彭州地震灾区的考察报告

彭州地震灾区考察报告受“中国红十字会彩虹助学慈善基金（筹） ”全体发起人委托，四川蜀王投资有限公司董事长刘军、中国企业社会责任基金会有限公司总经理童书盟女士到四川地震灾区 XX 市进行了为期两天的考察，现特报告如下：我方代表于二 oo 八年五月二十六日中午飞抵成都，于当日下午五点在 XX 市教育局会议室与 XX市政府方面会谈。我方代表包括刘军先生、童书盟女士及协作单位四川蜀王投资有限公司的高管；XX市政府方面包括市委书记门生先生、分管教育副市长谭学军女士、XX 市教育局局长商解忠先生等人士。我方表达了众发起人定向捐助 XX 市灾区学校灾后重建及助学愿望；彭州方面对此表示欢迎，表示将科学、合理地规划灾后学校重建，希望捐赠方积极参与相关规划、建设工作，并接受捐赠方的监督和审计。二 oo 八年五月二十七日上午九时，我方代表再次到达 XX 市教育局，双方签订了“关于参与 XX市灾后学校重建的意向性协议” 。俟后，由 XX 市教育局张科长带领，我方一行人携带部分自购捐赠物品及两车辆汽车进入彭州灾区（也是山区）受损学校实地考察，并拍摄了大量实地照片。甫出 XX 市区，一种紧张的气氛就迎面而来。在公路的进山路口，路中间赫然矗立着交通管制的牌子由于道路损毁，为保证救灾工作，除政府指定的救灾车辆，一般车辆限制进入灾区。我方此行的目标是通济镇、白鹿镇及小鱼洞镇等山区严重受灾镇。受灾最惨烈的龙门山镇由于道路险恶，救灾任务繁重，我们没有添乱进入。带着沉重的心情，一程又一程的山路，不断重复着几幅有代表性的视觉形象：由近而远，由远而近的一堆堆断壁残垣；一排又一排整齐划一的救灾帐篷组成的临时社区，其间夹杂着全国各地支援的医疗网点；一辆接一辆的军用大卡车或井然有序地停在路边，或从旁边稳稳的驶过有如战争年代，却是为灾区平民而运转；一个又一个灾民在残破的家园废墟上踯躅不返，他们一定是在想未来怎么办！一群又一群的军人、政府工作人员、志愿者等在人群中忙来忙去，努力尽到他们的使命、责任和爱心。天空灰蒙蒙的，昔日秀丽的山河已然面目全非，余震仍然不断。我们该做什么？怎么做？什么时候做？灾区考察的第一站，我们到达了通济镇“思文中心小学校” 。这是一所中等规模的中心小学，教学大楼、教师宿舍主体已全部开裂，有部分坍塌，所幸无人员损失。可以想象，学生已全部回家，部分老师仍住在临时搭建的窝棚里，并不时跑进危楼中抢救出部分教学资料。我们考察沿线各镇位于XX 市西北部山区，距汶川地震中心直线距离大约在 30-40 公司范围内，受其地质活动的影响直接、迅速。在余震中，中国的基层教师仍然守护着他们的阵地。有两幅画面令我们难忘：其一，地上晒着三本教科书是教师们从残破的教室中抢救出来的，受雨水浸湿了，晒干了，还要用；其二，我们钻进裂开了的楼梯间，在开裂的墙上，仍存留着同学们的书画展，五颜六色，活泼生动，象征着小学生们对美和生活的热爱、追求他们下一期的书画展将贴在何处？在学校狭窄的空地上，一片地基刚刚铺就，上面将盖临时活动教室。我们看到了希望。考察的第二站是白鹿镇中学。白鹿镇是 XX 市最富文化特色的一个山区小镇。该镇天主教堂、清真寺、佛家寺庙、道观集于一身，和睦相处，是为奇观。上个世纪初，法国传教士于此镇建立白鹿上书院、下书院，成为中国西南最大的天主教神学院。白鹿镇中学即建于天主教下书院原址。该校古树参天，一道小溪门前注流过，实是一个钟灵毓秀，人杰地灵之所在。学校门前，小溪之上，原有一座历时百年的双拱古桥，有如达到彼岸的通道，亦不幸在此次地震中倒塌。我们通过一座临时搭建的几乎与水面平行的小桥进入学校。操场上一座大帐篷里，有一班六年级的学生还在上课，因为他们面临初中入学考试。其它年级的学生大都已回家。校长带领我们参观了面目全面的教学区，和彭州其它重灾区学校一样，学校的教师宿舍已全部倒塌，两栋楼教学楼一栋开裂变形，另一栋则令人惊讶地基础比平地升起三米，主体看起来完整无损。在大自然的威力下，人造物居然象玩具一样任其搓弄，而“人就像蚂蚁一样渺小” （其校长语） 。针对这类情况，政府已考虑在安全的或平原地区重建较大规模的寄宿制学校，以彻底解决学校安全问题XX 市委书记门生先生告诉我们。第三站，我们来到 XX 市通济镇敬馀环保希望小学。这是一所生存在田坝中间的小学，由四顶长方形帐篷组成：其中一顶帐篷是教师办公室，另三顶帐篷是教室。该小学原址在一里地外的路口，在一圈倒塌的民房中间，由两栋危房组成。在炎热的气候里，老师们浑身湿漉漉地写着板书，小同学们则大声地朗读着课本，回答老师的提问。我们派发完捐赠品，与老师、同学一一惜别。在前往小渔洞镇小学的路上，由于桥面坍塌，山体滑坡，该小学所在地处于封锁禁行路段，最终未得一访。经过两天的考察，我们对 XX 市中小学教育生态有了一定的了解。在教育局，我们了解到和看到，自五月十二日发生地震以来，全体公务员夜以继日地工作，其间捐助者日日来访，家长及学生每每登门，有关人员皆一一接待，妥善处理。在受灾现场，周围民房倒塌的很多，而校舍完整的结构形象基本保留，故XX 市学生伤亡情况很少，这反映了 XX 市行政体系在学校建设方面把关还是比较严格的。在地震发生时，XX 市学校的老师迅速、积极地领导、帮助学生疏散，尤其是在学前班和低年级班，老师们多次冲回教室，将小朋友们抢抱出来，以了不起的献身精神和行为尽到了身为人师的职责，令人钦佩。往者已矣，来者可追。学校为什么会损毁如此严重？当初学校建设管理是否规范？很多历史问题已难考证，关键是下一步怎么办？余震中老师们守护旧校园的沉静坚韧，学生们在临时教室里的学习精神，使我们感觉到有形的学校虽然已成为废墟，无型的学校却从来没有消失。XX 市政府方面明确表示，各级政府将积极投入，同时也希望民间参与，冀此重新构建 XX 市的国民教育事业。改革开放以来，中华民族的面貌日新月异。一方面，祖国人民勤奋学习、进取，国家日益进步，并积极参与国际事务，积极推动世界的和平与发展；另一方面，中华民族开始了史上最大规模的国际大迁徙，向世界各地移民，为居住国做出了积极的贡献。多难兴邦，值此天灾降临祖国之际，中国政府和中国人民（包括中国的民间机构及热心人士）空前动员起来，抢灾救灾，重建家园。海外华人也空前动员起来，心系祖国，情系灾区，积极募捐，并热情地为灾区提供其它支持和帮助。由此我们相信，在全体发起人的努力下，在捐助者的支持下， “中国红士字会彩虹助学慈善基金”一定会对灾区重建尽其绵薄之力，并创建一个海内外民间机构共同创办、管理、持续经营慈善专项基金的典范。风雨之后，一定能见彩虹。我们努力吧！/p受“中国红十字会彩虹助学慈善基金（筹） ”全体发起人委托，四川蜀王投资有限公司董事长刘军、中国企业社会责任基金会有限公司总经理童书盟女士到四川地震灾区 XX 市进行了为期两天的考察，现特报告如下：我方代表于二 oo 八年五月二十六日中午飞抵成都，于当日下午五点在 XX 市教育局会议室与 XX市政府方面会谈。我方代表包括刘军先生、童书盟女士及协作单位四川蜀王投资有限公司的高管；XX市政府方面包括市委书记门生先生、分管教育副市长谭学军女士、XX 市教育局局长商解忠先生等人士。我方表达了众发起人定向捐助 XX 市灾区学校灾后重建及助学愿望；彭州方面对此表示欢迎，表示将科学、合理地规划灾后学校重建，希望捐赠方积极参与相关规划、建设工作，并接受捐赠方的监督和审计。二 oo 八年五月二十七日上午九时，我方代表再次到达 XX 市教育局，双方签订了“关于参与 XX市灾后学校重建的意向性协议” 。俟后，由 XX 市教育局张科长带领，我方一行人携带部分自购捐赠物品及两车辆汽车进入彭州灾区（也是山区）受损学校实地考察，并拍摄了大量实地照片。甫出 XX 市区，一种紧张的气氛就迎面而来。在公路的进山路口，路中间赫然矗立着交通管制的牌子由于道路损毁，为保证救灾工作，除政府指定的救灾车辆，一般车辆限制进入灾区。我方此行的目标是通济镇、白鹿镇及小鱼洞镇等山区严重受灾镇。受灾最惨烈的龙门山镇由于道路险恶，救灾任务繁重，我们没有添乱进入。带着沉重的心情，一程又一程的山路，不断重复着几幅有代表性的视觉形象：由近而远，由远而近的一堆堆断壁残垣；一排又一排整齐划一的救灾帐篷组成的临时社区，其间夹杂着全国各地支援的医疗网点；一辆接一辆的军用大卡车或井然有序地停在路边，或从旁边稳稳的驶过有如战争年代，却是为灾区平民而运转；一个又一个灾民在残破的家园废墟上踯躅不返，他们一定是在想未来怎么办！一群又一群的军人、政府工作人员、志愿者等在人群中忙来忙去，努力尽到他们的使命、责任和爱心。天空灰蒙蒙的，昔日秀丽的山河已然面目全非，余震仍然不断。我们该做什么？怎么做？什么时候做？灾区考察的第一站，我们到达了通济镇“思文中心小学校” 。这是一所中等规模的中心小学，教学大楼、教师宿舍主体已全部开裂，有部分坍塌，所幸无人员损失。可以想象，学生已全部回家，部分老师仍住在临时搭建的窝棚里，并不时跑进危楼中抢救出部分教学资料。我们考察沿线各镇位于XX 市西北部山区，距汶川地震中心直线距离大约在 30-40 公司范围内，受其地质活动的影响直接、迅速。在余震中，中国的基层教师仍然守护着他们的阵地。有两幅画面令我们难忘：其一，地上晒着三本教科书是教师们从残破的教室中抢救出来的，受雨水浸湿了，晒干了，还要用；其二，我们钻进裂开了的楼梯间，在开裂的墙上，仍存留着同学们的书画展，五颜六色，活泼生动，象征着小学生们对美和生活的热爱、追求他们下一期的书画展将贴在何处？在学校狭窄的空地上，一片地基刚刚铺就，上面将盖临时活动教室。我们看到了希望。考察的第二站是白鹿镇中学。白鹿镇是 XX 市最富文化特色的一个山区小镇。该镇天主教堂、清真寺、佛家寺庙、道观集于一身，和睦相处，是为奇观。上个世纪初，法国传教士于此镇建立白鹿上书院、下书院，成为中国西南最大的天主教神学院。白鹿镇中学即建于天主教下书院原址。该校古树参天，一道小溪门前注流过，实是一个钟灵毓秀，人杰地灵之所在。学校门前，小溪之上，原有一座历时百年的双拱古桥，有如达到彼岸的通道，亦不幸在此次地震中倒塌。我们通过一座临时搭建的几乎与水面平行的小桥进入学校。操场上一座大帐篷里，有一班六年级的学生还在上课，因为他们面临初中入学考试。其它年级的学生大都已回家。校长带领我们参观了面目全面的教学区，和彭州其它重灾区学校一样，学校的教师宿舍已全部倒塌，两栋楼教学楼一栋开裂变形，另一栋则令人惊讶地基础比平地升起三米，主体看起来完整无损。在大自然的威力下，人造物居然象玩具一样任其搓弄，而“人就像蚂蚁一样渺小” （其校长语） 。针对这类情况，政府已考虑在安全的或平原地区重建较大规模的寄宿制学校，以彻底解决学校安全问题XX 市委书记门生先生告诉我们。第三站，我们来到 XX 市通济镇敬馀环保希望小学。这是一所生存在田坝中间的小学，由四顶长方形帐篷组成：其中一顶帐篷是教师办公室，另三顶帐篷是教室。该小学原址在一里地外的路口，在一圈倒塌的民房中间，由两栋危房组成。在炎热的气候里，老师们浑身湿漉漉地写着板书，小同学们则大声地朗读着课本，回答老师的提问。我们派发完捐赠品，与老师、同学一一惜别。在前往小渔洞镇小学的路上，由于桥面坍塌，山体滑坡，该小学所在地处于封锁禁行路段，最终未得一访。经过两天的考察，我们对 XX 市中小学教育生态有了一定的了解。在教育局，我们了解到和看到，自五月十二日发生地震以来，全体公务员夜以继日地工作，其间捐助者日日来访，家长及学生每每登门，有关人员皆一一接待，妥善处理。在受灾现场，周围民房倒塌的很多，而校舍完整的结构形象基本保留，故XX 市学生伤亡情况很少，这反映了 XX 市行政体系在学校建设方面把关还是比较严格的。在地震发生时，XX 市学校的老师迅速、积极地领导、帮助学生疏散，尤其是在学前班和低年级班，老师们多次冲回教室，将小朋友们抢抱出来，以了不起的献身精神和行为尽到了身为人师的职责，令人钦佩。往者已矣，来者可追。学校为什么会损毁如此严重？当初学校建设管理是否规范？很多历史问题已难考证，关键是下一步怎么办？余震中老师们守护旧校园的沉静坚韧，学生们在临时教室里的学习精神，使我们感觉到有形的学校虽然已成为废墟，无型的学校却从来没有消失。XX 市政府方面明确表示，各级政府将积极投入，同时也希望民间参与，冀此重新构建 XX 市的国民教育事业。改革开放以来，中华民族的面貌日新月异。一方面，祖国人民勤奋学习、进取，国家日益进步，并积极参与国际事务，积极推动世界的和平与发展；另一方面，中华民族开始了史上最大规模的国际大迁徙，向世界各地移民，为居住国做出了积极的贡献。多难兴邦，值此天灾降临祖国之际，中国政府和中国人民（包括中国的民间机构及热心人士）空前动员起来，抢灾救灾，重建家园。海外华人也空前动员起来，心系祖国，情系灾区，积极募捐，并热情地为灾区提供其它支持和帮助。由此我们相信，在全体发起人的努力下，在捐助者的支持下， “中国红士字会彩虹助学慈善基金”一定会对灾区重建尽其绵薄之力，并创建一个海内外民间机构共同创办、管理、持续经营慈善专项基金的典范。风雨之后，一定能见彩虹。我们努力吧！/p受“中国红十字会彩虹助学慈善基金（筹） ”全体发起人委托，四川蜀王投资有限公司董事长刘军、中国企业社会责任基金会有限公司总经理童书盟女士到四川地震灾区 XX 市进行了为期两天的考察，现特报告如下：我方代表于二 oo 八年五月二十六日中午飞抵成都，于当日下午五点在 XX 市教育局会议室与 XX市政府方面会谈。我方代表包括刘军先生、童书盟女士及协作单位四川蜀王投资有限公司的高管；XX市政府方面包括市委书记门生先生、分管教育副市长谭学军女士、XX 市教育局局长商解忠先生等人士。我方表达了众发起人定向捐助 XX 市灾区学校灾后重建及助学愿望；彭州方面对此表示欢迎，表示将科学、合理地规划灾后学校重建，希望捐赠方积极参与相关规划、建设工作，并接受捐赠方的监督和审计。二 oo 八年五月二十七日上午九时，我方代表再次到达 XX 市教育局，双方签订了“关于参与 XX市灾后学校重建的意向性协议” 。俟后，由 XX 市教育局张科长带领，我方一行人携带部分自购捐赠物品及两车辆汽车进入彭州灾区（也是山区）受损学校实地考察，并拍摄了大量实地照片。甫出 XX 市区，一种紧张的气氛就迎面而来。在公路的进山路口，路中间赫然矗立着交通管制的牌子由于道路损毁，为保证救灾工作，除政府指定的救灾车辆，一般车辆限制进入灾区。我方此行的目标是通济镇、白鹿镇及小鱼洞镇等山区严重受灾镇。受灾最惨烈的龙门山镇由于道路险恶，救灾任务繁重，我们没有添乱进入。带着沉重的心情，一程又一程的山路，不断重复着几幅有代表性的视觉形象：由近而远，由远而近的一堆堆断壁残垣；一排又一排整齐划一的救灾帐篷组成的临时社区，其间夹杂着全国各地支援的医疗网点；一辆接一辆的军用大卡车或井然有序地停在路边，或从旁边稳稳的驶过有如战争年代，却是为灾区平民而运转；一个又一个灾民在残破的家园废墟上踯躅不返，他们一定是在想未来怎么办！一群又一群的军人、政府工作人员、志愿者等在人群中忙来忙去，努力尽到他们的使命、责任和爱心。天空灰蒙蒙的，昔日秀丽的山河已然面目全非，余震仍然不断。我们该做什么？怎么做？什么时候做？灾区考察的第一站，我们到达了通济镇“思文中心小学校” 。这是一所中等规模的中心小学，教学大楼、教师宿舍主体已全部开裂，有部分坍塌，所幸无人员损失。可以想象，学生已全部回家，部分老师仍住在临时搭建的窝棚里，并不时跑进危楼中抢救出部分教学资料。我们考察沿线各镇位于XX 市西北部山区，距汶川地震中心直线距离大约在 30-40 公司范围内，受其地质活动的影响直接、迅速。在余震中，中国的基层教师仍然守护着他们的阵地。有两幅画面令我们难忘：其一，地上晒着三本教科书是教师们从残破的教室中抢救出来的，受雨水浸湿了，晒干了，还要用；其二，我们钻进裂开了的楼梯间，在开裂的墙上，仍存留着同学们的书画展，五颜六色，活泼生动，象征着小学生们对美和生活的热爱、追求他们下一期的书画展将贴在何处？在学校狭窄的空地上，一片地基刚刚铺就，上面将盖临时活动教室。我们看到了希望。考察的第二站是白鹿镇中学。白鹿镇是 XX 市最富文化特色的一个山区小镇。该镇天主教堂、清真寺、佛家寺庙、道观集于一身，和睦相处，是为奇观。上个世纪初，法国传教士于此镇建立白鹿上书院、下书院，成为中国西南最大的天主教神学院。白鹿镇中学即建于天主教下书院原址。该校古树参天，一道小溪门前注流过，实是一个钟灵毓秀，人杰地灵之所在。学校门前，小溪之上，原有一座历时百年的双拱古桥，有如达到彼岸的通道，亦不幸在此次地震中倒塌。我们通过一座临时搭建的几乎与水面平行的小桥进入学校。操场上一座大帐篷里，有一班六年级的学生还在上课，因为他们面临初中入学考试。其它年级的学生大都已回家。校长带领我们参观了面目全面的教学区，和彭州其它重灾区学校一样，学校的教师宿舍已全部倒塌，两栋楼教学楼一栋开裂变形，另一栋则令人惊讶地基础比平地升起三米，主体看起来完整无损。在大自然的威力下，人造物居然象玩具一样任其搓弄，而“人就像蚂蚁一样渺小” （其校长语） 。针对这类情况，政府已考虑在安全的或平原地区重建较大规模的寄宿制学校，以彻底解决学校安全问题XX 市委书记门生先生告诉我们。第三站，我们来到 XX 市通济镇敬馀环保希望小学。这是一所生存在田坝中间的小学，由四顶长方形帐篷组成：其中一顶帐篷是教师办公室，另三顶帐篷是教室。该小学原址在一里地外的路口，在一圈倒塌的民房中间，由两栋危房组成。在炎热的气候里，老师们浑身湿漉漉地写着板书，小同学们则大声地朗读着课本，回答老师的提问。我们派发完捐赠品，与老师、同学一一惜别。在前往小渔