2018新人教版部编本三年级上册第24课《司马光》教案2教学设计

2018 新人教版部编本三年级上册语文司马光教学设计一、导 入 新 课 。1今 天 老 师 给 大 家 带 来 一 个 小 故 事 ， 我 们 一 起 来 看 看 。2动 画 片 中 ， 讲 的 是 谁 的 故 事 ？ （ 司 马 光 ）3今 天 我 们 就 要 来 学 习 这 篇 司 马 光 小 时 候 的 故 事4板 书 课 题 ， 学 生 书 空 ， 齐 读 课 题 。二、学习第一段1司 马 光 是 什 么 时 候 的 人 呢 ？ 我 们 一 起 来 读 读 课 文 第 一 段就 知 道了 （ 学 生 齐 读 第 一 段 ）2你 知 道 了 什 么 ？（ 司 马 光 是 古 时 候 的 人 ）对，司 马 光 是 古 时 候 ， 也就是9 00多 年 前 宋 朝 一 位 很 有 学 问 的人 ， 他 姓 司 马 ， 叫 光 。 司 马 是 复 姓 。 三、 整 体 感 知 ， 认 读 字 词 。 1课 文 讲 了 司 马 光 小 时 候 的 故 事 ， 这 个 故 事 就 藏 在 课 本 的85页，请 同 学 们 自 读 课 文 ， 读 准 字 音 ， 读 通 句 子 ， 并 思 考 ：课 文 讲 了 一 个 什 么 故 事 ？四 、 学 习 第 二 段1、 那 么 他 是 在 什 么 地 方 砸 缸 救 人 的 呢 ？ 请 一 名 同 学 读 课文 第 二 段 ， 其 他 同 学 认 真 听 ， 并 思 考 老 师 的 问 题 。5回 答 问 题 ： 在 花 园 里 救 人 。6观 察 图 画 ， 花 园 里 还 有 什 么 ？ 假 山 下 有 什 么 ？ 小 朋 友 观 察的 真认 真 ， 那 么 水 缸 里 的 水 多 不 多 呢 ？ 找 一 找 相 应 的 句 子 。7、指 导 读 句 子 。 读 出 水 缸 的 大 和 水 满 。四 、 学 习 第 三 段1、 他 们 正 玩 的 开 心 的 时 候 ， 看 看 这 个 小 朋 友 爬 到 了 哪 里 ？接 下 来 会 发 生 什 么 事 情 呢 ， 请 同 学 们 自 由 读 课 文 第 三 段 ，思 考 这 个 问 题 。2、 学 生 回 答 ： 一 个 小 朋 友 掉 进 了 大 水 缸 里 。3、 这 个 小 朋 友 掉 进 了 缸 里 会 怎 么 样 ？ （ 淹 死 ， 很 危 险 ）4、 这 种 情 况 怎 么 样 ？ （ 危 险 、 不 妙 ）5、 指 导 朗 读 。 （ 读 出 情 况 的 危 险 和 紧 急 ） 五 、 学 习 四 、 五 段 1、 看 见 一 个 小 朋 友 掉 进 了 水 缸 里 ， 别 的 小 朋 友 怎 么 样 ？司 马 光 又 怎 么 样 呢 ？ 请 同 桌 两 个 用 你 们 喜 欢 的 方 式 读 读课 文 四 、 五 段 ，交 流 一 下 ， 用 圆 圈 圈 出 表 示 别 的 小 朋 友 和 司 马 光 的 动 词 。2、 学 生 汇 报 ：别的 小 朋 友 怎 么 样 ？ （ 慌 了 ）慌慌 了 ”是 什 么 意 思 ？ （ 着 急 ， 害 怕 ）那 他 们 是 怎 么 做 的 呢 ？ 有 哪 些 动 作 ？5、 学 生 汇 报 （ 师 板 书 ： 哭 、 叫 、 喊 、 跑 ）6、 他 们 叫 着 喊 着 ， 会 喊 些 什 么 ？ （ 快 来 救 人 哪 ）7、 指 导 读 ， 读 出 他 们 慌 张 的 样 子 。8、 在 这 万 分 紧 急 的 情 况 下 ， 一 个 小 朋 友 去 叫 大 人 ， 大 人来 了 能 不 能 救 出 孩 子 呢 ？ 他 的 方 法 好 吗 ？ 为 什 么 ?(同 桌 讨 论) 9、 这 些 小 朋 友 在 遇 到 危 险 的 时 候 ， 怎 么 了 ？ （ 太 慌 了 ， 我 们 不 能 慌 ）8、 是 呀 ， 别 的 小 朋 友 都 慌 了 ， 这 个 时 候 司 马 光 是 怎 么 做的 呢 ？ （ 没 有慌）A、 司 马 光 没 有 慌 ， 这 个 时 候 他 会 想 些 什 么 ？B、 他 是 怎 么 做 的 ， 有 哪 些 动 作 ？ （ 举 、 使 劲 、 砸 ）C 、 比 较 “举 起 拿 起 ”使 劲 和 几 下 子 说 明 什 么 ？9、 学 生 表 演 读 。4司 马 光 为 什 么 要 砸 缸 ？原 来 砸 缸 不 是 目 的 ， 救 人 才 是 目 的 。 司 马 光 的 这 口 缸 砸 得 好 ！5、 学 着 司 马 光 的 样 子 ， 把 他 遇 事 不 慌 、 奋 力 救 人 的 心 情 和样 子 读 出来。六 、 学 习 第 六 段1、 司 马 光 把 缸 砸 破 了 ， 结 果 怎 么 样 呢 ？ 齐 读 第 六 段 。2、 学 生 回 答 ： 小 朋 友 得 救 了 。3假 如 当 时 你 也 在 场 ， 你 会 怎 样 想 ， 怎 样 做 ？（ 引 导 动 脑 筋 想 办 法 ）4 从 他 砸 缸 救 人 这 件 事 上 ， 你 觉 得 他 是 怎 样 一 个 小 朋 友 ？想 对 他 说什么话？（ 把 “会 想 办 法 ”、 “聪 明 ”、 “勇 敢 ”等 星 送 给 他 。 ）5、之 前 我 们 知 道 了 遇 到 危 险 的 时 候 不 能 慌 张 ， 看 了 司 马 光 的表 现 后 ， 我 们 遇 到 危 险 应 该 怎 么 做 ？ （ 冷 静 ， 想 办 法 ） 四 、 课 堂 总 结由 于 司 马 光 从 小 爱 动 脑 筋 ， 会 想 办 法 ， 所 以 后 来 他 成 了 宋 朝 一 位非 常 有