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文档简介

《社会工作法规与政策》

单元四：我国社会救助法规与政策

教育救助法规与政策

制作人：杨秀金

教育救助法规与政策教育救助的含义、形式与标准未成年人教育救助的对象和工作目标未成年人教育救助的程序和重点。高校高职中职院校教育救助政策教育救助政策的发展

（1）教育救助的含义按照《社会救助暂行办法》国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员给予教育救助，对在高中教育（含中等职业教育）、普通高等教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，以及不能入学接受义务教育的残疾儿童，根据实际情况给予适当教育救助。1.教育救助的含义、形式与标准（2）教育救助的形式与标准形式：根据不同教育阶段需求，采取减免相关费用、发放助学金、给予生活补助、安排勤工助学等方式实施，保障教育救助对象基本学习、生活需求。标准：由省、自治区、直辖市人民政府根据经济社会发展水平和教育救助对象的基本学习、生活需求确定并公布。2.未成年人教育救助的对象和工作目标②属于城市“三无”对象的未年人④当地政府规定的其他需要教育救助的对象①持有农村五保供养证的未成年人③持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女2未成年人教育救助的对象与工作目标

①对持有农村五保供养证和属于城市“三无”对象的未成年人，基本实现普通中小学免费教育；

②对持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的子女在义务教育阶段基本实现“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生活费），高中教育阶段要提供必要的学习和生活补助。

（1）实施未成年人教育救助的程序。本人或监护人提出申请，经村委会（居委会）调查核实，乡镇政府、城市街道办事处审核，县级民政部门复核、审批。

（2）未成年人教育救助的重点。助学工作应当以救助义务教育阶段特殊困难学生为重点。3.教育救助的程序和重点未成年人教育救助的目标：（1)完善国家奖学金制度。（2)完善国家助学金制度4.高校高职中职院校教育救助政策（3)进一步完善和落实国家助学贷款政策。（4)免费教育的范围。（5)学校的责任。

一是

逐步加快扩大到非义务教育阶段，

二是

救助方式不断完善，

三是

待遇水平不断提高，

四是

教育救助进一步规

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