2018新人教版部编本三年级上册《父亲。树林和鸟》导学案教案_第1页
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文档简介

2018 新人教版部编本三年级上册语文父亲、树林和鸟导学案1.会读、会写本课的生字新词。2.正确、流利地分角色朗读课文。3.整体感知、理清文章脉络。1.借助工具书和结合句子学习生字新词。2.不懂的句子多读几遍。1.这些生字我会认，我会写：2.你觉得生字词中哪些生字值得特别注意？你想提醒大家。不认识的字还有那些？ 3.默读课文，想一想，这篇课文主要讲了一件什么事？_1.班级大展示。教师智慧导学栏学生智慧笔记栏自主学:点拨：1.时间 5 分钟.2.提醒书写姿势。一支笔、一本书3.词语解释：茫然：对事情完全不清楚凝神静气：形容精神很集中4.注意生字的笔顺，字形，字义展示学点拨：1.提醒展示时间。2.及时点评，加分。智慧学习目标发挥智慧自主学启迪智慧激趣学学法提示：独学：独立完成以上学习内容。（写好批注）对学：师友之间交流互助。（质疑问难）群学：在小组内讨论交流。（深入探究）激发智慧展示学26 父亲、树林和鸟智慧导学案 （第二课时）班级： 姓名： 科目：语文1、细读课文，读懂人物的对话，体会父亲对鸟儿的了解和喜爱，以及“我”对鸟儿的爱心。 2、分角色朗读课文。3、树立热爱大自然、保护大自然的思想感情。1、能联系上下文，结合上下文体会句子的意思。2、通过朗读，体会父亲对树林和鸟儿的爱。自读课文，边读边想，自己喜欢的句子可以多读几遍，注意做好批注。1.合作探究：小组内读一读 312 自然段，说说你还能从文中哪些地方看出父亲喜欢树林和唱歌的鸟？（学友先说，师父再说。小组讨论、交流。 ）达标测评：合作探究后，完成填空：父亲看到了（ ）所以知道了（ ） 。闻到了（ ） 。听到了（ ） 。而我，既（ ）也（ ） 。2、班级大展示。读一读，读出你勾画出的句子。教师智慧导学栏学生智慧笔记栏自主学：点拨：1.提醒：默读不出声，一支笔、一本书2.理解“父亲”一生最喜欢树林和唱智慧学习目标发挥智慧自主学启迪智慧激趣学学法提示：独学：独立完成以下学习内容。（写好批注）对学：对师友之间交流互助。（质疑问难）群学：在小组内讨论交流。（深入探究）激发智慧展示学说一说，谈谈你从句子中的体会。评价或补充。1、 续写故事。2、 写一写护鸟宣传语。小组评价：好 良 加油 我的收获：我的疑问：歌的鸟。3.学会总结概括。展示学：1.检查各小组讨论情况。2.点评、小结：展示时应积极主动参与。
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