xx--xx年上学期小学学校工作计划

XX-XX 年上学期小学学校工作计划一、指导思想以国家基础教育课程改革为契机，以东洲区教学工作四个文件为指导，继续深化课堂教学改革，进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，提升学校品位，全面提高学校办学水平。二、工作目标：1、德育工作坚持从“小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成”的 原则，突出教育实效性。2、进一步推进课程改革，树立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，以课堂教学为主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重3、改善办学条件，优化教育教学环境，提高设备使用率。4、加强校园网络的管理与维护，重点建设具有鲜明特点的学校特色网站和教育资源库。加强教师的应用培训。5、大力开展阳光体育活动，做好流行病的宣传和预防工作。6、扎实有效地开展摇篮工程，加强学生综合素质的培养与提高。7、加强校园安全管理，做好稳定工作，建设平安校园。8、打造幼儿园艺术教育特色，丰富学校内涵，办人民满意的学校。9、总务工作一切服务于学生，一切服务于教学10、培养干部教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识，提高学校整体办学水平。三、具体工作（一）坚持以人为本，在教师业务素质上求发展1、健全激励机制，实现课题研究的实效性。围绕区名师、骨干成长培养策略及评定方法科研课题研究实施方案，建立激励保障机制，为名师、骨干教师的培养创设良好的环境和氛围。通过指导自学、主体研究、教育研讨等各种形式，为教师提供学习提高的条件和展示才能的舞台，使他们尽快脱颖而出。保证对名师、骨干教师建设的投入，鼓励他们出成果出经验，对取得重大教科研成果的 教师实行重奖。2、倡导教师自觉自学相关教育教学理论与教学案例，保持每周学一篇文章，写 500 字心得体；每学期学习 1 至 2 本理论专著，撰写相应的读书笔记（禁止摘抄） 。让读书成为一种生活需要，成为一种生活习惯，成为一种生活方式。3、进一步完善学校校本教研制度 ，要求教师依据自己教育教学实际每周写一次教后反思记录；每月向教研组提供一个典型案例或提供一个值得探讨的问题；每学期上交一篇论文或经验总结。积极引导教师在教学情境中发现问题、分析和解决问题。4、 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的校本教研活动方式。教师对自己的教学行为进行思考，制定个人发展计划，以学校一系列教研活动为载体，对教学遇到的问题进行研究探讨，不断引进先进教育思想，促进教师素质提高。5、根据东洲区中小学教师夯实基本素质系统培训方案要求：教师做到学习与教育教学等有关的法律法规，树立良好的教师职业风范；教师做到对教材整体把握，教学中无知识性错误；教师做到学科基本功比较扎实。（二） 营造阳光的育人环境，改善办学条件1、科学规划改造校园，实现环境育人。针对学校操场、围墙、教室、厅廊等场所精心设计，努力创造一个和谐温馨充满阳光和书香气息的校园。2、学校充分利用网络平台这一思想文化教育阵地展示师生精神风貌，开辟文化墙，让学生亲自参与、自我熏陶，提升校园文化层次。3、做好校园的绿化、净化、美化工作。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持天天保洁、一日三扫、每周一大扫。使学校卫生工作精益求精、保持环境美观整洁宜人，使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。4、加强班级文化建设。鼓励班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班规、班训、班徽、班风、班歌、班刊、班报、班主任格言、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的生动标志。（三）强化养成教育，细化常规管理。德育方面：1、强化全员德育意识，学期初每位教师都要反思自己如何育人，并落实在教育活动计划当中。2、少先队主题教育活动切实可行，并与学生的生活息息相关，强化实效性。3、加强校园值日值周工作，每位教师都要担负起培养学生良好语言，行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。4、强化班主任的责任意识，管理意识，引导班主任切实做好班级管理，并对班主任进行班级管理的培训。教学常规方面：1、抓各种计划管理。学校领导对学校各种计划认真审定，给予评价。不合格的限期改正。2、加强了集体备课力度，加强教后记和教学反思的指导。教导处每月一次检查并及时反馈。3、严抓课堂教学，学校推行随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。4、规范学生作业。要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时 注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范，有等级，有适当的鼓励性评语。教导处定期检查。5、优化学生辅导。学校为学困生建立个人档案，校领导和全体科任教师每人包保 1 至 2 名学困生，协助班主任辅导学困生提高成绩。全校每个人都要有详细的包保辅导记录。6、严把质量监控。学校实行分层推进、阶段把关的办法。起始年级知识点人人过关，避免分化；中年级着力中差生，分层辅导，全面提高；高年级侧重抓好中优生，培优拔尖，抓实抓好六年毕业生工作。月检测、单元自测、英语单词过关持之以恒地开展。(四) 加强体卫、幼教、后勤、 摇篮工程等工作，提高学校安全管理水平。1、贯彻“安全第一、预防为主”的方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施。2、做好校园内防火防盗防触电以及周边安全环境管理，加强检查、严格防范，把学校安全工作落到实处。3、开展阳光体育活动，充分利用体育课、大课间操和课外体育运动提高学生体质。4、做好流行病的宣传和预防工作。抓好心理健康教育，面向全体，关注特殊生。5.继续开展好我校的合唱队、舞蹈队的训练。保证每周都有训练的时间。促进学生综合素质的提高。6、规范幼教管理，幼儿园管理要在创建特色上做文章，认真执行幼儿园工作规程 ，扎实、有效地开展教育教学工作，争创区级合格园。7、加强总务后勤工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，一切为学生服务，一切为教学服务。8、引进竞争机制，完善考核奖惩制度。根据上级相关要求确定各层面考核细则，完善学校用人机制。一、指导思想以国家基础教育课程改革为契机，以东洲区教学工作四个文件为指导，继续深化课堂教学改革，进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，提升学校品位，全面提高学校办学水平。二、工作目标：1、德育工作坚持从“小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成”的 原则，突出教育实效性。2、进一步推进课程改革，树立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，以课堂教学为主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重3、改善办学条件，优化教育教学环境，提高设备使用率。4、加强校园网络的管理与维护，重点建设具有鲜明特点的学校特色网站和教育资源库。加强教师的应用培训。5、大力开展阳光体育活动，做好流行病的宣传和预防工作。6、扎实有效地开展摇篮工程，加强学生综合素质的培养与提高。7、加强校园安全管理，做好稳定工作，建设平安校园。8、打造幼儿园艺术教育特色，丰富学校内涵，办人民满意的学校。9、总务工作一切服务于学生，一切服务于教学10、培养干部教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识，提高学校整体办学水平。三、具体工作（一）坚持以人为本，在教师业务素质上求发展1、健全激励机制，实现课题研究的实效性。围绕区名师、骨干成长培养策略及评定方法科研课题研究实施方案，建立激励保障机制，为名师、骨干教师的培养创设良好的环境和氛围。通过指导自学、主体研究、教育研讨等各种形式，为教师提供学习提高的条件和展示才能的舞台，使他们尽快脱颖而出。保证对名师、骨干教师建设的投入，鼓励他们出成果出经验，对取得重大教科研成果的 教师实行重奖。2、倡导教师自觉自学相关教育教学理论与教学案例，保持每周学一篇文章，写 500 字心得体；每学期学习 1 至 2 本理论专著，撰写相应的读书笔记（禁止摘抄） 。让读书成为一种生活需要，成为一种生活习惯，成为一种生活方式。3、进一步完善学校校本教研制度 ，要求教师依据自己教育教学实际每周写一次教后反思记录；每月向教研组提供一个典型案例或提供一个值得探讨的问题；每学期上交一篇论文或经验总结。积极引导教师在教学情境中发现问题、分析和解决问题。4、 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的校本教研活动方式。教师对自己的教学行为进行思考，制定个人发展计划，以学校一系列教研活动为载体，对教学遇到的问题进行研究探讨，不断引进先进教育思想，促进教师素质提高。5、根据东洲区中小学教师夯实基本素质系统培训方案要求：教师做到学习与教育教学等有关的法律法规，树立良好的教师职业风范；教师做到对教材整体把握，教学中无知识性错误；教师做到学科基本功比较扎实。（二） 营造阳光的育人环境，改善办学条件1、科学规划改造校园，实现环境育人。针对学校操场、围墙、教室、厅廊等场所精心设计，努力创造一个和谐温馨充满阳光和书香气息的校园。2、学校充分利用网络平台这一思想文化教育阵地展示师生精神风貌，开辟文化墙，让学生亲自参与、自我熏陶，提升校园文化层次。3、做好校园的绿化、净化、美化工作。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持天天保洁、一日三扫、每周一大扫。使学校卫生工作精益求精、保持环境美观整洁宜人，使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。4、加强班级文化建设。鼓励班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班规、班训、班徽、班风、班歌、班刊、班报、班主任格言、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的生动标志。（三）强化养成教育，细化常规管理。德育方面：1、强化全员德育意识，学期初每位教师都要反思自己如何育人，并落实在教育活动计划当中。2、少先队主题教育活动切实可行，并与学生的生活息息相关，强化实效性。3、加强校园值日值周工作，每位教师都要担负起培养学生良好语言，行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。4、强化班主任的责任意识，管理意识，引导班主任切实做好班级管理，并对班主任进行班级管理的培训。教学常规方面：1、抓各种计划管理。学校领导对学校各种计划认真审定，给予评价。不合格的限期改正。2、加强了集体备课力度，加强教后记和教学反思的指导。教导处每月一次检查并及时反馈。3、严抓课堂教学，学校推行随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。4、规范学生作业。要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时 注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范，有等级，有适当的鼓励性评语。教导处定期检查。5、优化学生辅导。学校为学困生建立个人档案，校领导和全体科任教师每人包保 1 至 2 名学困生，协助班主任辅导学困生提高成绩。全校每个人都要有详细的包保辅导记录。6、严把质量监控。学校实行分层推进、阶段把关的办法。起始年级知识点人人过关，避免分化；中年级着力中差生，分层辅导，全面提高；高年级侧重抓好中优生，培优拔尖，抓实抓好六年毕业生工作。月检测、单元自测、英语单词过关持之以恒地开展。(四) 加强体卫、幼教、后勤、 摇篮工程等工作，提高学校安全管理水平。1、贯彻“安全第一、预防为主”的方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施。2、做好校园内防火防盗防触电以及周边安全环境管理，加强检查、严格防范，把学校安全工作落到实处。3、开展阳光体育活动，充分利用体育课、大课间操和课外体育运动提高学生体质。4、做好流行病的宣传和预防工作。抓好心理健康教育，面向全体，关注特殊生。5.继续开展好我校的合唱队、舞蹈队的训练。保证每周都有训练的时间。促进学生综合素质的提高。6、规范幼教管理，幼儿园管理要在创建特色上做文章，认真执行幼儿园工作规程 ，扎实、有效地开展教育教学工作，争创区级合格园。7、加强总务后勤工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，一切为学生服务，一切为教学服务。8、引进竞争机制，完善考核奖惩制度。根据上级相关要求确定各层面考核细则，完善学校用人机制。一、指导思想以国家基础教育课程改革为契机，以东洲区教学工作四个文件为指导，继续深化课堂教学改革，进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，提升学校品位，全面提高学校办学水平。二、工作目标：1、德育工作坚持从“小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成”的 原则，突出教育实效性。2、进一步推进课程改革，树立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，以课堂教学为主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重3、改善办学条件，优化教育教学环境，提高设备使用率。4、加强校园网络的管理与维护，重点建设具有鲜明特点的学校特色网站和教育资源库。加强教师的应用培训。5、大力开展阳光体育活动，做好流行病的宣传和预防工作。6、扎实有效地开展摇篮工程，加强学生综合素质的培养与提高。7、加强校园安全管理，做好稳定工作，建设平安校园。8、打造幼儿园艺术教育特色，丰富学校内涵，办人民满意的学校。9、总务工作一切服务于学生，一切服务于教学10、培养干部教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识，提高学校整体办学水平。三、具体工作（一）坚持以人为本，在教师业务素质上求发展1、健全激励机制，实现课题研究的实效性。围绕区名师、骨干成长培养策略及评定方法科研课题研究实施方案，建立激励保障机制，为名师、骨干教师的培养创设良好的环境和氛围。通过指导自学、主体研究、教育研讨等各种形式，为教师提供学习提高的条件和展示才能的舞台，使他们尽快脱颖而出。保证对名师、骨干教师建设的投入，鼓励他们出成果出经验，对取得重大教科研成果的 教师实行重奖。2、倡导教师自觉自学相关教育教学理论与教学案例，保持每周学一篇文章，写 500 字心得体；每学期学习 1 至 2 本理论专著，撰写相应的读书笔记（禁止摘抄） 。让读书成为一种生活需要，成为一种生活习惯，成为一种生活方式。3、进一步完善学校校本教研制度 ，要求教师依据自己教育教学实际每周写一次教后反思记录；每月向教研组提供一个典型案例或提供一个值得探讨的问题；每学期上交一篇论文或经验总结。积极引导教师在教学情境中发现问题、分析和解决问题。4、 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的校本教研活动方式。教师对自己的教学行为进行思考，制定个人发展计划，以学校一系列教研活动为载体，对教学遇到的问题进行研究探讨，不断引进先进教育思想，促进教师素质提高。5、根据东洲区中小学教师夯实基本素质系统培训方案要求：教师做到学习与教育教学等有关的法律法规，树立良好的教师职业风范；教师做到对教材整体把握，教学中无知识性错误；教师做到学科基本功比较扎实。（二） 营造阳光的育人环境，改善办学条件1、科学规划改造校园，实现环境育人。针对学校操场、围墙、教室、厅廊等场所精心设计，努力创造一个和谐温馨充满阳光和书香气息的校园。2、学校充分利用网络平台这一思想文化教育阵地展示师生精神风貌，开辟文化墙，让学生亲自参与、自我熏陶，提升校园文化层次。3、做好校园的绿化、净化、美化工作。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持天天保洁、一日三扫、每周一大扫。使学校卫生工作精益求精、保持环境美观整洁宜人，使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。4、加强班级文化建设。鼓励班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班规、班训、班徽、班风、班歌、班刊、班报、班主任格言、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的生动标志。（三）强化养成教育，细化常规管理。德育方面：1、强化全员德育意识，学期初每位教师都要反思自己如何育人，并落实在教育活动计划当中。2、少先队主题教育活动切实可行，并与学生的生活息息相关，强化实效性。3、加强校园值日值周工作，每位教师都要担负起培养学生良好语言，行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。4、强化班主任的责任意识，管理意识，引导班主任切实做好班级管理，并对班主任进行班级管理的培训。教学常规方面：1、抓各种计划管理。学校领导对学校各种计划认真审定，给予评价。不合格的限期改正。2、加强了集体备课力度，加强教后记和教学反思的指导。教导处每月一次检查并