常家沟学校远程教育应用汇报材料-

常家沟学校远程教育应用汇报材料坚持校内培训实现应用的可持续发展一、学校概况学校教育信息化概况常家沟学校是一所单轨制完全小学，拥有教师 8 人，其中专任教师 5 名，学生 113 人。XX 年 9 月份由村里出资，购买了 17 台学生电脑、一台办公电脑。现在能运行正常的有 12 台电脑，生机比为9.4：1。达国家要求。XX 年安装配套，投入使用，拥有了计算机教室。同时办公室接入了宽带。XX年 6 月有幸成为了山西省远程项目工程学校。通过“农远工程”配备了模式二的所有设备，第一次用上了多媒体教室。我们的办公条件、教学条件有了很大程度的改善。距成为远程项目工程学校至今已经有一年多的时间，在这一年多的时间里， （我是 XX 年 9 月接任的校长工作）我们立足本校实际，将学校教育信息化工作分阶段、分步骤扎实有效地推行开来，力图缩小与城市学校的教学差距。不断提高学生与教师的信息素养，促进基础教育的均衡发展。真正实现国家农远工程要求农远资源“面向学生，走进课堂，用于教学”的初衷。下面是我校在推进学校教育信息化方面的几点尝试，写下来与同仁共勉。至今为止，我校的校内培训已有三次，而且每次培训都由校长本人做主讲教师，校长的身体力行给全体教师莫大的鼓舞，定期对教师进行信息技术培训。首先,定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。令人可喜的是，老教师由原来的消极抵抗变为了积极加入到学习的行列。在学校的公开教学中，老教师赵益全利用了家人制作的统计 ，虽然在播放中还稍显生疏，但认识的提高已经使我们的学校教学信息化工程迈出了一大步。对教师的校内培训要持续发展，不断更新教育技术手段，更好地掌握现代教育技术的发展方向，我们的培训一路走来，由原来的公开教学要求必须用电化教学手段，教师们学着做，鼠标代替粉笔，屏幕代替黑板的最初级阶段，发展到后来的能够基本完成下载，运用为学科教学服务。总之，国家农村远程教育工程的实施，我们成了最大的受益者，我们可以达到优质资源共享，可以“拿来”使用。在教学中信息技术最大限度的使用是我们持续校内培训的最终目的。教师在接受信息技术能力培训的同时，更重要的是对教师创新能力、探索能力以及应用能力的培养。参加了市电教馆组织的模式二校长培训之后，我校进行了第三次校内培训，教会老师们建立自己的博客，在做培训总结中，老师们纷纷利用电子邮件的方式相互交流，在博客中谱写自己的心曲，校长将在培训中与每位教师的交流放在了自己的博客中，不仅搭建起了与老师们之间沟通的平台，更为可喜的是全校上下形成了浓浓的教研氛围。我校将远程教育作为学校工作的重中之重，虽然一切计划都在实施当中，但我们信心十足学科教学加强信息技术学科课堂教学，我代我们学校三年级的数学，还兼代三至六年级四个班的信息技术课。在信息技术课中，我教会了学生如何利用阳泉教育网搜集学习资料，获取知识信息。但做好我校信息技术课教学工作。是我们学校的薄弱环节，继续抓好学生信息技术基础知识的学习。积极组织学生参加，电子板报的设计、绘画等活动，提高学生计算机应用能力和信息素养。是我们下一步要努力做到的。四、困惑及今后的努力方向：1、没有专业的网管员，档案管理制度还不规范。2、年轻教师虽应用熟练，但不专研，不善于总结，不善于积累。3、继续加大投入，提供更好的教师备课条件，XX年的 11 月，针对学校学生电脑配置低的情况，我校利用节省下来的资金，新购置了两台办公电脑，装置在教师办公室，提高教师的备课效率。增加教学光盘、课堂实录的利用率。已经建起的播放室有效利用。4、资源充分利用，在本学期实现两套多媒体资源并用。5、继续加强课程整合力度，争取出成果。说了这么多，其实我们做得还远远不够，国家对于实施远程教育工程如此的重视，我们能够真正地认识到，学校教育信息化工作的推进势在必行。深刻地体会到，优质资源共享的作用和意义。作为我们农村小学，也作为国家农村远程教育的受益者。我们首要的任务就是，立足本校实际，将学校教育信息化工作分阶段、分步骤扎实有效地做起来。缩小与城市学校的差距。我们的工作才刚刚起步，我们还没有耀眼的成绩，但我们有足够的信心，在今后的信息化道路中，我们还需走出去学习兄弟学校的先进经验，不断提高自己，促进基础教育的均衡发展。我们有足够的信心。我们相信有领导的重视，有各位同仁的努力，有每位教师的专研，我们会在教育信息化的道路上逐渐走向成熟！坚持校内培训实现应用的可持续发展一、学校概况学校教育信息化概况常家沟学校是一所单轨制完全小学，拥有教师 8 人，其中专任教师 5 名，学生 113 人。XX 年 9 月份由村里出资，购买了 17 台学生电脑、一台办公电脑。现在能运行正常的有 12 台电脑，生机比为9.4：1。达国家要求。XX 年安装配套，投入使用，拥有了计算机教室。同时办公室接入了宽带。XX年 6 月有幸成为了山西省远程项目工程学校。通过“农远工程”配备了模式二的所有设备，第一次用上了多媒体教室。我们的办公条件、教学条件有了很大程度的改善。距成为远程项目工程学校至今已经有一年多的时间，在这一年多的时间里， （我是 XX 年 9 月接任的校长工作）我们立足本校实际，将学校教育信息化工作分阶段、分步骤扎实有效地推行开来，力图缩小与城市学校的教学差距。不断提高学生与教师的信息素养，促进基础教育的均衡发展。真正实现国家农远工程要求农远资源“面向学生，走进课堂，用于教学”的初衷。下面是我校在推进学校教育信息化方面的几点尝试，写下来与同仁共勉。至今为止，我校的校内培训已有三次，而且每次培训都由校长本人做主讲教师，校长的身体力行给全体教师莫大的鼓舞，定期对教师进行信息技术培训。首先,定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。令人可喜的是，老教师由原来的消极抵抗变为了积极加入到学习的行列。在学校的公开教学中，老教师赵益全利用了家人制作的统计 ，虽然在播放中还稍显生疏，但认识的提高已经使我们的学校教学信息化工程迈出了一大步。对教师的校内培训要持续发展，不断更新教育技术手段，更好地掌握现代教育技术的发展方向，我们的培训一路走来，由原来的公开教学要求必须用电化教学手段，教师们学着做，鼠标代替粉笔，屏幕代替黑板的最初级阶段，发展到后来的能够基本完成下载，运用为学科教学服务。总之，国家农村远程教育工程的实施，我们成了最大的受益者，我们可以达到优质资源共享，可以“拿来”使用。在教学中信息技术最大限度的使用是我们持续校内培训的最终目的。教师在接受信息技术能力培训的同时，更重要的是对教师创新能力、探索能力以及应用能力的培养。参加了市电教馆组织的模式二校长培训之后，我校进行了第三次校内培训，教会老师们建立自己的博客，在做培训总结中，老师们纷纷利用电子邮件的方式相互交流，在博客中谱写自己的心曲，校长将在培训中与每位教师的交流放在了自己的博客中，不仅搭建起了与老师们之间沟通的平台，更为可喜的是全校上下形成了浓浓的教研氛围。我校将远程教育作为学校工作的重中之重，虽然一切计划都在实施当中，但我们信心十足学科教学加强信息技术学科课堂教学，我代我们学校三年级的数学，还兼代三至六年级四个班的信息技术课。在信息技术课中，我教会了学生如何利用阳泉教育网搜集学习资料，获取知识信息。但做好我校信息技术课教学工作。是我们学校的薄弱环节，继续抓好学生信息技术基础知识的学习。积极组织学生参加，电子板报的设计、绘画等活动，提高学生计算机应用能力和信息素养。是我们下一步要努力做到的。四、困惑及今后的努力方向：1、没有专业的网管员，档案管理制度还不规范。2、年轻教师虽应用熟练，但不专研，不善于总结，不善于积累。3、继续加大投入，提供更好的教师备课条件，XX年的 11 月，针对学校学生电脑配置低的情况，我校利用节省下来的资金，新购置了两台办公电脑，装置在教师办公室，提高教师的备课效率。增加教学光盘、课堂实录的利用率。已经建起的播放室有效利用。4、资源充分利用，在本学期实现两套多媒体资源并用。5、继续加强课程整合力度，争取出成果。说了这么多，其实我们做得还远远不够，国家对于实施远程教育工程如此的重视，我们能够真正地认识到，学校教育信息化工作的推进势在必行。深刻地体会到，优质资源共享的作用和意义。作为我们农村小学，也作为国家农村远程教育的受益者。我们首要的任务就是，立足本校实际，将学校教育信息化工作分阶段、分步骤扎实有效地做起来。缩小与城市学校的差距。我们的工作才刚刚起步，我们还没有耀眼的成绩，但我们有足够的信心，在今后的信息化道路中，我们还需走出去学习兄弟学校的先进经验，不断提高自己，促进基础教育的均衡发展。我们有足够的信心。我们相信有领导的重视，有各位同仁的努力，有每位教师的专研，我们会在教育信息化的道路上逐渐走向成熟！坚持校内培训实现应用的可持续发展一、学校概况学校教育信息化概况常家沟学校是一所单轨制完全小学，拥有教师 8 人，其中专任教师 5 名，学生 113 人。XX 年 9 月份由村里出资，购买了 17 台学生电脑、一台办公电脑。现在能运行正常的有 12 台电脑，生机比为9.4：1。达国家要求。XX 年安装配套，投入使用，拥有了计算机教室。同时办公室接入了宽带。XX年 6 月有幸成为了山西省远程项目工程学校。通过“农远工程”配备了模式二的所有设备，第一次用上了多媒体教室。我们的办公条件、教学条件有了很大程度的改善。距成为远程项目工程学校至今已经有一年多的时间，在这一年多的时间里， （我是 XX 年 9 月接任的校长工作）我们立足本校实际，将学校教育信息化工作分阶段、分步骤扎实有效地推行开来，力图缩小与城市学校的教学差距。不断提高学生与教师的信息素养，促进基础教育的均衡发展。真正实现国家农远工程要求农远资源“面向学生，走进课堂，用于教学”的初衷。下面是我校在推进学校教育信息化方面的几点尝试，写下来与同仁共勉。至今为止，我校的校内培训已有三次，而且每次培训都由校长本人做主讲教师，校长的身体力行给全体教师莫大的鼓舞，定期对教师进行信息技术培训。首先,定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。令人可喜的是，老教师由原来的消极抵抗变为了积极加入到学习的行列。在学校的公开教学中，老教师赵益全利用了家人制作的统计 ，虽然在播放中还稍显生疏，但认识的提高已经使我们的学校教学信息化工程迈出了一大步。对教师的校内培训要持续发展，不断更新教育技术手段，更好地掌握现代教育技术的发展方向，我们的培训一路走来，由原来的公开教学要求必须用电化教学手段，教师们学着做，鼠标代替粉笔，屏幕代替黑板的最初级阶段，发展到后来的能够基本完成下载，运用为学科教学服务。总之，国家农村远程教育工程的实施，我们成了最大的受益者，我们可以达到优质资源共享，可以“拿来”使用。在教学中信息技术最大限度的使用是我们持续校内培训的最终目的。教师在接受信息技术能力培训的同时，更重要的是对教师创新能力、探索能力以及应用能力的培养。参加了市电教馆组织的模式二校长培训之后，我校进行了第三次校内培训，教会老师们建立自己的博客，在做培训总结中，老师们纷纷利用电子邮件的方式相互交流，在博客中谱写自己的心曲，校长将在培训中与每位教师的交流放在了自己的博客中，不仅搭建起了与老师们之间沟通的平台，更为可喜的是全校上下形成了浓浓的教研氛围。我校将远程教育作为学校工作的重中之重，虽然一切计划都在实施当中，但我们信心十足学科教学加强信息技术学科课堂教学，我代我们学校三年级的数学，还兼代三至六年级四个班的信息技术课。在信息技术课中，我教会了学生如何利用阳泉教育网搜集学习资料，获取知识信息。但做好我校信息技术课教学工作。是我们学校的薄弱环节，继续抓好学生信息技术基础知识的学习。积极组织学生参加，电子板报的设计、绘画等活动，提高学生计算机应用能力和信息素养。是我们下一步要努力做到的。四、困惑及今后的努力方向：1、没有专业的网管员，档案管理制度还不规范。2、年轻教师虽应用熟练，但不专研，不善于总结，不善于积累。3、继续加大投入，提供更好的教师备课条件，XX年的 11 月，针对学校学生电脑配置低的情况，我校利用节省下来的资金，新购置了两台办公电脑，装置在教师办公室，提高教师的备课效率。增加教学光盘、课堂实录的利用率。已经建起的播放室有效利用。4、资源充分利用，在本学期实现两套多媒体资源并用。5、继续加强课程整合力度，争取出成果。说了这么多，其实我们做得还远远不够，国家对于