儿科学绪论PPT课件

1,绪 论,xx,2,提 要,儿科学概述儿童年龄分期及各期特点儿科学的发展和展望,xx,3,大纲要求,熟悉小儿年龄分期及各期特点了解儿科学的特点了解儿科学的范围和任务了解儿科学的发展与展望,xx,4,一、儿科学概述,儿科学定义儿科学任务儿科学宗旨儿科学范围儿科学特点,xx,5,（一）、儿科学定义,是一门研究小儿生长发育规律，提高儿童体质及疾病防治质量，为儿童服务的医学科学。服务对象是处于身心不断发展中的小儿（自胎儿及青少年）。,xx,6,（二）、儿科学任务,提高儿童体质保障儿童健康降低发病率、死亡率,xx,7,（三）、儿科学宗旨,保障儿童健康，提高生命质量,xx,8,（四）、儿科学的范围,一切涉及小儿健康和卫生的问题都属于儿科学范围。预防儿科学发育儿科学临床儿科学儿童康复学,9,以器官系统派生出各专业分支 呼吸、消化、心血管、神经等以年龄段派生出 新生儿专业、围产医学专业等,（四）、儿科学的范围-临床儿科学,xx,10,（五）、儿科学特点,不是成人缩影个体差异、性别差异和年龄差异很大对损伤的修复能力强自身防护能力弱，易受各种不良因素影响,xx,11,1、解剖特点,各种比例的改变，骨骼发育、内脏器官以及皮肤、肌肉、神经、淋巴系统等均随年龄增加而变化。,xx,五、儿科学特点,12,2、生理特点（1）,xx,血压：收缩压=年龄*2+80体重、身高、头围等,五、儿科学特点,13,2、生理特点（2）,消化系统：代谢旺盛，消化功能不成熟，易消化乱，营养缺乏肾脏系统：肾脏功能不成熟，易发生水电解紊乱呼吸系统：呼吸功能储备差，易发生呼吸衰竭,xx,五、儿科学特点,14,3、病理特点,机体对病原体的反应因年龄而异 如：肺炎链球菌感染 VitD缺乏,五、儿科学特点,xx,15,4、免疫特点,特异性和非特异性免疫功能均差 IgG：可维持6月 IgM：不能通过胎盘 sIgA缺乏：易患呼吸道、消化道感染,五、儿科学特点,xx,16,5、临床特点,疾病种类：先天性，遗传性和感染性疾病多临床表现：起病急，来势猛，病情易反复， 变化多端；表达差，定位不明确诊断：不同年龄疾病的种类、表现不同治疗：药物按体重、体表面积计算 护理、支持疗法（营养）预后：治疗及时、预后好、恢复快、后遗症少,五、儿科学特点,xx,17,二、儿童年龄分期及各期特点,xx,18,小儿年龄分期,xx,19,1、胎儿期特点,受精卵形成到胎儿出生，共40周母亲妊娠期间受不良因素的影响均可影响胎儿的生长发育,xx,20,通过对孕母的保健来实施预防先天性发育不全及遗传性疾病 预防孕期感染 避免接触射线、化学物质的污染 及时治疗慢性病 慎用药物孕期监护和营养预防早产,胎儿期保健,xx,21,2、新生儿期特点,胎儿娩出脐带结扎至28天适应宫外环境，各器官功能不完善，易发生产伤、窒息、颅内出血、溶血和感染等发病率高，病死率高,xx,22,新生儿定期访视注意护理和喂养筛查先天性遗传代谢性疾病和出生缺陷高危儿管理：早产、颅内出血、溶血等监护,新生儿期保健,xx,23,自出生到1周岁之前生长发育极迅速易发生营养和消化紊乱易发生感染和传染性疾病,3、婴儿期特点,xx,24,婴儿期保健,合理喂养生长监测体格锻炼促进健康心理发展预防接种常见病的防治,xx,25,自1周岁到满3周岁之前体格生长速度逐渐减慢神经精神发育迅速意外伤害发生率高,4、幼儿期特点,xx,26,合理安排膳食培养良好的生活卫生习惯早期教育预防传染病,幼儿期保健,xx,27,学龄前期自3周岁至6-7岁入小学前学龄期自入小学至青春期前,5、学龄前期及学龄期特点,28,生长较缓慢，速度平稳神经精神发育如同婴幼儿一样较迅速，中枢神经系统比幼儿期更趋成熟免疫系统及消化系统功能基本成熟,5、学龄前期及学龄期特点,xx,29,创造良好的生活、学习环境合理营养及作息制度体格锻炼预防疾病与意外事故加强心理保健，促进心理健康发展，预防心理行为异常与疾病,学龄前期及学龄期保健,xx,30,6、青春期特点,男孩：13-14岁至18-20岁女孩：11-12岁至17-18岁生殖系统发育渐趋成熟内分泌系统发生变化，植物神经功能不稳定，心理发育达到