一年级的语文课《荷叶圆圆》评课

一年级的语文课荷叶圆圆评课烈日炎炎，抵挡不住老师们学习的热情，一大早，老师们来到文体中心，聆听专家们带来的文化盛宴！上午，首先由濮阳市实验小学王振会老师讲了一节一年级的语文课荷叶圆圆 ，王振会老师一张口，令所有在场的老师都震惊了，她的声音真是甜美极了，特别好听，普通话也特别标准，今天真是受教了，一年级的孩子活泼爱动，但王老师一节课从没有维持过纪律，孩子们的学习热情一直很高涨，课结束后，孩子们意犹未尽，恋恋不舍。王老师主张在玩中学，一节课增添了很多游戏环节，本节课在猜动作中开始了，孩子们一边表演，一边活跃了课堂，陌生了老师也不再令孩子们感到害怕。虽然我是名数学老师，而且没有教过低年级，但是这节课我听的特别认真，跟着孩子们一起表演，小水珠躺在荷叶上、眨着亮晶晶的眼睛，真享受呀！小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀，真美呀！王老师这节课有很多亮点，但最值得学习的有两点：一是王老师的字写得特别漂亮，而且在认字、识字、写字上讲的生动有趣，在后面的报告中，王老师也重点强调了一、二年级识字、写字的重要性，在第一学段需认字 1800 个，会写 1000 个字，崔峦老师说过：“中国人发明汉字，一定要写好汉字。无论何时练好中国字，不仅是书写的问题，更是文化的问题。学生认生字，就应该让生字如花朵般散落在阅读教学的草丛里，学生在其中奔跑，俯拾即是，触手可及。 ”学生随文识字，把生字放在课文里，结合意境去识记，让孩子们在玩中学生字！二是王老师的评价语特别到位。在这方面，王老师有很深的功底，无论什么样的回答，无论什么样的情境，王老师的评价总是那么到位，那么优美，顺其自然，水到渠成！用不同的形式帮助孩子识记课文，不乏味，不枯燥。适时抓住学生的闪光点进行表扬，纠正孩子的不良习惯，比如低年级孩子的拖腔问题，写字姿势问题，自由读时，表扬第一个读完的孩子，用坐姿告诉老师，而且学会了耐性等待；表扬最后一个读完的孩子，不以大部分学生读完就盲从着停止，坚持读完最后一句话。夸赞他会坚持，对待学习一丝不苟。到位的评价语不仅说明了一个老师的功底深厚，更加证明她善于观察，捕捉孩子们的一点一滴，对教学极其用心！一节课，不仅学会了一篇课文，在能力方面也得到了很大提升。台上一分钟，台下十年功，王老师在报告中提到了你的付出是别人看不到的，但是所有的成功都是有原因的，成功的背后是渗透了多少辛勤的付出与努力。作为年轻教师，要不怕苦，不怕累，携着一颗初心，在教育之路上越走越远！烈日炎炎，抵挡不住老师们学习的热情，一大早，老师们来到文体中心，聆听专家们带来的文化盛宴！上午，首先由濮阳市实验小学王振会老师讲了一节一年级的语文课荷叶圆圆 ，王振会老师一张口，令所有在场的老师都震惊了，她的声音真是甜美极了，特别好听，普通话也特别标准，今天真是受教了，一年级的孩子活泼爱动，但王老师一节课从没有维持过纪律，孩子们的学习热情一直很高涨，课结束后，孩子们意犹未尽，恋恋不舍。王老师主张在玩中学，一节课增添了很多游戏环节，本节课在猜动作中开始了，孩子们一边表演，一边活跃了课堂，陌生了老师也不再令孩子们感到害怕。虽然我是名数学老师，而且没有教过低年级，但是这节课我听的特别认真，跟着孩子们一起表演，小水珠躺在荷叶上、眨着亮晶晶的眼睛，真享受呀！小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀，真美呀！王老师这节课有很多亮点，但最值得学习的有两点：一是王老师的字写得特别漂亮，而且在认字、识字、写字上讲的生动有趣，在后面的报告中，王老师也重点强调了一、二年级识字、写字的重要性，在第一学段需认字 1800 个，会写 1000 个字，崔峦老师说过：“中国人发明汉字，一定要写好汉字。无论何时练好中国字，不仅是书写的问题，更是文化的问题。学生认生字，就应该让生字如花朵般散落在阅读教学的草丛里，学生在其中奔跑，俯拾即是，触手可及。 ”学生随文识字，把生字放在课文里，结合意境去识记，让孩子们在玩中学生字！二是王老师的评价语特别到位。在这方面，王老师有很深的功底，无论什么样的回答，无论什么样的情境，王老师的评价总是那么到位，那么优美，顺其自然，水到渠成！用不同的形式帮助孩子识记课文，不乏味，不枯燥。适时抓住学生的闪光点进行表扬，纠正孩子的不良习惯，比如低年级孩子的拖腔问题，写字姿势问题，自由读时，表扬第一个读完的孩子，用坐姿告诉老师，而且学会了耐性等待；表扬最后一个读完的孩子，不以大部分学生读完就盲从着停止，坚持读完最后一句话。夸赞他会坚持，对待学习一丝不苟。到位的评价语不仅说明了一个老师的功底深厚，更加证明她善于观察，捕捉孩子们的一点一滴，对教学极其用心！一节课，不仅学会了一篇课文，在能力方面也得到了很大提升。台上一分钟，台下十年功，王老师在报告中提到了你的付出是别人看不到的，但是所有的成功都是有原因的，成功的背后是渗透了多少辛勤的付出与努力。作为年轻教师，要不怕苦，不怕累，携着一颗初心，在教育之路上越走越远！烈日炎炎，抵挡不住老师们学习的热情，一大早，老师们来到文体中心，聆听专家们带来的文化盛宴！上午，首先由濮阳市实验小学王振会老师讲了一节一年级的语文课荷叶圆圆 ，王振会老师一张口，令所有在场的老师都震惊了，她的声音真是甜美极了，特别好听，普通话也特别标准，今天真是受教了，一年级的孩子活泼爱动，但王老师一节课从没有维持过纪律，孩子们的学习热情一直很高涨，课结束后，孩子们意犹未尽，恋恋不舍。王老师主张在玩中学，一节课增添了很多游戏环节，本节课在猜动作中开始了，孩子们一边表演，一边活跃了课堂，陌生了老师也不再令孩子们感到害怕。虽然我是名数学老师，而且没有教过低年级，但是这节课我听的特别认真，跟着孩子们一起表演，小水珠躺在荷叶上、眨着亮晶晶的眼睛，真享受呀！小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀，真美呀！王老师这节课有很多亮点，但最值得学习的有两点：一是王老师的字写得特别漂亮，而且在认字、识字、写字上讲的生动有趣，在后面的报告中，王老师也重点强调了一、二年级识字、写字的重要性，在第一学段需认字 1800 个，会写 1000 个字，崔峦老师说过：“中国人发明汉字，一定要写好汉字。无论何时练好中国字，不仅是书写的问题，更是文化的问题。学生认生字，就应该让生字如花朵般散落在阅读教学的草丛里，学生在其中奔跑，俯拾即是，触手可及。 ”学生随文识字，把生字放在课文里，结合意境去识记，让孩子们在玩中学生字！二是王老师的评价语特别到位。在这方面，王老师有很深的功底，无论什么样的回答，无论什么样的情境，王老师的评价总是那么到位，那么优美，顺其自然，水到渠成！用不同的形式帮助孩子识记课文，不乏味，不枯燥。适时抓住学生的闪光点进行表扬，纠正孩子的不良习惯，比如低年级孩子的拖腔问题，写字姿势问题，自由读时，表扬第一个读完的孩子，用坐姿告诉老师，而且学会了耐性等待；表扬最后一个读完的孩子，不以大部分学生读完就盲从着停止，坚持读完最后一句话。夸赞他会坚持，对待学习一丝不苟。到位的评价语不仅说明了一个老师的功底深厚，更加证明她善于