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小数乘除法整理复习教学内容教科书 p75 第 17 题、p81 第 13 题（用计算器探索规律） ，p78、p81 思考题。教学目标1.使学生进一步掌握小数四则混合运算的顺序，并合理进行简便计算。2.能探索、发现小数乘除法计算中相关的简单规律。3.能应用小数计算解决稍复杂的实际问题。教学重点探索、发现小数乘除法计算中相关的简单规律。教学难点应用小数计算解决稍复杂的实际问题。教学准备教师：多媒体课件；学生：计算器。一、导入亮标1、导入今天我们继续对小数乘法和除法进行回顾与整理。2、亮标二、自学检测1、2、3、三、合作交流1、在小组里说一说，第 1、2、3 题你有什么发现，尝试用自己的语言表达规律。2、交流第 4 题的思路。四、 展示点评1、集体交流规律，引导观察比较的的发现的过程，教师引导完善规律。2、点拨第 4 题思路，指名列式。五、检测清盘 得分：1、口算。 （30 分）2、竖式计算。 （20 分）3、简便计算。 （20 分）4、通过今天的复习，你又有哪些收获？教学反思：教学内容教科书 p75 第 17 题、p81 第 13 题（用计算器探索规律） ，p78、p81 思考题。教学目标1.使学生进一步掌握小数四则混合运算的顺序，并合理进行简便计算。2.能探索、发现小数乘除法计算中相关的简单规律。3.能应用小数计算解决稍复杂的实际问题。教学重点探索、发现小数乘除法计算中相关的简单规律。教学难点应用小数计算解决稍复杂的实际问题。教学准备教师：多媒体课件；学生：计算器。一、导入亮标1、导入今天我们继续对小数乘法和除法进行回顾与整理。2、亮标二、自学检测1、2、3、三、合作交流1、在小组里说一说，第 1、2、3 题你有什么发现，尝试用自己的语言表达规律。2、交流第 4 题的思路。四、 展示点评1、集体交流规律，引导观察比较的的发现的过程，教师引导完善规律。2、点拨第 4 题思路，指名列式。五、检测清盘 得分：1、口算。 （30 分）2、竖式计算。 （20 分）3、简便计算。 （20 分）4、通过今天的复习，你又有哪些收获？教学反思：教学内容教科书 p75 第 17 题、p81 第 13 题（用计算器探索规律） ，p78、p81 思考题。教学目标1.使学生进一步掌握小数四则混合运算的顺序，并合理进行简便计算。2.能探索、发现小数乘除法计算中相关的简单规律。3.能应用小数计算解决稍复杂的实际问题。教学重点探索、发现小数乘除法计算中相关的简单规律。教学难点应用小数计算解决稍复杂的实际问题。教学准备教师：多媒体课件；学生：计算器。一、导入亮标1、导入今天我们继续对小数乘法和除法进行回顾与整理。2、亮标二、自学检测1、2、3、三、合作交流1、在小组里说一说，第 1、2、3 题你有什么发现，尝试用自己的语言表达规律。2、交流第 4 题的思路。四、 展示点评1、集体交流规律，引导观察比较的的发现的过程，教师引导完善规律。2、点拨第 4 题思路，指名列式。五、检测清盘 得
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