已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
周长的认识-听课反思今天听岳老师讲授的认识周长一课,感触颇多。这节课岳老师注重让学生动手操作,经历知识的形成过程,培养孩子自主探究与合作交流的能力。本课是一节概念教学课,周长这一概念相对抽象。在本次课教学中并岳老师不是将周长这一概念强加给学生,而是从实际生活中给自己儿子制定跑步计划的话题引入数学知识,初步感知“一周边线”;把生活问题数学化,学生通过这一知识简单的了解了什么是周长,接着从生活中的物品更加深入的认识周长,把数学问题生活化,从而让学生掌握了相关知识并学会运用周长知识去解决问题。岳老师从生活中的实物着手,先形象地感知生活中的“周长” ,再将实物抽象成平面图形,认识数学中抽象的“周长” ,探索周长的计算方法,最后运用周长的知识解决生活中的实际问题。从“生活数学生活”的设计,把形象与抽象形结合,帮助学生逐步将“周长”这一概念从生活与实物中逐渐剥离、步步明晰。在课堂上岳老师设计了许多活动,比如“直观感知“层面上的说一说、摸一摸;比如小组合作的测量周长活动,而且每种活动都有明确的目的,同时给学生提供了足够的时间和空间,让学生动手实践、自主探究,体会了解决问题的方法的多样性。在学生对周长有了感性的认识后,组织学生合作、动手实践、自主探究,让学生讨论怎样求出规则图形和不规则图形的周长,促进学生对周长意义的理解,并体现“化曲为直“的数学思想。总之,这次的听课,使我感触颇深。我觉得一节好课它是有生命力的,而这种生命力来自于学生对身边事物的感知与体验,来自于对问题的好奇与思考,来自于对知识的猜想与验证,来自于对活动的探究与解决。而这些恰恰是我的课堂所缺少的。所以,我想在今后的教学中,我会尽可能为学生提供思考、交流、探究的空间,引导学生经历体验、感悟知识的形成过程,从而解决问题。我也会不断的学习和听课让自己有进一步的提升和进步。今天听岳老师讲授的认识周长一课,感触颇多。这节课岳老师注重让学生动手操作,经历知识的形成过程,培养孩子自主探究与合作交流的能力。本课是一节概念教学课,周长这一概念相对抽象。在本次课教学中并岳老师不是将周长这一概念强加给学生,而是从实际生活中给自己儿子制定跑步计划的话题引入数学知识,初步感知“一周边线”;把生活问题数学化,学生通过这一知识简单的了解了什么是周长,接着从生活中的物品更加深入的认识周长,把数学问题生活化,从而让学生掌握了相关知识并学会运用周长知识去解决问题。岳老师从生活中的实物着手,先形象地感知生活中的“周长” ,再将实物抽象成平面图形,认识数学中抽象的“周长” ,探索周长的计算方法,最后运用周长的知识解决生活中的实际问题。从“生活数学生活”的设计,把形象与抽象形结合,帮助学生逐步将“周长”这一概念从生活与实物中逐渐剥离、步步明晰。在课堂上岳老师设计了许多活动,比如“直观感知“层面上的说一说、摸一摸;比如小组合作的测量周长活动,而且每种活动都有明确的目的,同时给学生提供了足够的时间和空间,让学生动手实践、自主探究,体会了解决问题的方法的多样性。在学生对周长有了感性的认识后,组织学生合作、动手实践、自主探究,让学生讨论怎样求出规则图形和不规则图形的周长,促进学生对周长意义的理解,并体现“化曲为直“的数学思想。总之,这次的听课,使我感触颇深。我觉得一节好课它是有生命力的,而这种生命力来自于学生对身边事物的感知与体验,来自于对问题的好奇与思考,来自于对知识的猜想与验证,来自于对活动的探究与解决。而这些恰恰是我的课堂所缺少的。所以,我想在今后的教学中,我会尽可能为学生提供思考、交流、探究的空间,引导学生经历体验、感悟知识的形成过程,从而解决问题。我也会不断的学习和听课让自己有进一步的提升和进步。今天听岳老师讲授的认识周长一课,感触颇多。这节课岳老师注重让学生动手操作,经历知识的形成过程,培养孩子自主探究与合作交流的能力。本课是一节概念教学课,周长这一概念相对抽象。在本次课教学中并岳老师不是将周长这一概念强加给学生,而是从实际生活中给自己儿子制定跑步计划的话题引入数学知识,初步感知“一周边线”;把生活问题数学化,学生通过这一知识简单的了解了什么是周长,接着从生活中的物品更加深入的认识周长,把数学问题生活化,从而让学生掌握了相关知识并学会运用周长知识去解决问题。岳老师从生活中的实物着手,先形象地感知生活中的“周长” ,再将实物抽象成平面图形,认识数学中抽象的“周长” ,探索周长的计算方法,最后运用周长的知识解决生活中的实际问题。从“生活数学生活”的设计,把形象与抽象形结合,帮助学生逐步将“周长”这一概念从生活与实物中逐渐剥离、步步明晰。在课堂上岳老师设计了许多活动,比如“直观感知“层面上的说一说、摸一摸;比如小组合作的测量周长活动,而且每种活动都有明确的目的,同时给学生提供了足够的时间和空间,让学生动手实践、自主探究,体会了解决问题的方法的多样性。在学生对周长有了感性的认识后,组织学生合作、动手实践、自主探究,让学生讨论怎样求出规则图形和不规则图形的周长,促进学生对周长意义的理解,并体现“化曲为直“的数学思想。总之,这次的听课,使我感触颇深。我觉得一节好课它是有生命力的,而这种生命力来自于学生对身边事物的感知与体验,来自于对问题的好奇与思考,来自于对知识的猜想与验证,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年人教版七年级英语下册第十单元课堂练习题及答案单元话题写作 Section B(3a-Self Check)
- 高考生物一轮复习 第一编 考点通关 考点20 DNA分子的结构和复制、基因的本质练习(含解析)-人教版高三全册生物试题
- 高考物理一轮复习 章末冲关评价练12 机械振动与机械波 光 电磁波与相对论-人教版高三物理试题
- 变电站智能巡检机器人系统应用技术方案全套
- 玉米青枯病的病因、表现和防治措施
- 2024届百师联盟高三下学期二轮复习联考(一)二轮一数学(全国理)
- 5.3 正确运用复合判断 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
- 连续pH测量仪校准规范
- 2024冀教版七年级英语下册第八单元课堂练习题及答案Lesson 45 Baseball Season
- 2023-2024学年中考数学模拟试题(湖南省长沙市地区适用)
- 安全交底降水井
- 计算机控制技术题库
- 问题解决型护理品管圈QCC成果汇报之提高痰标本采集合格率
- 理综答题卡(电子版)
- 开关电源测试指导书
- 住房公积金管理中心网上服务大厅使用协议书
- 垃圾焚烧发电项目手续流程1
- 道德与法治教学如何培养学生的创新能力
- 固定污染源排污登记表(样表)
- 质控办-质量管理核心制度培训课件
- 人力资源紧急调配的应急演练
评论
0/150
提交评论