2017-2018学年度下学期六年级语文教学教研计划

12017-2018 学年度下学期六年级语文教学教研计划一、 指导思想本学期，紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以学生发展为本，以课堂教学为核心，提高语文课堂教学效益，加强学习，坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注重以人为本，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极参加教学研究活动，把语文学科素质教育落到实处，有效提高语文教学教育效率和质量。二、 情况分析1. 教材分析教材按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：神话与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习中过程中，培养热爱祖国，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。本册教材共有课文 28 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 11 篇。这六组教材的编排，每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成。课例包括45 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “学习链接”，全册安排“安排“ 学习链接”五次。“语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课堂”、“习作”三个栏目组成。其中，“温故知新”安排了六次，“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安排了六次。2. 学情分析本班有 69 名学生，一部分同学学习认真，学习态度端正，学习语文的兴趣越来越浓厚，对新事物有着强烈的好奇心和求知欲。热爱读书，善于思考，养成了爱写爱记的好习惯，课上能够积极回答老师提出的问题，课下能够按时完成作业。在各方面表现比较优秀，如：李静怡、范佳欣、李宇娜、赵正淳、吴梦停、王小雨、刘蔷薇等。有一部分学生学习比较努力，能够按时完成作业，但上课不爱积极回答问题，知识面较窄，但成绩进步空间很大。还有少部分学2生上课听讲注意力不够集中，朗读水平较差，书写较差，不能按时完成老师布置的作业；不喜欢阅读，知识面较窄，语言表达能力较差，作文篇幅短，内容空洞。如：冯帅、杨文锋、周诗涵、刘倩文、肖茹梦等。3. 个人教学研究分析教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新教师，由于任教时间短，经验不足，因此我不断加强学习，积极参加学校开展的各项教研活动，深入听课、评课，共同研究课堂教学方法，取长补短，相互促进，共同前进。在听课的过程中，在备课过程中，我深钻课标和教材，确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的有效方法。三、 教学教研目标1. 教学目标（1）在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。（2）能利用汉语拼音识字，学习普通话。（3）培养独立识字的能力。学习 100 个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。（4）能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。（5）能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。（6）能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于 2 万字。（7）乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。（8）能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。2. 教研目标3（1）积极参与打磨精品课活动。（2）落实学生的中午阅读活动和自身的专业阅读共同发展。（3）提高自身驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。（4）提高自身指导学生研究性学习的能力，减轻学生的课业负担。四、 教学重难点1. 教学重点（1）培养独立识字的能力。学习生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。（2）语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。（3）能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。2. 教学难点（1）针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。（2）注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。五、 教学教研方法（1）转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。（2）认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。（3）优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。（4）加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。（5）做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。4（6）教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。六、 教学教研安排1. 教学安排周次 教学内容 课时 备注1 1 鲧禹治水 2 嫦娥奔月 3 夸父逐日 62 4 天上偷来的火种 5 女娲造人 语文百花园一 63 6 商鞅南门立木 7 狄仁杰公正护法 8 出色的老师 64 9 美丽的规则 语文百花园二 65 10 两小儿辩日 11 飞天圆梦 12 种瓜得豆 66 13 海水为什么是蓝的 14 童年的发现 语文百花园三67 15 古诗三首 16 穷人 17 我的伯父鲁迅先生 68 18 永生的眼睛 19 船长 69 语文百花园四 20 故宫 610 21 青花 22 陆羽与茶经 23 敦煌壁画 611 24 编钟 语文百花园五 612 25 窃读记 26 理想的风筝 27 校园交响曲 613 28 我们上路了 语文百花园六 614 语文百花园六