0-3岁宝宝的敏感期PPT课件

婴幼儿的敏感期,1,关于儿童成长的敏感期,儿童成长敏感期的概念：是伟大的教育学家蒙台梭利提出的。所谓敏感期，是在06岁这个成长过程中，儿童出于自身发展的内在需求，在某个时间段内，他会突然对某种特定的事物或事情产生浓厚的兴趣，甚至表现出一种狂热的状态，并不断重复实践的过程。顺利通过敏感期，儿童的心智水平便会从一个层面上升到另一个层面，因此，有些教育学家将敏感期也称为学习的关键期或教育的关键期。,2,敏感期是自然赋予幼儿的一种生命助力。如果宝宝敏感期的内在需求受到防碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机。通过长时间的教育实践，幼儿教育专家们发现，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚，思维开阔，学习能力很强。,3,我们今天要交流的内容,正确认识了解03岁婴儿的敏感期,尊重孩子的发展规律针对03岁婴儿出现的敏感期，给予科学的引导和教育。,4,7/19/2018,0-3岁的宝宝将会出现哪些敏感期呢,5,0-2岁半出现的敏感期,视觉敏感期这是宝宝出生后的第一个敏感期，刚出生的婴儿视力发展很不完善，但他们能看到一个模糊的，明暗相间的世界。因此明暗相间的地方，黑白对比明显的东西，最容易吸引和维持宝宝的注意力。这也就是新生儿喜欢看黑白相间的地方，而不是彩色气球的原因。视觉敏感期对宝宝非常重要，因为视力的发育与智力的发育密切相关。视觉是人类最重要的信息来源，从小拥有良好的视觉，可直接影响智力的发展。而且凡是视觉开发好的婴儿，语言发展也好。因为学习语言是两个方面促成的，一是听，产生语感，二是看成人说话的口型进行模仿。,6,宝宝视觉发展时间表,0-1个月：刚出生的宝宝看到的是一个 模糊的明暗相间的世界。2-4个月：2个月以内的婴儿最佳的注视 距离是15-25厘米。这个阶段 宝宝喜欢看黑白对比明显的 东西。4-6个月：颜色视基本功能已接近成人， 并表出对某些颜色的偏爱， 他们偏爱的颜色依次 为红、黄、绿、橙、蓝等。,7,7/19/2018,7个月后： 婴儿已经能够注视距离较远的物体 考考你：宝宝一岁时和三岁时的视力情况？,宝宝视觉发展时间表,8,思考：,宝宝视觉敏感期到来的时候，我们该如何训练宝宝的视觉能力？,9,7/19/2018,刚出生的宝宝视觉很差，只对光线的“明”与“暗”有感觉，对明暗的反应是宝宝视觉发育的开端。 视觉游戏：明暗交替,早教指导：,10,7/19/2018,游戏方法：在宝宝醒来的时候，将宝宝放在光线较暗的房间里，采取开灯1分钟、关灯1分钟，交替进行，10分钟内各开关5回为一次游戏。也可以用电筒代替灯。照射宝宝的前额正中央的地方,11,7/19/2018,观看黑白卡每天选1张，放在宝宝眼前20厘米的地方，每次活动约10秒，每天玩1-2次,4个月左右宝宝喜欢看黑白对比强烈的东西，请给宝宝准备婴儿黑白卡,12,7/19/2018,在婴儿床上吊一些鲜艳的、带响声的玩具，用各种鲜艳的物品吸引孩子的眼球。玩具等物品要多变换位置，以免引起斜视。看妈妈的脸妈妈经常有意识地让婴儿注视自己的脸，俯身对婴儿说话、呼唤其名字或是对其微笑，同时不断地变换注视的角度。“眼睛对视”能传递妈妈对孩子的爱，增进母子感情。,早教指导,13,视觉敏感期的早教指导,多带宝宝出去散步，多看看外面世界，增强宝宝的视觉能力。,注意保护宝宝的视力：出生两个月内发现异常最重要避免强光，杜绝手机电脑蓝光对眼睛的伤害正确掌握看电视的时间频次。,14,关于看电视的危害,阻碍宝宝语言的发展导致孩子注意力不集中，造成学习障碍不利于孩子的身体发育，使孩子的协调能力差影响人际交往能力，缺少互动体验会上瘾，对游戏和玩耍没兴趣。养成不良消费习惯阻碍宝宝想象力的发展，使孩子处于被动的灌输。,15,7/19/2018,听觉敏感期,刚出生的婴儿就已经具备了听觉能力，但对弱小的声音无反映、对强大的声音会有眨眼，颤抖，惊吓等条件反射，他们会对熟悉的声音感兴趣，妈妈有节奏的心跳能让怀中哭泣的宝宝很快地平静下来。宝宝喜欢轻柔的音乐，新生儿出生72小时以后就可以做听力筛查、正常的听力是孩子学习语言的前提 。,16,7/19/2018,多同宝宝说话用孩子喜欢听的“妈妈腔”注意5点：1：发音清晰。2：语速慢3：适当重复4：语句简短5：内容具体,选择有声音的玩具 给宝宝听优美的音乐 给宝宝机会聆听 外面的世界,用科学的方法让宝宝听力更上一层楼,17,0-3周岁出现的敏感期,口的敏感期开始用口感知味觉，触觉，用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。,一般来讲，大多数宝宝的口腔敏感期都会出现在0-2岁。这一阶段婴儿经常会出现一些让我们头疼的行为：如“喜欢吃手” “什么东西都往嘴里塞” “咬人”,18,7/19/2018,宝宝为什么喜欢吃手，宝宝为什么喜欢咬人，宝宝为什么喜欢把什么东西都往嘴里塞,思考,19,“喜欢吃手”：宝宝总喜欢吃手是因为宝宝在练习使用牙齿和舌头。“什么东西都往嘴里塞”并不是觉得把东西塞到嘴里很舒服很好玩，而是通过这种方式让宝宝们掌握了很多经验。例如，在品尝玩具的过程中，孩子能够体会到”软“和”硬“；能够分辨出能吃的物品和不能吃的物品，也就是说宝宝在用口在感知触觉和味觉。所以把什么东西都往嘴里放并不是婴儿饥饿，仅仅是婴儿是用口来认识世界。“咬人” 很大程度上是因为长牙时牙床痒。,解读孩子的口腔敏感期,20,解读孩子的口腔敏感期,宝宝这一敏感期所持续时间的长短，与他们所处的环境有很大的关系。如果这一时期，家长和育婴工作者们给孩子提供最科学的环境，允许孩子“吃手”允许孩子品尝玩具，允许孩子用口去探索他们想要探索的物品，那孩子这一敏感期很快就会结束。如果成人不了解孩子的这一敏感期，常常会阻止孩子的“探索”行为，那孩子的这一敏感期就会持续很长一段时间，所以我们经常能看到许多3-4岁的宝宝还在吃手，或者偷偷把各种东西放到嘴里“尝一尝”的现象,口腔敏感期没有得到满足的孩子行为表现为：抢别人的食物，随便拿别人的东西，注意力总是固定在食物上而无法学习。建议育婴师们在发现宝宝进入此敏感期或尚未顺利度过这个敏感期时，一定要为孩子提供自由选择和享用食物的机会。因为对食物的“探索”可以让宝宝的探索心理得到最大程度的满足，从而尽快使他们的口腔敏感期结束。,21,宝宝吃手怎么办,不去注意孩子吃手的问题 孩子在口的敏感期，吃手很正常，也可以说是天性。但是很多父母和育婴工作者对宝宝的吃手行为表现的异常紧张和担心，把孩子吃手当成一种毛病 要知道宝宝吃手对他来说是一种学习和玩耍，是智力发展的一个信号。因此成人不用过分的的关注。,早教指导,22,宝宝吃手怎么办,允许孩子吃手 多数的家长和喂养人看到孩子吃手，总认为不健康，强行把宝宝的手从口中拉出，长此以往，孩子的口腔敏感期无法得到满足，将直接影响宝宝的人格和智力发展。所以我们不要强行制止孩子吃手，应该给孩子一定的自由，让孩子去探索。,早教指导,23,宝宝吃手怎么办,给孩子一些替代品A:当宝宝有能力抓住物品往嘴里送的时候，我们可以给孩子准备一些不同大小，不同重量的东西让孩子抓，供孩子用口探索。例如：磨牙饼干，安抚奶嘴，食品咬咬袋。B:当宝宝再大一点的时候，可以用一个盘子盛一些物品供宝宝自己选择，让孩子有些新鲜感。例如：不同颜色，不同形状，不同味道的水果拼盘这些方法既能够让宝宝用手感知，也在用口感知，逐渐宝宝就会忘记吃手。而且这个方法对于那些不想让孩子吃手而又不愿意强行干涉宝宝的父母来说是个不错的办法。,早教指导,24,宝宝吃手怎么办,不要吓唬孩子成人经常用语言吓唬宝宝，孩子听了以后可能因为害怕而停止吃手，但是他还会在不经意间去吃。吃完以后又很恐惧，产生各种的想象，结果宝宝就会出现焦虑情绪。如果我们再提醒他，就会加强宝宝的恐惧感，形成恶性循环。当然，如果宝宝发现大人吓唬的语言并没有实现，就会认为大人在骗他。这个时候，吃手的行为就会被强化，宝宝可能会更疯狂的吃手。孩子4岁之前有吃手的行为都属于正常现象，是一种自然的发生行为。作为父母和育婴工作者都不能强制宝宝改变习惯，这对孩子的成长非常不利。,早教指导,25,早教指导,宝宝什么东西都往嘴里塞，怎么办？ 当宝宝得知自己的手有抓握物品的功能后，就会通过手把周围的物品都送到嘴里进行“检验”。很多喂养人常常以不卫生为理由，阻止孩子把包括手在内的所有东西放在嘴里，但这种做法是不科学的，不允许孩子通过口来与外部建立联系，就等于把孩子与世界建立联系的渠道阻挡了，这将会在极大程度上影响孩子潜能的发挥。,26,此时我们应该为宝宝做些什么呢？,准备一些可以让孩子咬的玩具，同时把孩子爱用嘴啃的物品尽量洗干净。,出门的时候，大人可以带上一包消毒湿巾，及时给宝宝擦手，以及宝宝准备要放在嘴里的东西。千万不要对孩子大声训斥，否则宝宝会产生心理阴影。,早教指导,尝试转移宝宝的注意力,27,宝宝咬人怎么办？宝宝常常将“咬人”这种方式来满足自己的口腔敏感期，宝宝咬人并没有什么恶意，因为这是他无意中用口，牙齿去认识事物，与故意用牙齿攻击别人有着本质的区别。尽管宝宝处在口腔敏感期，可对宝宝咬人的行为也不能置之不理，那么我们该怎么帮助宝宝呢？,早教指导,28,满足宝宝口腔的味觉和触觉在宝宝咬人的那段时间，我们要尽量满足他口腔味觉和触觉的发展需要。我们可以给宝宝一些软硬不同的食物，或者给宝宝准备一些咬和尝的东西，让孩子尽情的去感受。,宝宝爱咬人，有很大一部分原因也是因为宝宝正处在长牙的阶段，牙床会感觉很痒，我们应该给他提供一些比较硬的食物让他练习咀嚼，例如：磨牙棒，磨牙饼干。这样一来，就能在很大程度上避免宝宝咬人的现象发生。,不要训斥和打骂孩子,早教指导,29,请注意：,全世界的婴儿都是用嘴来打开这个世界的大门，用嘴来和这个世界建立亲密关系。这样一个过程对婴儿的发展是必不可少的，没有这个阶段，未来的成长就会有很多的遗憾，这个时间一般要持续1年。在宝宝的口腔敏感期这个阶段，请大家理解宝宝，科学的引导和帮助宝宝吧。,30,7/19/2018,开始用手探索环境认识世界表现为“喜欢抓东西，乱扔东西，伸手打人到处触摸”。手的敏感期到来的时候婴儿会给我们一个非常明显的信号喜欢抓软软的，黏黏的，细细的东西。这个阶段宝宝精细动作如果得到很好的训练就能在很大的程度上促进宝宝的智力发展，以及神经系统的发育。,手的敏感期,31,7/19/2018,妈妈的苦恼一： “喜欢伸手打人”,伸手打人只想引起注意对孩子的行为不要太敏感。否则会让孩子打人的行为转化为一种习惯。别给孩子扣上“打人”的帽子。这个时候宝宝的拍打，是一种自我意识的表现，因为语言能力还不强，所以不太会表达自己。反省自己有没有做坏榜样。降低宝宝观看暴力的机会，不能在宝宝面前夸耀赞美别人的打斗行为。,32,7/19/2018,妈妈的苦恼二：“宝宝喜欢乱扔东西”宝宝乱扔东西是因为宝宝发现，手不仅能抓东西，而且还可以扔东西。那么该如何对付这个聪明的小淘气呢？给宝宝不易损坏的玩具不要给宝宝食物。吃饱后，立即收拾餐桌不要马上收拾昂贵易坏的东西注意收捡和宝宝玩游戏，促进亲子 关系,33,行走的敏感期,宝宝开始学习走路了，从最初的需要成人搀扶到独立行走。到要上下坡，爬楼梯，到专门爱走不平的地方。行走使婴儿产生强烈的成就感，因为它使婴儿从无法自由行动的状态解脱出来，是宝宝可以自由活动的开始。因此蒙台梭利说，这个时期是孩子的第二次诞生。,34,7/19/2018,早教指导,如何帮助孩子顺利的度过行走敏感期当宝宝喜欢“哪里不平走哪里”，喜欢走斜坡，楼梯并发狂般走路的时候，这是他们对空间探索的一种表现，另一方面也是在练习增强腿脚的功能。请给孩子行走的自由，而不是按自己的意志“替”孩子行走抱着孩子走请跟在孩子后面，他走你就走，他停你就停，这样才叫帮助孩子成长。请不要厌烦。如果因为害怕辛苦而阻止孩子行走，行走的敏感期将会被延迟不要担心孩子跌倒，宝宝小时候不跌倒几乎是不可能的事情。即便腿脚磕破也很快会愈合。孩子只有经历过跌倒，他才会爬起来，才会有新的成长。如果一个孩子在应该“跌倒”的年龄而没有跌倒，那么他就会在不该“跌倒” 的年龄跌倒。,35,7/19/2018,语言敏感期 0-3岁是学习语言的最佳时期。从出生到1岁是语言的准备期，1-3岁是语言的发展期。宝宝学习语言有自身的规律，我们只能帮助宝宝去实现这一自然过程。第一要提供统一的语言环境，第二帮助宝宝理解语言，第三是宝宝因为无法很好的用语言表达而发脾气时，我们应该平静的倾听，并试图用语言表达孩子不能表达的内容。,36,7/19/2018,语言敏感期的案例分析,37,2岁半-3周岁出现的敏感期,自我意识产生的敏感期婴儿从2岁开始就惊人的以自我为中心。这个阶段宝宝会产生强烈的独立性需要，出现了自己行动的意愿，私有意识的产生和对物品的占有欲。表现为与父母作对，不听话，抢小朋友的玩具，认为只要是我喜欢的东西，都是我的。,“这是我的，不给你”：孩子并不是自私，不能强迫宝宝把属于自己的物品给别人，使宝宝没有安全感，长期如此宝宝性格会变的懦弱。应该尊重宝宝，让他自己决定。“对什么都说不”，“变的不听话，叛逆”：其实这个阶段宝宝宝宝已经开始有了自己的主见，喜欢按照自己的想法做事，一旦他的想法或要求被拒绝，他就会用哭闹或作对的方式来发泄内心的不满。,38,7/19/2018,思考：这个令大家头疼的 阶段，应该如何引导教育 宝宝,39,7/19/2018,当宝宝说不的时候，“不吃饭，不睡觉，不回家用正面语言避开孩子的反抗，例如：要吃饭了，孩子还想玩，请不要说”不准玩“，而是说“我们一起去吃饭”尝试主动改变孩子作对的环境。例如对待孩子吃零食的问题，正是因为父母给孩子准备了零食，所以他们才会不停的吃，若是父母主动改变环境，根本不买，那孩子自然也不会跟你作对。让孩子在合理范围内做出选择。例如：睡觉了，你不能说宝宝我们睡觉了好吗？这样就为他创造了说不的机会，应该说无论选哪一个，他都必须上床睡觉。,早教指导一：,40,7/19/2018,早教指导二：,让宝宝懂得：自己的东西自己做主，别人的东西应该有别人做主。宝宝首先要学会支配自己的东西，“借东西游戏”父母示范，通常都借出，偶尔不同意要解释是因为自己特别喜欢的缘故。想获得别人的东西必须征求别人的同意采用交换或轮流的方式与别的孩子分享当宝宝被拒绝的时候，告诉宝宝为什么小朋友不给他玩具，让宝宝能在理解的基础上获的心理平衡，转而寻找别的感兴趣的事与物,抢小朋友的玩具怎么办？,41,7/19/2018,早教指导三：宝宝打人案例分析：宝宝用打来表示他的不同意，不喜欢的态度，宝宝已经意识到自己的身体属于自己。打人也是出于一种自我保护。请注意：尊重宝宝的感受，引导宝宝用语言表达自己,42,7/19/2018,空间敏感期这个阶段的发展，通常从0岁开始一直持续到6岁，宝宝喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体，稍大一点则喜欢爬高，旋转，扔东西，捉谜藏，把积木垒高又推倒，插孔。空间敏感期对空间的探索是儿童一个自我创造的过程，一个突破极限的过程。这个阶段也是喂养人心理压力特别大的时期，因为担心宝宝的安全问题。但是我们不要过多的干涉，给孩子理解和自由，满足孩子在这个年龄段的需求。,43,7/19/2018,案例：崩溃的妈妈。案例分析：插孔，盖瓶盖是宝宝在探索有孔的空间。同时 能够提升宝宝的动作能力，锻炼他的手眼协调 能力和手部的肌肉。如何引导：A：给孩子提供插孔的玩具和物品，让他玩开瓶盖 盖瓶盖的游戏。 B：孩子不是捣乱，不要打骂，适当引导。 例如：把牙签插在锁孔里。温馨提示：在宝宝经历各个敏感期的时候，应该给宝宝提供最适合他的玩具，帮助和促进宝宝的发展。,44,7/19/2018,45,是儿童的重要敏感期之一。指宝宝需要一个稳定且有秩序的环境来帮助他认识事物，熟悉环境。在每个孩子的心理，都天生具有强烈的秩序感，这种秩序感，是孩子安全感的来源之一，是他对事物做出准确分辨与判断的基础，也是他建立道德意识的奠基石。这个阶段的宝宝表现为给物品找“主人“，将所有的东西”归位“，不合心意的事情必须重来。喜欢的事情重复做。,秩序敏感期,46,0-3周岁出现的敏感期,关注细小事物的敏感期对很小的东西感兴趣如蚂蚁，豆子，小零件。这个阶段是培养宝宝观察能力和专注力的好时机，当宝宝专注于某件事情的时候，我们不要