100以内数的读法和写法复习课

100 以内数的读法和写法复习课教学目标(一)使学生能熟练地数、读、写 100 以内的数(二)理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序，会比较它们的大小(三)掌握 100 以内数的组成教学重点和难点重点：正确熟练地数、读、写 100 以内的数难点：理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序教学过程设计师：今天我们复习 100 以内数的数、读、写以及它们的组成、顺序和比较大小看谁能够勤于思考，积极发言(一)复习 100 以内数的数数、读数和写数1指名按要求数数(1)从 27 起，一个一个地数到 43；(2)从 60 起，十个十个地数到 100；(3)从 48 起，两个两个地数到 68；(4)从 35 起，五个五个地数到 65；(5)从 92 起，往前一个一个地数到 78师：刚才我们能用各种方法数数，有 1 个 1 个地数，2 个 2 个地数，3 个 3 个地数，5 个 5 个地数，10 个 10 个地数，还能够逆着 1 个 1 个地往前数说明同学们对 100 以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明教学目标(一)使学生能熟练地数、读、写 100 以内的数(二)理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序，会比较它们的大小(三)掌握 100 以内数的组成教学重点和难点重点：正确熟练地数、读、写 100 以内的数难点：理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序教学过程设计师：今天我们复习 100 以内数的数、读、写以及它们的组成、顺序和比较大小看谁能够勤于思考，积极发言(一)复习 100 以内数的数数、读数和写数1指名按要求数数(1)从 27 起，一个一个地数到 43；(2)从 60 起，十个十个地数到 100；(3)从 48 起，两个两个地数到 68；(4)从 35 起，五个五个地数到 65；(5)从 92 起，往前一个一个地数到 78师：刚才我们能用各种方法数数，有 1 个 1 个地数，2 个 2 个地数，3 个 3 个地数，5 个 5 个地数，10 个 10 个地数，还能够逆着 1 个 1 个地往前数说明同学们对 100 以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明教学目标(一)使学生能熟练地数、读、写 100 以内的数(二)理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序，会比较它们的大小(三)掌握 100 以内数的组成教学重点和难点重点：正确熟练地数、读、写 100 以内的数难点：理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序教学过程设计师：今天我们复习 100 以内数的数、读、写以及它们的组成、顺序和比较大小看谁能够勤于思考，积极发言(一)复习 100 以内数的数数、读数和写数1指名按要求数数(1)从 27 起，一个一个地数到 43；(2)从 60 起，十个十个地数到 100；(3)从 48 起，两个两个地数到 68；(4)从 35 起，五个五个地数到 65；(5)从 92 起，往前一个一个地数到 78师：刚才我们能用各种方法数数，有 1 个 1 个地数，2 个 2 个地数，3 个 3 个地数，5