2018新苏教版国标本三年级上册语文《哪吒闹海》第二课时教学设计二_第1页
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2018 新苏教版国标本三年级上册语文哪吒闹海第二课时教学设计教学目标：1、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。2、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学过程：一、复习导入1、听写词语。2、这节课我们再来近一步学习哪吒闹海这篇课文。二、精读训练1、学习第一自然段（起因）（1）指名读。（2）说说哪吒闹海的原因？（3）理解“称霸一方” 、 “兴风作浪” 。（4）从“决心治一治”中你读懂了什么？（5）齐读第 1 自然段。2、学习第二至四自然段（经过）过渡：哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？（指名说）我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文学习第 2 自然段（1）指名读。画出表示哪吒动作的词语。 （板书：跳进取下摆掀起）表演这些动作。这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密。（2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？（3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗？学习第 3 自然段（1）轻声读。（2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？画出相关词语。 （“闪、躲、取、扔” ）边读边表演。（3）过渡：小哪吒是多么勇敢，那个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么样了？请看第 4 自然段。学习第 4 自然段（1）默读。思考：哪吒与三太子的战况如何？（2）画出关键词语，练读。（3） “嗷嗷直叫”是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？请读读第3、4、5 三句话。（4）指名说。板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么？（5）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形）3、学习第五自然段。 （结果）（1）齐读。（2）这一自然段主要说什么？（3）理解“胡作非为” 。（4）小结：这一自然段写哪吒闹海的结果，真是大快人心哪！4、齐读课文。三、综合训练读课文片段，完成练习。(第三自然段)1、给下列带点字选择正确的读音。钻出来（zun zun） 斧头（f tou f tu）2、在这段话中找出下列词语的近义词。立即（ ） 灵活（ ）3、全段共有（ ）句话。第二句话是围绕（ ）这个词来写的。四、拓展延伸1、练习讲一讲“哪吒闹海”的故事，看谁讲得最生动。2、找一
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