精编四年级语文下册期末模拟试题一套

精编四年级语文下册期末模拟试题一套（ 时间：120 分钟 满分： 100 分）题号 知识积累 积累运用 语言实践 阅读理解 口语与习作 总分一 二 三 四 五 一 二 一 二 一 【卷首语】 同学们，一个学期结束了，你一定学到了不少知识吧！来检测一下自己本学期的知识吧！希望你细心读题，认真审题，慎重答题，用优异的成绩证明你的进步！ 一、 看拼音，写词语，比书写。 （4 分，每词 0.5 分）pn dng jng zhn y chn y zo t h xi ji sh chng f 二、给加点字选择正确的读音，画“ ”。 （3 分，每空 0.5 分）1、面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为（wi wi）人处（ch ch）事的尊严。2、伽利略衣着（zho zhu）整齐地上了比萨斜塔 ,做了“两个铁球同时着（zho zhu）地”的试验。3、据(j j)说明星罗志祥小时候家里生活很拮据(j j)。三、给下面加“_ ”字选择正确解释，把字母填在括号里。 （2 分） “拜”：A.一种见面表示敬意的礼节。 B.用于往来，表示麻烦人办事。C.表示与人结为某种关系。 D.见面行礼表示祝贺。1、鲁班上山拜师学艺。 （ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。 （ ）3、小明去拜见他的启蒙老师。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。 （ ）四、比较形近字、同音字组词。 （共 5 分，每空 0.5分）辨（ ） 徽（ ） 汤（ ） 棉（ ） 防（ ）辩（ ） 微（ ） 肠（ ） 绵（ ） 妨（ ）五、把下列词语的错别字找出来并在括写中改正。（5 分）风声鹤立( ) 运筹惟幄( ) 胆大忘为( ) 响彻云宵( )永住人间( ) 拨地而起( ) 功其不备( ) 杂草从生( )一、我会选词填空。 （4.5 分，17 每小题 0.5 分，8题 1 分）教诲 教育1、回忆往事，我对母亲的（ ）有了深刻的体会。2、课堂上我没有认真听讲，老师（ ）了我。保持 支持 坚持3、我们要（ ）大自然的生态平衡。4、他虽然生病了，但仍然（ ）上学。5、谁的意见最合理，我就（ ）谁。虽然但是 不但而且 与其不如无论都 一就 6、我们（ ）走到哪里， （ ）不能忘记人民的嘱托。7、 （ ）坐在那里说空话， （ ）实实在在地去干。8、张老师（ ）没担任我们的班主任， （ ）关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿， （ ）到我们班问这问那。二、 一起积累。 （15 分）1、日积月累。 （3 分，每空 0.25 分）浮天水送无穷树， 。 ，勿施于人。春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。黄梅时节家家雨， 。我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。王羲之写字 。2、这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。 （2 分）A.诚实、有信用 B.有恒心、有毅力 C 、机智勇敢 D.认真、实在夜莺的歌声中的小夜莺（ ） 万年牢中的父亲 （ ）中彩那天中的父亲 （ ） 寓言两则中的纪昌（ ）3、根据所学内容填空。 （10 分，每空 0.5 分）桂林山水一课中漓江的水特点是 ，桂林的山的特点是 ，课文总起句是 。 大自然给了我们许多有益的启示：空中的飞鸟启示人类发明了 ；鱼在水中游启示人类发明了 ；带齿的草叶启示人类发明了 ；青蛙的眼睛启示人类发明了 。 中彩那天一课中父亲面临的“道德难题”指的是 。 （1 分）黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语 。 生命 生命从 、 、 几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是 。本学期，我们学了两首乡村田园诗，分别是 和 ，两首诗都表达了诗人 之情。 我能从“ ，”中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 “手不释卷”这个成语讲的是三国时期吴国大将 勤奋苦读的故事。 一、整理乱句。(3 分)（ ）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。（ ）且都戴着一顶黄色穗子的小帽子,它们就是笋。（ ）清明过后,地面上出现了一道道裂缝。（ ）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。（ ）笋在春天的怀抱里,迅速往上长。（ ）据老农说, 一个下雨的夜晚 ,笋都张高一尺多高呢。二、我会按要求改写句子。 （8 分）1、他知道什么也看不见会有多么痛苦。 (改为反问句)_ 2、我们要有改正错误、认识错误的勇气。(修改病句)_ 3、云南的昆明昨天下了一夜的大雨。(修改病句)4、教室里真静啊， 静得 。 （用夸张修辞补充完整）5、我终于读完了一千零一夜这本书。“把”字句： “被”字句： 6、清晨，夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 （缩句）7、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。 ”（改转述句） 一、 课文阅读回放。 （共 9 分）出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。1、这段文字选自 。 （1 分）2、 “那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（ ） 。它在短文中的意思是（ ）：聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 极新，常用来形容衣服 。 量词，用于聚集成团的东西。 （1 分）3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。 （2分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： 、 （1 分）5、模仿文中划线部分，用“时而时而”造个句子。 （1 分）6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处? （2 分）7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？（1 分） 二、阅读短文，完成练习。 （共 12 分） 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说 你的耳朵虽然坏了 但眼睛还是明亮的 为什么不改绘画呢 接着 他又对眼睛瞎的孩子说 你的眼睛虽然坏了 但耳朵还是( 灵敏 灵活 )的 为什么不改学弹琴呢 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切（喧闹 热闹）的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的( 烦恼 苦恼) ，使心思无比集中。后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩(感激 感动)地拉着老人的手连声道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。 ”1、请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。 （1分） 。2、用“”划去（ ）里用得不恰当的词语。 （2分） 。3、给第二自然段空白的地方加上标点符号。 （3 分） 。4、从文中找出下列词语的反义词。 （2 分） 。分散（ ） 愉悦（ ） 5、这篇短文主要讲了_（2 分）6、请用“ 出本文的中心句，你从这个句子体会到： _ （2 分） 。一、 口语交际。 （4.5 分）在平时的生活中，你都读过那些书呢？从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。我推荐的