感觉发育PPT课件

感觉发育,1,学习要求与目标,掌握婴幼儿期感觉发育的特点熟悉感觉发育的影响因素及异常发育了解感觉发育的评定方法,2,感觉？,视觉,听觉,嗅觉,触觉,味觉,前庭平衡觉,本体觉,分类？,3,感觉剥夺？ Bexton Heron Scott 志愿者,50%被试产生幻觉（视幻觉）,4,视觉,光必要条件，视、色觉的基础婴幼儿视觉发育 新生儿：0.1 注意移动的物体 3个月：调节能力 4个月：对焦、立体感 5个月：0.3 12个月：对比敏感度至成人水平,5,视知觉内涵： 视觉动作整合（手眼协调） 视觉分析技巧（处理视觉信息） 空间视知觉（分辨自己与周围环境的关系）,黄金期关键期,6,听觉,胎儿期关键期：4-18个月先天听觉障碍：6个月内发现、治疗发育过程： 胎儿4个月：声音 5个月：体外 婴儿1个月：辨别音素、发音方式、部位等 3个月：转头向声源 辨识韵母、声母后，即形成听觉恒定。,7,训练方法 语音分辨精准 1人保持一种 听觉理解佳 慢速、叠音、短句、动作 听觉记忆好 反复播放CD等 语言应对合宜 多互动、多纠正,8,触觉,皮肤觉、运动觉的结合 绝对感受性早出现：粗细、软硬等物体属性的辨别 差别感受性学龄前期出现：双手对比V相同M不等的物体 触摸动作特点：3-4岁：玩 6-7岁：细微的触摸动作表皮、真皮、皮下组织布满感受器最大的感觉神经系统,9,影响触觉感受的因素 触觉感受器的敏感度（不同部位对不同的感觉的敏感程度不同） 周围环境：如极度寒冷、情绪等 适应性（痛觉无）,10,发育过程 胎儿期：2个月时，唇部出现原始感觉细胞、末梢神经小体 渐出现相应的反射动作（如吸吮、防御、抓握等） 婴儿期：识别反应不成熟，与其他感觉混淆：共感现象 学步期：建立形状知觉（视觉影响、触觉印象匹配） 学龄前期：辨识系统发育超过防御系统，学习能力进展迅速,11,训练方法： 胎儿期：良好的触觉胎教 婴儿期：按摩、多爬行 学步期：触压法降低防御反射 学龄前期：提高触觉辨识能力，促进手眼协调能力发展 学童期：简单的自理,12,前庭功能,内耳的半规管功能：感知头与地面的关系,13,发育过程 最早：妊娠1个月左右 2个月：半规管成形 5个月：神经髓鞘生长，神经成熟 6个月：半规管成人尺寸、前庭核与小脑链接 生后1-3个月：顺应性反应：感受到重力（俯卧时，抬头） 4-6个月：对重力敏感 1岁：依靠前庭感受器移动、站起等 10岁：相当敏锐,14,分类 动作性质：局部动作（头部） 全身动作（摇晃、旋转、翻身等） 刺激强弱：慢速、小幅度、持续性静态刺激，镇静神经效果：耳石器官 快速、大幅度、瞬间性动态刺激，兴奋神经效果：半规管,15,与其他感觉系统的关系 与视觉：提供地心引力的强弱信息，形成方位概念空间视知觉 与听觉：接收器均在内耳，相辅相成 与本体感觉系统：前庭刺激引发肌肉张力改变，维持姿势（平衡） 信息整合，共同形成身体知觉 复杂及时感知地心引力强弱,16,本体感觉,中枢：顶叶感受器：肌肉、关节内神经冲动传至中枢感受肢体空间位置、姿势、运动情况,17,训练方法：多活动 胎儿期：5个月后 音乐、抚摸等促使胎儿多活动 婴儿期：不同体位，强化不同的本体感觉 （如颈椎、胸椎、膝部、腿部等部位等） 幼儿期：依动作六元素鼓励多活动 （肌力、平衡、协调、耐力、韵律、敏捷）,18,嗅觉,感受器：鼻粘膜嗅觉神经中枢：颞叶海马回（嗅脑） 胎儿5个月：出现嗅觉 新生儿偏爱母亲体味,19,训练方法： 享受食物香味 无烟环境 鼻部呼吸 提供有益气味,20,味觉,味蕾：相应区域。相应味觉,21,影响因素及异常发育,触觉功能失调 防御反应 识别反应,22,触觉防御过当型：触觉神经系统损害或不成熟 表现：抵触别人触摸 激烈攻击反应或逃开 不喜欢稍复杂的活动 对无关紧要的细节敏感 着衣反常 坏天气时，不安、攻击性 人缘差,23,触觉迟钝型 触觉神经损害或过度保护造成触觉辨识能力差 表现：长时间触摸他人或物品 对触碰甚至痛觉无感 对自我身体意识差（强压迫时） 对温度无感 攻击他人或小动物，不理解有痛感,24,触觉依赖型：脑部感觉发育不良 表现：吸吮手指（长期）,25,训练方法： 防御过当型：出现防御反应时，轻触或按摩 迟钝型：软毛刷唤醒触觉； 触摸玩具等提高触觉辨识能力 依赖型：适度满足其触觉需要，加强亲子关系 逐渐摆脱对某种事物的过度依赖,26,前庭功能失调,前庭系统本身具有调节功能：抑制、促进外界刺激及传导 失调原因及促进方法： 刺激传导不畅 表现：偏爱刺激活动、平衡感差、故意冲撞他物 训练方法：丰富前庭刺激、促使传导正常化 抑制功能不良 表现：避免活动、迟缓、眩晕（车、船等） 训练方法：多做具前庭刺激的活动（保护、心理支持）,27,视知觉功能失调,因素：前庭系统 眼周肌肉 视觉,28,原因： 前庭功能失调：不能正确判断物体的方向与动向 （单凭视觉无法知道物体与注视者的关系） 如传球时弄错方向 眼球运转不灵活：追踪时不易对焦 视觉判断不佳：视觉区损伤训练方法：丰富视觉刺激+提供视知觉玩具,29,听知觉功能失调,原因及训练方法： 前庭功能失调：神经接收器均在内耳 方法：荡秋千等丰富内耳前庭刺激，活跃听觉接收器 听知觉辨别能力差：髓鞘形成较迟 方法：多听环境中的