、办学条件和教育质量办学条件不断改善。全镇生均占地面积：小学为 21.4 平方米，初中为 36.6 平方米；生均图书：小学为 25.5 册，初中为 48 册；电脑：小学 676 台，机生比为 111.62，初中 371 台，机生比为19.58；教学仪器设备按不同类型学校标准要求配备，配齐率：小学 100%，初中 100%；电化教育设备及教材配备，配齐率：小学 100%，初中 100%；小学、初中音乐、体育、美术、劳技教学器材配备及体育场地均达到要求，卫生教学器材基本配齐。目前，已达到省标准化学校有 2 所。教育质量稳步提高。上年度初中毕业年级学生 1177 人，毕业学生 1174 人，毕业率达到 99.7%。初中毕业人数 1174 人，升入高中段人数 1096 人，初升高率为 93.4%。其中升入职高 649 人，普高447 人，职高与普高的比例 59.2:40.8。中小学学生体质健康达标率为 99.9%。四、教师队伍1、全镇小学专任教师 368 人，合格学历 367 人，合格率 99.73%；小学专任教师中已取得大专以上学历的 265 人，占专任教师总数的72.21%；具有中级以上职称的有 164 人，占专任教师的 44.6%；小学专任教师每 5 年接受继续教育不少于 240 学分的占 100%；小学骨干教师占专任教师总数的 20%以上。全镇初中专任教师 239 人，合格学历 239 人，合格率达 100%。初中专任教师已取得本科学历的178 人，占专任教师的 73.86%；具有中级以上职称的有 138 人，占专任教师总数的 57.7%；初中专任教师每 5 年接受继续教育不少于240 学分的占 100%；初中骨干教师占专任教师总数的 25%以上。全镇幼儿教师 206 人，合格学历的 190 人，合格学历幼师占幼师总数的 92.2%；幼儿教师中公办教师 29 人，占 14.1%。全镇有省特级教师 1 名，省教坛新秀 5 名，26 位省市级名教师,12 位区教学能手,32位区教坛新秀。2、有一支能熟练掌握、推广现代教育技术装备的教师和管理人员队伍。45 岁以下均持有普通话等级证书及计算机等级证书；在教育、教学活动中均能坚持普通话交谈，其中 90%会制作课件并能运用多媒体等现代教育设施进行教育教学；35 周岁以下专任教师会讲实用英语 100 句。3、各校均有体现办学特色的区级以上教育科研题，所形成的成果已为推动教育教学改革发挥重要作用。以 XX 学年为例，全镇教师在区以上杂志发表或获奖的论文、科研成果 705 篇，占专任教师总数的 115.79%。各中小学均按省市规定开足、开齐、开好各门课程，并按要求开设信息技术和外语课，其中南浔实小、横街小学还开设了水晶晶的南浔和古诗诵读等校本课程，成为全区校本课程建设的亮点，学校注重办学强项，各有办学特色。各类电教设备及实验器材能充分发挥效益。近年来，全镇各校均无重大安全事故，也从无严重违法犯罪情况发生。五、教育经费党委政府将乡镇农村基础教育作为最主要的本职工作之一。教育要发展，就必须要大量投入，我镇党委政府对教育事业舍得投入。以 XX 年为例，全镇教育经费总支出就达 4283 万元;财政对教育拨款3187 万元，比上年增长 12.6%；财政对教育的拨款占财政支出的 43%；超收分成中用于教育的比例占到 28.81%.年人均预算内教育经费269 元，年人均教育经费总支出 362 元；年生均教育事业费小学1855 元，中学 2532 元；年实际生均公用经费，小学 404 元，初中525.2 元, 其中预算内生均公用经费，小学 103.2 元，初中 201.1元。教师年平均工资方面：国拨经费人均 9614 元;地方津补贴占师均 10026 元;“三金一保”支出师均 9015 元;奖金 3176 元。六、主要做法：我镇于 XX 年成为省教育强镇后，镇党委、政府不放松发展教育业，继续加大教育投入和改革力度，具体可以概括为：突出一点，抓住两线，扣住三环，做好四个结合。1、突出一点就是突出基础设施这点。我镇历来重视办学条件的改善。提高教学质量，就要留住好的教师，要想留住好教师，就要提供舒适的教学环境，认真改善办学条件。我镇始终贯彻抓教育重在抓投入的理念，首先在镇政府财政相对困难的情况下，保证教师津贴、补贴发放，教育各项经费的按时、足额到位。其次努力筹措教育资金，用于教育设施建设，改善教育条件。保证教育的财政拨款增长高于财政经常性收入的增长。实验小学投资 180 万元的食堂新建工程，已投入使用。浔溪中学整体改建工程投入 XX 余万元已正式动工新建。实验小学艺术体育馆也进入施工阶段；投入 100 多万元的马腰幼儿园校舍扩建工程也竣工完成；新区幼儿园、横街幼儿园均进行了校舍扩建；东迁幼儿园利用原东迁中学校址进行了整体改造，从而有效地解决了幼儿园校舍不足的矛盾。各校食堂全部达标上等级；此外，镇政府采取财政贴息每年 10 万，连续三年对万顺公司进行购新车补助，确保学生接送车辆落实到位，并投入 17 万元对各校园周边交通安全警示标志进行了增设，营造校园周边良好有序的环境。第三在抓好新建的同时，各校内部教育设施也得到了进一步的完善，XX 年累计投入资金近 76.14 万元，添置计算机 89 台，多媒体 3 架，校园音响 2 套，以及各类教育仪器。与此同时，各校（园）还利用有限的资金相继开展校舍、校园的修缮、绿化工作，美化了校园，累计投入资金达 382.1 万元。三所外来民工子弟学校的教育硬件、软件设施得到了较大的改善，镇政府在上学年对三所民工子弟学校进行设施补助专项资金 15 万元。2、抓住两线。一是要抓住教师队伍这条线，教学的好坏关键就在于教师队伍。我们用硬条件来留住教师的人，用软环境来留住教师的心，切实维护教师的权益，并把每年的九月定为尊师重教月，并隆重表彰一批优秀教育工作者，党委、人大、政府领导还分别慰问为南浔的教育事业作出贡献的离退休老教师，努力营造全社会尊师重教的良好氛围。同时努力加强学校的教师队伍建设，重视教师的高学历进修与业务培训，不断提升教师素质；加强名师队伍建设，重点抓学科带头人和骨干教师队伍建设，积极组织教师的上岗培训和在职教师的继续教育，选派教师到杭州、上海等地学习；同时镇内各校之间也采用上派、下挂等方式实行教师交流互动，并积极组织青年教师参加各级各类教学业务竞赛。二是抓教学质量这条线。全镇中小学形成良好的校风、学风，广大学生朝气蓬勃，遵纪守法，勤奋读书，文明有礼，取得良好的成绩。各校积极分担市区教研任务，经常性开展教研区和镇级教研活动，通过“走出去，请进来”的方式省市区内的名校进行教学研讨，组织校本培训，提高教师业务水平。“一分耕耘一分收获”，近年来，全镇各中学初升高入学率连年攀高，各小学的教学质量位列全区前茅。各校教研气氛蔚然成风，仅 XX 年教师在各级各类竞赛中获奖达就达 705 人次，学生在各级各类竞赛中获奖达就达 588 人次。3、扣住三环。一是扣住适龄儿童少年的普及率环节，严格控制流生现象出现。教育的根本在于接受教育，只有使应该受教育人群普遍接受教育，才能提高全社会的人口素质。为保障适龄儿童少年受教育的权利，并落实责任制，对个别辍学学生上门动员做工作，镇、村、校采取相应的措施敦促家长让学生复学。对贫困学生进行书杂费减免，仅 XX 年上半年，全镇资助贫困学生 1934 人，资助金额 305225 元；资助爱心营养餐学生 836 人，资助金额 83600 元，两项资助金额高达 388825 元，达到历年之最。确保每个学生都能安心学习。这样使小学无流生，初中辍学率降到 0.05。同时镇党委、政府还多渠道解决流动人口子女的义务教育，吸纳流动人口子女进入公办学校读书，扶持民办学校教育的发展，实行了多元办学，满足外来流动群众对教育的不同需要。二是扣住初升高入学率环节。在保证所有适龄儿童少年必须按规定修完义务教育课程同时，强调应试教育向素质教育转变，基于农村群众对初升高入学率的重视，所以我们把初升高入学率作为教学的一个重要环节来抓。几年来，初升高入学率连年攀升，XX 年达到 93.4。三是扣住资源优化率环节。历届镇党委政府针对原先全镇学校存在分布散、规模小、资源配置不合理等情况。从 98 年起，启动了中小学布局调整工程，制定了关于进一步加强我镇中小学布局调整的意见，积极实施中小学校布局调整工作。采用撤并、扩建、新建办法，先后撤并村校（教学点 71 个），并于 XX 年底完成了校网撤并，使全镇中小学布局趋于科学、合理，教育资源得到了优化整合，此外，镇政府又根据镇内三所民工学校教育资源相对薄弱的现状，牵头采用镇内公办学校与三所民工学校结对、派驻指导员等多种方式，使民工学校与公办学校之间实现资源共享，进一步促进了全镇教育的均衡发展。4、做好四个结合。一是政府办学与社会办学相结合。义务教育是政府的事，更是全社会的事，公民有受教育的权利，也有接受教育的义务。政府办学是一个主渠道，发动全社会来办学有助于更加全面推动办学条件的改善。我镇在办好公办类学校的同时，还积极引进外资，兴办了三所民工子弟小学和四所民办幼儿园，形成了以公办教育为主，民办教育为附的教育新格局。二是德育教育与社会力量相结合。我们从实际出发,积极推进德育创新，成效大、亮点多。如在全镇学校实行了学生成长导师制, 并聘请了一大批社会各界人士担任学生成长导师,对学生进行” 思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导“，同时建立了一大批青少年德育基地，大力提高了德育的针对性和实效性，学校、家庭、社会三结合德育网络基本形成。此外，所有学校都聘有法制副校长，坚持开展法制、安全、科普、传统美德等常规教育。如浔溪中学聘请了全国优秀法官贾建平担任法制副校长，近年来，该校校风优良、学生违法犯罪率为零.因此，学生都称呼贾建平为“法官妈妈”。三是硬件建设与软件建设相结合。学校如人，需要外在的硬件来衬托学校的形象，我们对教育投入从不吝啬，把学校建成全镇最漂亮的地方，又需要内在的软件来提高学校的品位，不遗余力抓教育质量。目前，全镇教师已取得高一级学历或正在进修高一级学历的达 52.5以上，基本形成了以中青年为骨干的教师队伍。教研气氛蔚然成风，仅 XX 年教师在各级各类竞赛中获奖达就达 705 人次，学生在各级各类竞赛中获奖达就达 588 人次。四是领导重视与分级管理相结合。镇党委政府领导班子历来重视教育，始终把发展教育放在议事日程上，提出“科教兴镇”战略，在人代会上专题进行阐述，镇党政联席会议每年专题研究教育问题不少于 2 次。大力提倡“党以